Проблемы в детсаду. Frühforderung.
Что же вы не говорите, что бывают воспитатели, которые "шьют дела " детям ?
А что за дела? Я такое только на германке читаю. Тонна соседей, коллег, знакомых с детьми в яслях и садах. И никому ничего "не шьют". Или это из разряда, что ЮА детей отбирает? Или я со всеми своими знакомыми в какой-то параллельной вселенной живу?
Я сама хотела делать УЗИ и ЭЭГ ребенку. Просила у педиатра направить в SPZ, я была мнительной после родов, очень. Педиатр всячески отговариваривала. В SPZ без направления педиатра не брали, даже с направлением ждать 6 мес, если срочности нет. А тут, как не залезишь в тему, всем детям "дела шьют". И псих диагнозы ставят то ли уборщицы, то ли нянички в саду.
Я уже неоднократно писала.
Случаи с моим старшим.
Патологии никогда не было, замечательныи ,в меру активныи и коммуникабельныи ребенок.
Сначала были замечания про спину.
Потом другие .
Даже приглашали соцпедагога(для его друга ))), тоже отличныи парень), предложили мне попутно, я согласилась.
Педагог отклонении не нашла , у обоих .
Но и после этого воспитатели пытались наити у детеи моих знакомых то там, то сям, отклонения .
Вспомнила еще, опять же со старшим, настоичиво предлагали логопеда.
Шепелявил.
Пошли.
Логопед сказала, что в этом возрасте это допустимо, проидет само ,через короткое время.
Так и случилось.
Уж про подобные возрастные особенности воспитатели должны знать.
чтоб через 3 недели - ещё во время привыкания - ребёнка уже куда-то там отправляли.
я бы иначе сформулировала... через 3 недели уже увидели, в чем он нуждается... и предложили начать процесс.
получается, ребенок в саду всего 2 часа находится и уже об отдельном воспитателе заговорили, персональном... т.е. воспитатели так видят ситуейшн, когда он придет на целый день. что тут странного?
мне как маме было бы крайне интересно, что же он вытворяет в саду... думаю, я нашла бы способ в эти 2 часа лично посмотреть.
возможно, мама всe знает, для нее ок. но у сада другое мнение.
я считаю, 3 недели не так уж мало... я не специалист, но бываю на детской площадке))
через час уже в принципе ясно, кто какой. если прийти во второй раз, будет ясно также, где случай, а где программа.
конечно, дети меняются, проходят фазы итд. тут много чего нормально толерируют. но в саду важно, чтобы персонал охватывал группу. маме не нра, что именно ее ребенок "выбивает" кого-то на себя, но в чем именно дело, мы не знаем.
У меня в группе был ребёнок, которому педиатр дал направление в SPZ. Там были проблемы с речью: признаки эхолалии (она ли, не знаю, но очень похоже было), и ещё несколько настораживающих моментов.
Мать отказалась. Потом я предложила пригласить FFS, чтоб понаблюдали, дали совет. Родители дали согласие (со скрипом). FFS пришли через несколько месяцев, дали рекомендации, но мать ничего делать не хотела. И на этом дело кончилось.
Вот реально случай, когда специалист (врач) видел, что нужна помощь. И что я, воспитательница, сделаю помимо желания родителя. Бамажку в акт накарябаю. Ну акт тот при переходе в другой сад уничтожат и все. Обмена информацией у нас с другими садами нет.
Ну как сказать... Я на привыкании и с дочкой, и с сыном была долго. И за эти три-шесть недель видела разное - и висящих на воспитателях детей, и орущих, и тихо плачущих в уголочке, и непослушных, и т.п. И все они через некоторое время привыкали, кое где воспитатели шли на уступки (как в случае с моим сыном, который в саду не спал, хотя должен был).
Поэтому и пишу, что ребёнок должен быть ну уж совсем из ряда вон, чтоб через 3 недели делать какие-то выводы ;)
Вспомнила еще, опять же со старшим, настоичиво предлагали логопеда.Шепелявил.Пошли.Логопед сказала, что в этом возрасте это допустимо, проидет само ,через короткое время.Так и случилось.Уж про подобные возрастные особенности воспитатели должны знать.
