так он уже нажаловался на меня в директорской, что я на уроках музыки проводу географию и типа не доверяю ему , ставлю под сомнения его знания

так вы именно это и сделали, поправ всяческую профессиональную этику... вместо того, чтобы разбираться с коллегой, подключая при необходимости существующие для таких случаев ресурсы, передали фактически коллеге через детей, что он тут второго сорта, а вы первого. вот уж действительно издержки менталитета))

тем более, в местной команде, где форма (профессиональная этика) стоит выше любого содержания.

не представляю, что бы было, если бы я вовлекла кундов в свои представления о коллеге.. наверно, уже ничего ))

а тут дети, 5й класс... как там это получилось, не играет никакой роли.

и совершенно очевидно, что, заменяя более легкий урок, понимания не встретить и надо как-то иначе мотивировать детей, нежели "кто тут главный - я".

вообще, факт, кто из вас какой лерер, проходит красной нитью через ваш вопрос...ну а толку.

в каком классе вы работаете, можно только посочувствовать. но вы-то сами видите, куда пришли ))

придется соразмерять ожидания с действительностью, как тут уже писали. грубо говоря, на что-то и забить.

удачи ))

вот уж действительно издержки менталитета))тем более, в местной команде, где форма(профессиональная этика) стоит выше любого содержания.

Битте об этом поподробнее.

Благодарю

вот как написано, так и думаю))

конечно, не голая этика превыше всего... я бы сказала, необходимое, но недостаточное условие, но к сожалению, иногда и достаточное.

в любой команде может оказаться профессионально слабый сотрудник...или лентяй, или хитрый, увиливающий итд. но без этических косяков. и будет сидеть до до до, другие будут делать его работу, ляйтеры отморозятся.

у вас иначе? хорошо, когда есть выбор))

Я представляю этот цирк - стоять перед пятиклассниками и бить себя пяткой в грудь "я гепрюфт, а херр Хассан не гепрюфт"!

объясняйте директрисе писъменно, подробно -2 екз. .1 оставляйте себе .Под росписъ.

Начнет с nим работатъ.

И вам понадобится для цойгнисса позжe

как он ее преподносит деткам на их мове

никто не знает. Поетому такое отношение к ней.у них.

Мне, 24 г.назад в 1 кл. учителъница сказала_ " У турок мамы не должны делатъ малъчикам

замечания.Мама ростит 3 детей без папы". Папу за наркоту выперли из германии..

Я пожаловаласъ что турчонок постоянно моего сына бъет.

как он ее преподносит деткам на их мове

никто не знает. Поетому такое отношение к ней.у них.

ей надо прийти в класс и провести урок... а не задавацца подобными вопросами. не спасать, не защищать, не решать вселенских проблем, не касаться личности мусульманского мужчины ассистента. и оставаться в своих границах. в этом заключается профессионализм.

мусульманский класс в низшей по определению школе, плюс такой вот помощник... ну с небес пора спустицца.

директриса сделала ей очевидными актуальные приоритеты.

грустная история.

во всем соgласна

вообще школа, собравшая такой класс, по-моeму, изначально решила на них забить... тогда получается, что ТС надо бол'ше, чем школе.

Школа собирала арабов и мусульман по всей Австрии?

В венах и берлинах не по одному такому классу в школах, там целые школы такие.

Такой чуйство, что 99% юзеров германки вообще не в курсе, что вокруг творится....

я про конкретную школу говорю... ТС написала же

есть австрийцы в школе, этот год набрали 3 класса: один югославский, один-мусульманский, один- миш маш.

нп

Вопрос к ТС: это в каком районе Вены такое счастье?

это не так. Это Хасан мне сказал: дети сказали, что ты про меня lästerst.

По факту я только сказала, что он гепрюфт

20, бригиттенау

А кстати говоря: что у вас в договоре стоит насчёт самостоятельности учителя? У меня было написано, что унтеррихт и его проведение относится к самостоятельности и ответственности учителя, и никто ему, по большому счёту, не указ. Постукивая по этому пункту пальчиком, я и на семинарляйтера порыкивала, и большого шефа обещала туда носом ткнуть; и что со своими тестами я разберусь-таки сама, без сопливых. Но это зельбштендиг, не знаю, как у вас. Полистайте, вдруг есть.