Конечно займитесь, только если вам это будет интересно.

И если у вашего ученика будет непреодолимое желание.

Моего ученика толкало на подвиг либидо, а меня ёрничество.

Правда, когда дело пошло, то появился охотничий азарт.

Самое сложное это составление фраз.

Они должны быть короткими и простыми.

Слова идут параллельно. Они кирпичики, а фразы уже готовые кирпичные блоки.

Как такие фразы: как дела, всё хорошо, я думаю ты прав-не прав...

и посложнее со склонениями и во времени. Времена надо давать сразу.

Одна и та же фраза, но с изменением во времени.

Может быть мне помогало то, что я в тоже время натаскивал сына на инглишь.

А там было влияние Д.Попова с его 16-ю уроками. Они есть на ютубе.

Что же касается правильного обучения, то оно меня всегда угнетало.

Меня как то друзья затащили на курсы польского.

Было это ещё во времена Бонни Эм и АББА.

Сестра моего приятеля преподавала польский.

После курсов мы прогуливались вместе и болтали о всяком.

И уже тогда я стал им доказывать, что они не правильно преподают.

Ну ты понимаешь, мы должны вычитать программу...

Я их прекрасно понимал. И тогда я взял сам какие то польские фразы и стал их учить наизусть.

Когда немного выучил устроил им сюрприз. Я вдруг заговорил по польски.

Хватило меня не на долго, но эффект был произведён.

Уже много лет спустя я нашёл ещё один метод быстрого обучения языкам.

Называется он парное обучение.