они не врачи , они такое не должны знать. Да и в чём проблема то? Ну заметили они проблему у ребёнка, ну сказали вам, ну вы сходили к врачу . Хорошо, он сказал "пройдёт". А если бы с возрастом не прошло бы? Лучше что проблему заметили и указали, чем если бы не заметили или заметили и ничего не сказали.
Вы читать умеете ?
А думать?
Такое ощущение, что вы отмечаетесь в темах, лишь бы возразить
Придирки(да, с моеи точки зрения это придирки), были неоднократными .Я каждыи раз ждала, а что они еще наидут
Они не врачи, но некоторые вещи должны знать.
И я ожидаю некоторого профессионализма, а не предположении на ровном месте от специалистов воспитателеи .
И по поводу врачеи, у детского дети проходили все обследования , врач не видел отклонении, о чем было сообщено воспитателям .
А они, удивительное дело, видели .
Спецы, чоуж там.
Да нет. Дочке ровно 3 года было, группа с 3ёх до 6ти лет. Но она у нас очень сама в себе, да и языка не знала. Через три недели она ещё плакала, но у неё была воспитатель, с которой она оставалась и более менее успокаивалась.
А сыну было ровно 2. Группа с 2ух до 6ти. Там я сидела 6 недель (уже параллельно работая с соседней комнаты), это был максимум возможного. Потом я ушла, сын устроил дикий скандал, но когда понял, что меня реально нет, успокоился и пошёл играть ;)
А почему спустя три недели вы ходите только на два часа? Увеличивайте время. Что говорят воспитатели на это? Наверное ребёнок уже привык, что он через два часа уходить должен, вот и спешит везде по немногу поиграть. Чтобы всё успеть. За три недели диагноз не ставят, а воспитатели в силу нехватки персонала пытаются скинуть ребёнка на привыкании на кого-то другого.
мне кажется,что если ребёнок видит других детей только два часа в день-конечно он будет очень активным,он ж наконец-то до деток дорвался!Вам бы время в саду увеличить,тогда и проблем с языком меньше станет и ребёнок будет больше в саду уставать и спокойнее будет.А почему вас на эрготерапию не пошлют,у моего старшего сына тоже немного гиперактивность была-эрготерапия только на пользу ему была
Мой старший не любил моргенкрайз, сначало просто убегал оттуда, не потому, что у него отклонения, а потом, что ему просто не интересно было. потом согласился сидеть, потому что все сидят и иначе никак. По второму пункту тоже самое. Только в его саду ещё обязательно всех заставляли расскрашивать картинки. Не все любят это, как впрочем и пазлы. Но, надо так надо.
Занятия на Frühförderung никому ещё не вредили.
У воспитателей, если они адекватны, глаз вполне наметан. Немецкие воспитатели могут отличить незнание языка от чрезмерной активности и взвинченности.
Мой ребенок ходит на Frühförderung, хотя проблем в садике никаких нет. Но они есть дома. Да, ребенок не буйно- помешанный, не агрессивный, но социально- эмоциональный аспект у нас хромает.
Так, если не знать предистории, очаровательный, прекрасный, умненький ребенок. Воспитатели предисторию знают. Но никуда нас больше не посылают, FF было инициативой педиатра и SPZ.
Очень важно как можно раньше заняться возможными проблемами, чтобы было время скорректировать. Нормальный ребенок в этом возрасте может высидеть за столом во время еды, не покидать утренний круг или играть в одном месте минут 10-15. Если же деятельность меняется раз в две минуты, то у вас проблема, а не характер, язык или злые воспитатели
я кстати тоже не понимаю, почему многие воспринимают советы по Frühförderung как что-то ужасное. Это здорово, когда есть возможность послушать советы специалистов. мне кажется те родители, которые кричат, что вы не понимаете, мой ребёнок нормальный, а вы все кругом ненормальные, компенсирует свои проблемы за счёт ребёнка. И это ужасно.
однозначно непонятно почему спустя 3 недели ребёнок всего по 2 часа в садике. Что-то точно идёт не так.
Ещё мне кажется надо кооперировать с воспитателями, а не быть против них. Вряд ли они спят и видят, как именно вам навредить. Они делают свою работу.
