С одарёнными детьми или с мальчишками-клоунами :))) пкм можно найти какой-то общий язык. К остальным товарищам так просто не подступиться, у меня один такой вроде тихий на вид на учителя налетел и за руку укусил, потом по полу качался и выл. Честно говоря, я не подготовлена к таким ситуациям и не знаю, как себя правильно вести.

Ну в той статье мальчик тоже не кусался вобщето, там тоже клоун, в чем проблема то?

я точно не знаю, сколько в каждом классе, но больше чем 7. И не всегда там 2 учителя, часто и 1, так как коллеги болеют, поездки с классом и т.д. Второй учитель идет тогда в другие классы на замену.

На реаль у тебя сын тянет? Если да, то идите туда. Потом, если хорошо пойдёт учёба, можно будет сделать Fachabitur и далее идти в уни. Ну и, разумеется, в процессе уже понять, а нужен ли уни в целом.... да, ещё же есть институты, которые тоже приличное образование дают.

Но если не считать заболевших, и поездок по закону там где много детей с диагнозами два учителя. Когда у моего ребенка болела учительница, так вообще не было замены, всех детей по двое раскидали по другим классам.

Прочитайте вот ещё одно письмо учительницы и комментарий ниже на этой странице
http://www.tresselt.de/inklusion.htm
Не понимаю, чего вы хотите добиться в ходе дискуссии? Доказать, что Inklusion на самом деле просто супер, все дети счастливы и довольны, а все учителя с газетами вместе просто врут?
У меня создаётся впечатление, что вы намеренно переспрашиваете очевидные вещи :))

Ой, ну после этого вашего опуса я окончательно выхожу из дискуссии.
А коллегам (и себе лично) пожелаю не встретиться по работе с такими упёртыми родителями.

Нет мне хотелось узнать правду, вы визжали про 32 ученика, пугая всех, как оказалось наврали. Ваши утверждения что все школы до одной закроют тоже бездоказательны. Статейка из бильда которой вы так громко оплодировали самая дешевая пропаганда.

Еще раз вам повторяю что вещи такие как 32 ребенка с диагнозами на класс, вещи не очевидные.

Перестаньте троллить и истерить, надоело уже.
Пусть это будет пропагандой, раз вам в это так хочется верить.

Ой ну после вашего опуса........

Покажите в каком месте я истерила?
Я спокойно собираю инфу, а не как некоторые,одни кричат остановите это безумие - инклюзион. Другие кричат фердершуле - зверь страшнее инклюзиона. Что все такие категоричные то? Кроме белого и черного есть же еще и другие цвета.

Злючка, ну по сути - ребенок с особенностями может быть и один в классе, а учитель (неподготовленный) может не справляться.

Конечно может, как вот учетильница из бильда, пришла на замену, подготовится времни не было, вывод? Как раньше было хорошо, долой всех назад в зондершуле?

эт ты не со мной спорь))) Я идею инклюзиона не поддерживаю

Не думаю. Одарённых легче заинтересовать. Они в большинстве работают тематически впереди класса. Часто выступают в качестве помощников учителя - объясняют, помогают отстающим. Или же работают над темой глубже. Когда у учителя опыта побольше, то у него и идей на этот счёт множество.

В каком? Если день на подготовку? Когда как. Если знаешь, какую тему проходят (особенно, если ведёшь параллельный класс), и время есть, то подготовиться не проблема. Но никто не вызванивает классных руководителей или больных учителей и узнаёт, что за ученики. Хотя, если класс параллельный, то обычно знаешь всех учеников.

Гомогенных классов и раньше не было, не стоит обольщаться. Но что сейчас с Inklusion сделали - это безумие. Вы поймите, учителей Regelschule никто не подготавливал к работе с детьми с Förderbedarf. Sonderpädagogik - это отдельный Studiengang в университете. Т.е. тех учителей годами подготавливали. Реформу нужно было начинать с изменения Studiengang Lehramt, а не так, как это происходит сейчас: "Пораскидываем детей по обычным классам, глядишь, что и получится. А не получится, то скинем всё на непрофессионализм учителей."

А злючка почему-то поддерживает.

А теперь позвольте Вам вопрос: почему Вы настолько сильно защищаете проведение данной реформы? Можете аргументировать свою позицию?

я очень хорошо знаю злючку, и к сожалению, знаю, к чему она тут беседу ведет Когда ее только читаешь - действительно складывается ощущение какого-то безумного упорства, а на деле - ее понимание проблемы куда глубже многих, отписавшихся в теме

Ну так в каждой земле свои правила. Хотя я считаю, что и 4 Förderkinder в одном классе это очень много, да и 1 в некоторых случаях может быть слишком много, если нет второго педагога.

Учителя Regelschule почти все (я бы сказала 95%) сейчас неподготовленные к Inklusion, т.к. реформу начали не с них (что было бы логично), а с передислокации детей.