Ситуация такая:
В сентябре переезжаем с сыно по воссоединению. Сыну 17 лет. Закончил 10 физмат класс в гимназии в России. 9 классов окончил с отличием, в этом году три четверки - русский, физика, алгебра. Остальные пятерки. Весь год много занимался немецким и немного сполз по профильным предметам. Но вариант окончания 11 классов с одной четверкой по русскому вполне реален, если останется доучиваться в гимназзии в России.
Еще недавно, когда выпускникам российских школ требовалось окончить один курс ВУЗа на родине для поступления в ШК вопрос доучивания 11 и 12 классов (после повторения 10) и получение абитура был для нас очевидным. Теперь, когда можно с хорошим школьным аттестатом и прямо в ШК мы растерялись и не знаем как поступить правильно. Взвешиваем все плюсы и минусы, но поскольку информации мало "сами мы не местные", хочется выслушать побольше мнений людей просвещенных в тонкостях поступления в немецкий ВУЗ.
На сегодняшний день информация, которой мы обладаем, следующая:
1. С одной стороны, если сын сейчас повторит 10 класс в немецкой гимназии, параллельно за год подучит язык (В1 сейчас), втянется в немецкую систему образования, то в 11 и 12 получит больше информации о специальности на которую дальше пойдет, так как сейчас мечется между информатикой-экономикой-програмированием и ему потом легче будет учитьс в Уни.
2. С другой стороны мы неоднократно слышали мнения тех, кто заканчивал гимназию в Германии, что абитур -задача даже для тех, кто с первых классов учился, непростая. Говорят, что в последние годы в гимназии гораздо труднее учиться, чем на первых курсах. Что расчитывать на хороший абитур в нашем случае наивно.
3. Есть мнение, что легче поступить с хорошим аттестатом по квоте для иностранных студентов через ШК чем с посредственным абитуром сразу на 1 курс, конкурируя с немецкими выпускниками.
Путь до первого курса через российскую школу и ШК на год короче, чем через гимназию в Германии с повторением 10 класса. С другой стороны успеет адаптироваться.
Возможность доучиться 1 год в России теоретически есть. И если данный вариант действительно намного перспективней в плане поступления, то все тети-дяди-бабушки-дедушки и родители напрягуться и доучим сына в России. Придется пожить на 2 страны. Будем осуществлять программу: получение отличного аттестата за 180 дней пребывания, так как ВНЖ терять не хочется. Опять же вопрос, не встрепенутся ли немецкие власти по поводу того, что ребенок в немецкой школе не появляется.
Пожалуйста, поделитесь своими мнениями, они для нас очень важны! Заранее спасибо за советы.

имхо КОЛЛЕГ
- на год короче
- нагрузка меньше, чем в гимназии
Единственное, что нужно уже через год выбрать будет между Т (информатика) и W (экономика) курсами в коллеге

Почему только Т и W?

В Карлсруе есть курс Экономическая информатика. 40% информатики, 40% экономики и 20% право. На мой взгляд интересная специальность. Но сын говорит, что превалирующее большинство из первой сотни миллионеров ФОРБС имеют базовое образование информатика или програмирование. Но мотивация моего сына в данном вопросе явно показывает, что склонности-то у него явно к экономике.
Спасибо, что откликнулись!

Мой сын приехал, пошел в 10 здесь-сейчас делает абитур. не очень сложно. Тоже сомнения были. Но у нас на первом месте был его статус в Германии. Сейчас у него ВНЖ ит.д. Когда приедет после 18- Внж будет студенческий. А это не то,что по воссоединению.

Они запросто могут аннулировать ВНЖ. Вот просто на счет раз! Очень много раз видела такие случаи.
Про учебу Вы всё верно написали, но примите во внимание и статус пребывания в Германии. Если он сейчас останется в России, то после окончания российской школы (в 18 лет) он по воссоединению к папе-маме въехать уже не сможет (ну разве что один из родителей имеет гражданство какой-нибудь страны ЕС, но не немецкое), стало быть, въехать он сможет только сам: как студент или в ШК. Это, конечно, решаемо, но все-таки не так просто, да и ВНЖ по воссоединению семьи во многих отношениях удобнее.
P.S. Пока писала, марго4 Вам уже дала похожий ответ. Полностью поддерживаю ее мысль, что студенческий ВНЖ - это не то же самое, что ВНЖ по воссоединению семьи.

