Дочь (3-й класс) написала сочинение, это была домашняя работа. Давалось на выбор - конец или начало, надо было "сочинить" основную часть. Она выбрала конец "....я был рад, что мы нашли выход, Себастьян не поверит, когда узнает, что с нами произошло" - это был конец.
Дочь написала, как семья гуляла по лесу и вдруг провалилась в глубокую яму. Оглядевшись после падения, папа, мама и дочка увидели, что они находятся в пещере, на стенах которой была наскальная живопись - бизон, дикие лошади и тд. Позже они встречаются с настоящим неадертальцем (девочка узнаёт, что это неадерталец, так как она недавно читала про них книжку, и шепчет это родителям, а родители ей не верят), пытаются с ним коммуницировать, ребёнок угощает его шоколадкой, а потом этот неадерталец выводит семью из пещеры. Рассказ длинный, с подробностями и приключениями. Дочь назвала его "Höhle der Vergangenheit".
Рецензия учителя - "ты должна писать то, что на самом деле могло бы произойти!". В пример был приведён рассказ другого ребёнка, где мальчик пугается ночью из-за услышанного стука, тихонько выглядывает из своей комнаты, а это, оказывается, его старшая сестра, пришедшая с дискотеки. А стук исходил от её каблуков.
Я не понимаю одного, почему дочь "должна" была писать историю, подобную реальной, когда этого не было даже оговорено в условиях работы?! Ведь был задан просто конец (или начало) и ВСЁ! Тем более, выбранный ею конец даже предполагает фантастическую историю. Правомерно ли учитель судит в этой ситуации?
Дочь расстроена....

Я бы на это и опиралась. Здесь можно оспариватъ оценки, поэтому я бы пошла к учителю и так и сказала бы: не было заранее чётко задано: фантастика или реальность, занижение оценки считаю неправомерным. И вообще, осчинение оценивается по критериям: вводная частъ, основная, оконцовка. Плюс граммтаика ещё может быть: правильное построение предложений. Стилистика ещё может учитыватъся. И всё.

Я бы пошла к учителю с дочкой и задала бы этот вопрос. Пусть он ответит.
Если не добьетесь повышения оценки, он хоть в следующий раз будет конкретнее обьяснять.
У нас учитель оговаривает, в каком жанре должен быть рассказ: приключение, фантастика, крими, - поэтому в нашем случае занижение оценки было бы верным.

Нееее, ты знаешь, там нет оценки, там пока словестная рецензия. Просто я хочу понять, в чём тут "соль". Что от детей требуется? С вводной частью, основной и пр. я разобралась, это всё чётко и требования я понимаю. А тут не поняла "ты должна" ..Хм...

Всё равно иди. А то сейчас нет оценок, а в четвёртом классе начнётся свистопляска. Не был заранее оговорён жанр, так почему "должна"?

Респект Вашей дочке!
Очень интересная история

Ага....респект..., спасибо, конечно.
От учителя респект мы уже получили .
Да....всегда и во все времена. Суждения учителей пристрастны и порой уже не знаешь, как под их милость подстраиваться.
Она мне сказала - та история, что учитель зачитала в качестве примера, была жутко скучная. А она не хочет писать скучные ситории. Её вкусу я доверяю, она очень много читает и может делать подобные суждения.
Неприятно вобщем как-то. Главное, что ей обидно.

ну знаете, какому учителю понравиться читать такой "страшный" фэнтези-рассказ
В школе стараются светлый взгляд на окружающий мир привить. Ведь и вправду задумаешься, девочка в 3 классе ужастики сочиняет
Учитель прав. Надо учиться излагать свои мысли на реальные события, а не на выдуманные. А то многие подростки только мычать в ответ и могут когда спрашиваешь, как прошли выходные или т.п.

А зачем тогда вообще в мире литературы существует такой жанр "фантастика"?

Ерунда, честное слово! Ребенок, который умеет писать свои мысли в фантастичных рассказах, может и в реалъной жизни их выражать.
Это просто закомлексованный учитель.
У меня до 8 класса был точно такой же. Все время говорила мне, что надо не фантазировать, что в голову прийдет, а писать то, что надо.
Пока я в другую школу не перешла, и другая учительница наоборот не стала мне давать дополнительные задания. Кстати, в этом году я выпускаю свою первую книгу

мы точно не знаем как надо было писать...
может задали реальный рассказ...автор не уточнила,а учитель видимо да

Автор написала в первом же своём сообщении:

Значит, никаких уточнений не было.

может ребёнок не придал значения....поэтому уж лучше с учителем побеседовать
имхо

О чем? На русском? Немецком? Где можно почитать-купить?

Простите, конечно, я тут никаких ужастиков не увидела. Хексе Лилли и Биби Блоксберг намного ужаснее, ну разве что их не третьеклассники сочинили.

Это Вы что-то совсем не в ту степь. А то сейчас договоримся до того, что писатели-фантасты тоже свои мысли о реальных событиях излагать не умеют.
Требований писать в определённом жанре заранее не было. Наверное, так просто никто не писал, вот учителю и не пришло в голову требовать этого заранее. А тут прочитала, заметила, что рассказ чем-то не вписывается в общую кучу, вот и на те....

ПОка у меня два варианта: на русском и на немецкм. ПОка не решилось еще на каком будет издаваться. Фэнтази. Купить можно будет много где, в почти каждом иннтернет-магазине германии. Когда выйдет, я тут обязательно сообщу

Даже комментировать не хочется.
Сюжет, изложенный автором ветки, связный и интересный.
Никаких ужастиков.
Если бы даже (в данном случае этого не было ИМХО, всё очень уместно) ребенок переборщил с вымыслом, не стоило бы учителю выступать с порицанием, самостоятельное мышление нужно поощрять.

давай на русском, мне на немецком лениво читать:))))

Я предпочитаю фэнтази другим жанрам. И что? У меня несвязная мычащая речъ?

Не всем дано признать тот факт, что яйца бывают талантливее куриц.