Я считаю, что если подобная проблема есть (личная неприязнь, предвзятое отношение, непрофессионализм), то ее не устранить выяснениями и разговорами. Выход только держаться подальше. Если это только 1 воспитатель из многих, то можно ее попытаться игнорировать, или же сменить сад. Разбирать имеет смысл только действительно непонятное, а не личностные взаимотношения.

Нет, ну не сразу уж всё буквально. Но то, что воспитатель имеет право не хотеть отдать СВОЙ рисунок, всё же объяснила бы сразу. Ну и попробовала бы перевести ребёнкино внимание на что-то приятное, что ждёт дома или что будем там делать... Ну а про поведение воспитателя и ответного ребёнкина поведения: педагогично это было или непедагогично, из-за плохого настроения или ещё чего, собственно само ребёнкино вставание в позу "дай", разумеется уже по спокойной обсуждать. Но разруливать ситуацию с просьбой "по-вежливому" совершенно нелогично. И, как видно из рассказанного, только усугубило ситуацию. Ну и ещё один вопрос возникает, ну вот вошёл ребёнок в истерику с этим дай, что должна была сделать воспитатель? Сразу же отдать ей рисунок лишьбыребёнокнеплакал?

В некоторых отдельных случаях это вообще единственное, что уместно. Потому что другого логичного объяснения там нет!

Когда дети остаются в садике дольше всех, то от этого одного воспитателя может быть очень сложно держаться подальше. У нас в садике у них дежурство было, кто группу продлённого дня ведёт. Наша в итоге знала всех воспитателей садика, включая и тех, кто вёл продлёнку для школьников. Поэтому опять приходим к тому, что ребёнку надо подробно объяснить про "ПМС".

Ну, а как иначе? Ты же пишешь, что рассказала бы о ПМС, невзирая на то, что воспитательница разговор могла услышать/понять... Как это еще иначе можно было бы понять?

Об этом я уже писала. "Право на личную собственность". Только ПМС тут каким боком?

Здесь не поняла о чем ты. Что усугубило ситуацию?

Вообще-то желательнее ситуацию до истерики было бы не доводить. А если до нее уже дошло, попытаться отвлечь ребенка, переключить его внимание на что-то другое (поиграть в куклы, взять пластилин). Если уж так принципиально было рисунок не отдавать. Хотя вот эту позицию воспитателя "упереться рогом" и не отдавать - я, лично, не понимаю...

Что бы мы не думали, иногда полезнее/умнее всего держать рот на замке. Голова не только для того, чтобы в нее есть (с). Ну и еще о "логичного объяснения" нет, может у нее в тот день хомячок умер. А роднее него никого не было и нет. То есть горе у человека. А ей кто-то о ПМС расскажет...

Ты только что сама всё сказала:

Только не добавила что потом этот рисунок, который был ей самой так нужен, был выкинут в мусорную корзину, о чём ребёнку (надеюсь хоть без злорадства) и сообщили.
Что бы ты подумала на месте ребёнка? И как бы ты это своей обьяснила?

Я уже вчера все написала, каким образом я бы объяснила. Сказала бы, что у каждого человека есть свои собственные вещи, с которыми он вправе распоряжаться так как ему заблагорассудится - подарить тебе, не подарить тебе, оставить себе, подарить другому ребенку, отправить в мусорку. Потому что это его личные вещи. Точка.

Образно! Ну вот такое настроение у воспитателя, что она совсем не хочет отдавать тебе свой рисунок, на что в общем-то имеет право. И да, мне плевать, понимала бы воспитатель, что я говорю своему ребёнку или нет. Особенно в ситуации, когда я считаю воспитателя в корне неправым. Я никогда не объясняю ребёнку поведение взрослого словом дурак или ещё каким "нежным" словом, поэтому и не боюсь быть понятой. Если воспитатель имеет своё видение вопроса, то пусть тогда мне и объясняет, может и ситуация быстрее разрулится.

Образным. Но моя девятилетка уже знает, что у некоторых женщин бывает такое явление и что далеко не все утруждают себя держать его под контролем.

Венуться за рисунком с вежливой просьбой. Особенно после описания того, что воспитатель аж наслаждалась истерикой ребёнка.

Ну вот уже довела. Как тут писали, не знала ребёнка, не ожидала, что простой отказ ввергнет ребёнка в истерику. Видимо ожидала, что пятилетка понимает слово нет.

Не переключается, как тут уже тоже писали, что бывает.

Т.е. как только ребёнок заистерил, то сразу же даём ему требуемое?

Потому что другого логичного объяснения там нет!
Чему, не отдать рисунок ? Могут быть разные объяснения, начиная от того, что рисунок был общан за усердное рисование или закачивая тем, что рисунок хотели многие дети и воспитатель сказала, что не отдаст его никому. Более того, неизвестно, пыталась ли воспитатель отвлечь ребенка, может и пыталась, но безрезультатно. Этого мы никогда не узнаем, это и не важно. Даже если ребенок просто потребовал, а воспитатель сказала "нет", то по меньшей мере странно ожидать, что она после истерики скажет "да". Не знаю, у кого какой опыт, а я сталкивалась с тем, что воспитатели всегда очень последовательны в том плане, что "нет" значит "нет". Не вижу вообще предмета для разбирательства в этом случае.

Абсолютное имхо: что позволено любому другому человеку, не позволено воспитателю. Пкм не в такой форме.

Если бы ты своей дочери в моем присутствии стала бы говорить о моей ПМС я подумала бы, что "яблочко от яблони..." ну и далее по смыслу. Думать нужно прежде чем говорить. И думать, что говоришь.
Образно.

Имеет. Я уже об этом минимум 3 раза написала.

Я бы ни в коем случае не вернулась. Тоже писала уже об этом...

Нет, я не считаю, что ребенку нужно потакать во всех его капризах. Ребенок должен понимать и принимать слово "нет".
Но сидеть и бездействовать (не предложить нарисовать другой рисунок, не предложить поиграть в лего, не пытаться объяснить почему именно этот рисунок "дарению" не подлежит), то есть вообще ничего не предпринимать, как это сделала воспитательница, за гранью моего понимания.

Не согласна. Иначе как они укрепят ребенка в мысли, что "истерикой" можно прийти к желаемому результату.

Да элементарно сесть с ней вместе и нарисовать ещё один рисунок. Дело трёх минут. В результате волки сыты и овцы целы.

А я по-твоему о чем?

Ты не хочешь меня понять или не можешь? Я ведь тоже не говорю что надо было отдать рисунок...

Понятно, здесь мнения сошлись, а по поводу озвучивания версии о ПМС - нет... Или ты свое мнение о ПМС изменила?

Однозначно нет. В этой ситуации виноват воспитатель и я бы как раз версией о ПМС ещё бы и смягчила ситуацию. По принципу "тётя не ведает что творит, ей плохо, надо проявить понимание".
Это на мой взгляд гуманнее, чем сказать правду - тётя придурышная.

А у тети, на самом деле, хомяк умер. Мужа с работы уволили. Молоко с утра убежало... Разрядила бы ты своими высказываниями о ПМС обстановку?

а зачем вообще эти физиологические подробности?скажите ребенку,что у тети просто плохое настроение,плохой день,ведь и у ребенка бывают такие дни