Если ребенок в математике соображающий, с соответствующим складом ума, тогда для него не проблема и "русскую" математику освоить и в "немецкой" не запутаться. Но если дитя с математикой на Вы, то, имхо, лучше ему голову русской методикой не пудрить => проблемы в немецкой школе будут (таких примеров знаю множество)

"naturwissenschaftlicher Schwerpunkt" в Германии действительно зачастую просто пустой звук.

К сожалению сами уже убедились. Школа по Вашей ссылке наверняка одна из лучших, но всё-таки хотелось бы узнать о "настоящих школах с уклоном". Такие нам до сих пор не встретились.

В третьем классе говорите. А умножение в столбик они в школе уже прошли (не помню, когда оно у них тут и там)? Тут иначе это делают, могут возникнуть проблемы, если он уже российский метод освоил. Петерсон слишком рано вводит сложение и вычитание в столбик, кстати тут тоже может форма записи там и тут отличаться. В целом Петерсон - не самые лучшие учебники, что существуют в России. Но, разумеется, это ваше дело, что покупать и давать своему ребёнку.

Ну , конечно, так оно наверное и есть на самом деле либо дано, либо нет. Просто хочу сказать, что на русском языке почему- то информации больше в интернете. Мы этим не гнушаемся и активно пользуемся:). Интересно, конечно , в целом :и химия, и математика. Обычно химия вместе с биологией идёт, больше к гуманитарным наукам тянется, а математика с физикой рядом идут.

но тем не менее начальные азы химии им дают.

Ну да, вот такое и у нас проходят на NaWi. Но уровень "химии", как и "физики" там именно что самый начальный, никаких способностей кроме умения внимательно читать не требующий.

по Скайпу занятия математикой приносят минимальную пользу даже старшеклассникам 11-12 класс

Это хорошо для тех,кто что чуть на уроке не дополнял по теме...для твердых далее в поугодии

Умножение они прошли, в столбик или нет, даже не знаю:) Сынок у меня торопливый, все так в уме как - то решает, я даже подумать не успеваю, это мне надо в столбик решать на бумажке....Да, про Петерсона так и пишут, что не самый лучший, но ему нравится, с 1 го класса их почему то решает

Просто хочу сказать, что на русском языке почему- то информации больше в интернете.

Для начальной школы я не интересовалась, а для средней и старшей есть очень много бесплатных немецких видеоуроков на ютубе.

Что такого углублённого надо в пятом классе? Возможно ещё с начальной школы сильные пробелы в математике, вот и не идёт она..

Тоже подумалось что где-то прорехи имеются. 5 часов сидеть над домашкой?!

Может ребенок не понимает задания? Или у ребенка немецкий родной-родной.

Иногда бывает что учитель слабоват. Но еще только начался учебный год. Дети в 5м классе повторяют грудшуле-материал. Потом тест чтоб педагог для себя общую картину знаний нарисовал.

Эта химико-математическая углубленность пойдет в более старших классах.

ТС! Они что? Дроби уже начали проходить?

У самой 2 дочери в 6м классе гимназии. Правда без особого уклона. но G8делают.т.е. уже программа отличается от G9.не сидят над домашками по матеше. Поспрашивайте из абитура учеников.

Киньте клич на в группе по мемту жительства на фб. Часто вижу как студенты и абитуриенты предлагают свою помощь. Будет недорого. Ну а результат ребенок ваш оценит. Прогоните матешу 4го класса. Есть еще книга "mit Erfolg zum Gymnasium".прогоните её.

Чтоб математику углублено дальше учить , нужно чтоб пройденый за 4 года мариал от зубов отлетал как 2×2. Если с химией нет проблем , не должно быть пооблем и с математикой. Математика,физика,химия точные науки и блаблабла как в биологии истории географии не прокатит.

все так в уме как - то решает, я даже подумать не успеваю, это мне надо в столбик решать на бумажке...

Так у них пока числа небольшие, что и в уме вполне посчитать можно. Тут устный счёт всю началку очень поддерживается.

Что для Вас "настоящая", с физикой с третьего класса и пр? Тогда да, таких нет. Но я считаю, что если уже бесспорно очень талантливый Scholze в Heinrich-Hertz не загнил, то просто способным детям за глаза будет уровня этой школы.

Я не знаю, что вы считаете тем или не тем.

Ну например как школа при институте, где выпускные экзамены одновременно являлись вступительными в институт. Такие школы есть в Москве.
Здесь наверное нет.

Ну в третьем классе 22*33 совсем не сложные. Он решает уже сложные в уме с сотнями, у него игра такая, мама, назови мне пример, я его в уме сложу, умножу и тд.

У друзей ребенок (ооочень способный мальчик) после 6го класса поступил на какой-то курс по математике при уни. Подробности не расспрашивала, но, как я поняла, есть возможность после абитура попасть сразу в этот уни.

Это конечно не совсем то, о чем вы говорите, но хоть что-то.

Brechtschule в Гамбурге

А где вы тут видели вступительные экзамены в институт? Тут в школах сдают абитур, по полученному баллу идут дальше в ВУЗы. Кстати и сейчас в той же Москве очень многие ВУЗы по ЕГЭ детей принимают. Что касается связи с ВУЗами, то в нашей местности, например, тот же KIT проводит тесты по школам и отбирает школьников для внешкольных занятий у себя. Что касается мат.школ в Москве, то все они только последние два года специализированные, помню подруга ходила экзамены в подобную школу в конце восьмого класса сдавать (у нас ещё десятилетка была). Правда не удивлюсь, если сейчас активно родителям мозг пудрят и деньгу с них срубают, чтобы с детского сада "специализированную математику" детям давать.

И вообще, если ребёнок такой упертый, думаю, что что - то хорошее из него выйдет, знаю кучу таких примеров, при запущеннной учёбе попой дорогу себе проложили, тяните до последнего, помогайте, а там куда кривая вывернет.

Ребенок, сейчас начал 5й класс гимназии. Гимназия химико- математическая, очень сложная. Ребенок должен иметь способности в химии - математике намного выше среднего ( осторожно можно сказать что даже зачатки таланта). По химии у ребенка так и есть

Гм.

по математике тяжело, но ребенок старается, пока берет не талантом... Вчера НА по математике делал пять часов, сегодня встал в 4.30 доделывал.

Гм.Гм.

Двузначные! )))

курс по математике при уни
...
Это конечно не совсем то, о чем вы говорите, но хоть что-то.

Да, что-то такое хотелось-бы, но при нашем графике не возможно.