Оставить ребёнка на второй год в школе
так, я это все написала до того, как прочитала про вальдорф и начало обучения в 7,5 лет. это слегка усложняет решение задачи, честно говоря:)
мой сын пошел ровно в 6 и к тому же spätentwickler во всем и особенно в плане психики. ему еще созревать и созревать, поэтому читься с детьми на год младше ему будет во благо. тот мальчик, про которого я писала, тоже чуть ли не в 5,5 в первый класс пошел. и обе школы, что та, где я работаю, что гимназия сына довольно требовательны, что касается знаний.
к вальдорф это все не относится, к сожалению. потэтому даже не знаю, применимо ли к вам все то, что я написала выше.
может, действительно на каникулах, а вернее, чего каникул ждать, прямо сейчас взять пособия по проблемным предметам и каждый день систематически заниматься. 4 класс, там материал элементарный
спасибо большое вам, и всем кто написал, за советы..
В Баварии в 4ом не оставляют.
В Баварии freiwillig оставляют, если родители напишут заявление ДО получения оценок за первое полугодие.
у нас можно было ещё в тот момент написать, когда эти оценки получили. Официально это звучало-до Lehrerkonferenz. Где-то до конца февраля это было.
Оценки получали 22 января.
Ну это опять таки самолеятельность школ. Закон этого не запрещает.
здравствуйте! У меня очень похожая ситуация, но нам настотельно рекомендовали повторить 5 коасс.! я все описывала в другой ветке, сейчас продублирую. Сомнений много.
Ситуация такая: сын в 5 классе в гимназии, проблемы в учебе появились во время локдауна ( как и у многих) и мне предложили freiwilligefreiwillige wiederholung. Убеждали что это лучше чем sitzenbleiben в 6 классе или позже. И я не знаю как поступить, переводить его или оставить как они рекомендуют.
Кратко опишу ситуацию: по словам нескольких учителей и даже среди них такое же мнение русских учителей ( в русской школе). Сын как будто бы не присутствовал на уроках последние полгода, он не исправляет работы, он не участвует устно, völlig isoliert, ganz still, unkonzentriert и даже она сказала depremiert. ( Угнетен) Ощущение, что сидит в своих мыслях, рассеянный, безучастный, оценки резко упали. И мол сейчас такой Lücke, что они рекомендуют повторить по собственному желанию.
К слову сказать, дома он ведёт себя как обычно, активный, весёлый и тд.
Я бы и не против уже( хотя раньше очень этого не хотелось), но ведь это не поможет, если есть какая то проблема у него внутри.
Я уже начала искать психологов, сын не против, готов принять помощь и даже сам говорит, что ему сложно настроить себя, понимает что скатился. Мы много с ним и раньше говорили, убеждали, он все понимал, но не делал. Также приходилось заставлять делать дз и тд. А ему кажется что он старается. Что-то тут не то.
Проблема в том, что термин у психолога надо ждать долго, а решение наверное вскоре надо озвучить по поводу перевода дальше или оставления его.
P.S: учитель сказала что решение должны принимать мы, а не ребенок. С одной стороны, хочется чтобы он тоже сказал свое слово, а с другой стороны накладывать на него решение в 10 лет тоже страшно.
учитель сказала что решение должны принимать мы, а не ребенок. С одной стороны, хочется чтобы он тоже сказал свое слово, а с другой стороны накладывать на него решение в 10 лет тоже страшно.
Везёт вам с учителям. Я везде слышу, ребёнок должен решать, а что думает ребёнок.... как вроде у него есть база для этих решений и мыслей. Спросить можно а вот делать как он думает это конечно перебор.
Лично я бы просто занималась с ребёнком и просто дальше переводила, если не совсем пробелы в знаниях.
Да, кстати, могу поделиться своим опытом. я одну свою оставила 3й класс повторять и не пожалела, но она очень рано пошла в школу и возрастной аспект играл скорее на руку. Оставили в том году не столько из-за знаний или пробелов, а из организаторских проблем, с конкретной ситуацией ребёнка вообще не связано. Первый локдаун был, просто впала
в детство, вместо уроков начались куклы и ко. Уроки не хотела делать, интереса не было.
Повезло несказанно, учитель-от бога, хоть и молодой безумно. Ребёнок на 7 небе. Так, что и второй ребёнок захотел внезапно пойти в 3й и повторять класс. Уроки без какого-то напряга делает. школой вообще её не занимаюсь. Все дела и задания готова в ту же секунду выполнить, лишь бы от неё отстали и отпустили гулять.
Поэтому ей пошло на пользу но как и сказала, она была самая маленькая в классе поэтому возраст был не критичный. Старшую из-за возраста я не оставила, хотя по хорошему нужно было убрать из этого класса и от этого учителя.
вы абсолютно правы. Это не поможет. Желание учиться не появится у ребенка из ниоткуда.
вот у нас тоже как по возрасту можно и повторить, сын пошел в школу как только 6 лет исполнилось. Сейчас в пятом классе - пофигизм полнейший! Будет ли так же при повторении не знаю....
я вас утешу, мой тоже в пятом, пофигизм полнейший, но в школу пошел в 7.2