Документы на воссоединение уже поданы. Ждем виз. То есть будет ВНЖ по воссоединению, если дадут по срокам как мужу, то 4 года будет. Прекрасно понимаю, что это гораздо выгодней с точки зрения дальнейшего получения ПМЖ, так как студенческие учитываются кажется на 1/2 при учете сроков проживания. В гимназии дома уже решили вопрос с директором и преподавателями по поводу частично дистанционного обучения. Ребенок может учиться онлайн и наездами для сдачи работ, посещения некоторых циклов. То есть может находиться в России время не превышающее допустимые сроки отсутствия в Германии. В 11 классе половина времени обучения посвящается подготовке к ЕГ. Даже, я бы сказала, львиеая доля. А если не убиваться на подготовке к ЕГ (который в Германии никому не интересен), а "работать" на аттестат", то половину занятий вполне можно пропустить. В это время вполне в Германии можно наинтенсивные языковые курсы ходить. Как Вам такой вариант?

Марго, спасибо, что откликнулись! Скажите, а Ваш сын пошел в 10 после домашнего 9 или повторял 10 класс? Как вы решили вопрос со вторым иностранным языком? Вы пошли сразу в гимназию? Не было ни каких интеграционных классов вдругой школе? Пожалуйста, опишите подробнее, если возможно. Спасибо.

У вас есть еще вариант привезти сына сюда и отправить заканчивать школу на английском языке в одну из двух международных школ, чтобы получить через два года IB и сразу с вами иметь нормальный ВНЖ. Учеба конечно недешевая, но вы вроде средствами достаточными располагаете. Если этот вариант вас не устраивает, оставляйте доучиваться в РФ и пусть идет в ШК. Немецкая гимназия - самый болезненный на мой взгляд путь в этом возрасте и поэтому на третьем месте.

Повторял. Мы в Берлине,здесь много гимназий,где 2 русский. Но тогда мы места не нашли. Сын месяц учил латынь(я при оформлении в гимназию сказала,что он знает латынь) Пошла ва-банкк,так как ситуация была критическая: снова в 9-й-потерянное время. Здесь он занимался с репетиторами-нем.,мат,химия и др.Сдал МСА(это не трудно).Сейчас делает 1 год Абитур. Да, сейчас русский_ляйстунгкурс.. Не бойтесь. Поддерживайте мальчика . главное,чтобы он был активным. Да,он раз познакомился с девченкой,которая приехала,как ваш(с оконченным 10). Ей признали нем.среднее и она пошла учиться в гимназию в 11кл. Правда ,в гимназии,где 5 дисциплин преподают на русском. Но это Берлин. Кстати: По латыни он один из лучших.

Ну давайте я Вам нашу историю расскажу)) Хотя уже где-то здесь писала....
Год назад стояли перед таким же выбором. Сыну было 16 с половиной.
В итоге переехали всей семьей, потому что иначе воссоединение могло не состояться)
Перед приездом сына я побывала у специального консультанта по интеграции школьников и выяснила, что в гимназию никто 16-тилетнего ребенка не возьмет и ему рекомендовано посещать спец. беруфшулецентр , где есть интеграционные классы для этого возраста. Помимо того, что этот центр находился в другом городе (недалеко, но тем не менее два часа на дорогу ежедневно), он еще был похож на аналог нашего ПТУ, поэтому отправлять туда сына совершенно не хотелось.
Я пошла сама к директору гимназии, взяв с собой аттестат за 9 класс, характеристику и ведомость за 10-й. Сына приняли в гимназию, снова в 10й класс. К началу обучения немецкий был А1, т.е. ни о чем.
Одновременно с этим удалось организовать обучение в форме экстерната в российской школе, где он до этого успешно учился 10 классов.
После первой четверти учительница решила с нами серьезно поговорить, тк она думала, что мы хотим после 10 класса автоматически перейти в 11й и делать абитур.
И нам и ей было ясно, что это становилось невозможным.
Особенно напрягали экзамены, которые необходимо сдать после 10 класса, чтобы быть принятым в абитур.
Я рассказала учительнице о том, что сын учится экстерном в российской школе, и у нас имеется запасной план. И от немецкой гимназии нам требуется только язык и среда)
Она очень обрадовалась и успокоилась, сказала, что передаст информацию другим учителям. Сын получил статус гостевого ученика. Это означало, что мы снимаем ответственность с гимназии за его подготовку к абитуру.

