G8 и G9
Могу говорить про старшего
Пример вчерашнего дня
Встал в 6, ушел из дома в половину седьмого
Пришел около 3
Поел, сделал кое-какие задания(пока младшии занимался русским с учительницеи),позанимался с учительницеи русского(1,5 часа), поиграл на инструменте(мало, чисто для разминки),доделал оставшиеся школьные задания, поел, уже 7 вечера
Сегодня попадем домои часам к пяти, у сына репитиция в школьном оркестре, потом урок музыки
Дома закрепит то, что дала учительница на уроке музыки, сделает школьные дз, поест, любимая передача по телевизору, читать и спать
занимается интенсивно плаванием 4 раза в неделю. Успевает все уроки сделать и всё-равно куча свободного времени на игрушки.
расскажите, как вам это удаётся.
я себе плохо представляю.
Ваша «хорошая знакомая» работает в реаль, говорит что гезамт в каких-то смыслах лучше гимназии, передает вам какую-то неофициальную информацию о гимназии, в которой учится ваш ребенок. Вы разносите информацию дальше. Вас ничего не смущает?
Вы так и не ответили, действительно ли к вас на одном потоке G8 и G9? Если этт так, то школа слишком прогибается под родителей - это плохо. Но я такое слышу впервые. Скорее всего о переходе всего Jahrgang на G9 примет решение Schulkonferenz и особо на желания пары родителей внимания не обратят.
Ваша «хорошая знакомая» работает в реаль, говорит что гезамт в каких-то смыслах лучше гимназии, передает вам какую-то неофициальную информацию о гимназии, в которой учится ваш ребенок. Вы разносите информацию дальше. Вас ничего не смущает?
А что меня должно смущать? Непроверенная информация? А где мне взять проверенную? Пойти к директору и прямо спросить?
Или то, что я "разношу" информацию дальше? Так я ни с кем это не обсуждаю, кроме как тут, а это анонимно.
Н.п.
Вот это взято со страницы гимназии:
Hinsichtlich des Paralellangebots G8/G9 erläuterte Schulleiterin XXX, dass die Erfahrungen mit G8 an der AvH durchaus positiv seien und dass sich Lehrkräfte, Eltern und Schüler eindeutig für die Weiterführung von G8 ausgesprochen haben. Sowohl G8 als auch der damit verbundene Status als Ganztagsschule hätten für die Schule und für berufstätige Eltern einen sehr hohen Stellenwert. Durch die Teilnahme am Schulversuch „Parallelangebot G8/G9“ werde es Schülerinnen und Schülern auch ermöglicht, am XXX Gymnasium in neun statt acht Jahren zum Abitur zu gelangen: „Unser Ziel ist es, erfolgreiche Schullaufbahnen zu gestalten“, so XXX abschließend, und das stehe an der AvH im Mittelpunkt aller Überlegungen.
Не очень понятно, в чем нечестность. Школа по каким-то причинам заинтересована в учениках, никого не хочет выгонять. Естественно, что при двух системах параллельно сильные дети преимущественно пойдут на G8.
Непонятно, зачем тогда называться гимназией. Я подчеркну, что речь не просто о сильных и не очень сильных, но всё же гимназиальных учениках, а о тех, кто ни по каким показателям не должен был бы учиться не только в гимназии, но, скорее всего, и в реальшуле, и из другой гимназии был бы однозначно отчислен.
Интересно, как будет это всё официально сформулировано на собрании.