пока писала свои много букв, Вам уже многие ответили))) и Вы сами о дистанционном обучении написали)
Вот этот вариант считаю оптимальным. Мой сын во время каникул в немецкой школе летал в российскую школу и сдавал там, все что требовали. По дороге к ЕГЭ подготовился))) и его тоже сдал)
Мы считаем, что он нам нужен, тк вариант поступления в российский вуз не исключается. Сегодня получила оригинал аттестата (сын отправил из России). Завтра делаю заверенные копии и отправляю в уни-ассист для штудиен-коллега. Надеюсь, что поступит)
По поводу немецкого...... сын учил его в гимназии, параллельно ходил на курсы в Фольксхохшуле. В мае сдал ТЕЛК В2 ( баллов маловато, но тем не менее сертификат на руках).

Экзамены совсем не сложные в 10. Только шум делают с этого. У сына все сдали. Сложное было с матем.- так как не полностью понимал смысл задания. Но репетитор для этого был. Нас тоже все пугали этим МСА,но там ничего сложного! Презентация,анг,мат и нем. Отчислили только прогульщиков.

Спасибо за такой подробный ответ. Я все больше склоняюсь к варианту обучения в двух гимназиях одновременно. Нам и до дома-то не так далеко. Плтора часа самолетом и 180 км на машине. Я к мужу на выходные летаю 130 евро туда-обратно, думаю не страшно, не Владивосток
Удачи Вашему сыну в поступлении!!!

У нас немного ситуация другая. Язык у сына В1. Мы не обращались к консультантом, а муж переписывался с гимназией рядом с домом (контакты нам тут на форуме подсказали). У него попросили выслать копии документов и на пятницу (послезавтра) назначен термин. Предварительно решение положительное. А о чем конкретно договорятся в пятницу будет понятно.

в пятницу с сыном побеседует директор и если он покажет свои знания немецкого и мотивацию, то его зачислят в гимназию. Если его зачислят, то отсутствовать в Германии он сможет только во время каникул. Следовательно в России сдавать предметы он сможет только в эти дни.
А не боитесь перегрузить ребенка? Ведь учиться тут на немецком, а еще параллельно самому заниматься по российской программе очень сложно... Тем более, что программы существенно отличаются

Вполне может дистанционно ХОРОШО учиться в 11 классе российской школы ребёнок, который учился предыдущие годы на "5/4".
Дистанционака хороша именно режимом - осилил конкретный кусок учебникаи сдал - фактически как студенческая сессия получается.

а у него есть уже опыт самостоятельного изучения материала, так чтобы никто ничего не объяснял, а он сам все по учебникам учил?
Просто год назад мой сын был на таком обучении в Беларуси. Так вот разбирать материал самому раз в 5 сложнее, чем прослушать его в школе, а дома только разобрать не понятные моменты. Мой сын так проучился 3 четверти, потом сам сказал, что лучше будет посещать школу...
Учителя в школе сказали, что домашнее обучение идеально, если ребенок начинает так учиться в классе 5-6, когда в случае затруднений родители еще могут ему с учебой помочь. А вот если начинать в 9-11 классах, то материал уже сложный. Ребенку надо весь материал самому выучить, родители тут уже не помощники... Я кстати сыну с задачами по физике уже не могла помочь в случае если он что-то недопонял, хотя в школе это был мой любимый предмет и по специальности я математик. Но за прошедшие годы все забылось

захочет - сможет.

В российской школе 11 класс это в основном повторение пройденного и подготовка к ЕГ. Ну а по поводу дистанционного обучения, получается, что студенты-заочники вообще фиктивное образование получают. Там 10 семестров непонятных тем....
Думаю, что дистанционно дома он аттестат получит лучше, чем абитур сходу. А в немецкой гимназии нельзя будет объяснить причину периодического отсутствия получением российского аттестата? На мой взгляд, причина вполне уважительная?