TestDaF 8 июня

Кстати, о паузах. Через час - принудительная пауза 5 минут, ещё через час - не менее 15.
В графике отмечайте: Намечено работать - 30.05 - 2 часа, 31.05. - 2, 5 часа, 01.06 - 1, 5 час. ......
Выполнено: 30.05 - 2 часа, 31.05. - 1 час, 01.06 - 2 час. ......
Постоянный учёт и контроль упрощает работу и увеличивает эффективность, хоть и кажется, что требует лишнего времени.

Короче, я чет реально не пойму, то ли тест очень легкий, то ли сложный ))))) Настраиваю себя на то, что легкий! Думаю , если я уж в универе Бухучет и Экономику предприятия сдала на 5 (а преподы были звери), то и этот тест сдам! Дай Бог! Мне порой кажется, что просто я себя накручиваю! Все ништяк! Просто от результатов теста слишком много зависит! Поэтому и мандражирую!
Я тут рассуждаю: дней мало осталось, значит:
1) LV ну если могу читать и понимать чего надо, то умею, слварный запас не полнить уже сильно
2) HV ну если могу слушать и понимать чего надо, то.....
3) SA надо общие фразы заучить
4) MA надо общие фразы заучить и самой себе порассказывать!
Короче! Осталось аж целый 6 дней! Епти-мопти!

Ну если всего 6, то вообще-то, правильно рассуждаете
Все интернет-мустеры перерешали? Надо бы Вам писать по паре сочинений в день на хронометраж, лезен-хёрен можно по разу
устно прямо ходите и бубните - эгаль что прохожие думают, экзамен-то у Вас
"Да что ж, помешаться, что ли на этом экзамене!?" - Ну да, это же временно, через недельку отдохнёте. Только весело надо помешиваться, а не насиловать себя. Надеюсь, что внятно объясняю :-)

Вы такая молодец! У вас и хозяйство и карапуз и фэмили и воообще! какой-то даф...
это я себя желела.... думала у меня столько дел, а сил нет... вы можете стать примером для многих!
мне мало 2-3 часа в день заниматься. вот.
и надо настраиваться на то, что будет толпа народу наверное и непонятно во сколько закончится экзамен...

Привет .... как у вас с аудированием? Я так боюсь что прийдется сдавать ДСХ именно из-за моего аудирования... я в прошлый раз вроде все тексты поняла , но результат 3... может я не правильно изложила ответы или что-то такое... ощущение такое будто я что-то упустила или чего то не понимаю...
Я буду сдавать во второй раз, а сколько раз обычно он сдается , может пора записываться на следующий? Как быть если тройки каждый раз в новом задании...Может у меня уже мондраж... отчаяние... паника

У меня завтра пробный экзамен!
Результата два может быть: либо еще большая паника, либо успокоюсь еще больше
oh, man, oh, man!

одновременно писать и слушать тяжело! Если писать на немецком, то вечно под давлением перфекционизма пытаюсь написать слово правильно, иногда висну пока вспоминаю как оно правильно пишется, теряю время - т.е. сейчас затавляю себя хоть как-то написать ответ, потом откоррегирую, главное написать, а то потом забуду ответ. На русском вообще не катит писать, долго мозг на русский переключается, люди говорят со временем придет, ко мне еще никак не придет...
А времени на прочтение Items достаточно дается, или все бегло читать надо?
Я больше всего мандражирую перед письменной частью. Терпеть не могу, даже на родном языке, писать большие сочинения особенно на темы, на которые мне очень сильно все равно! Всегда в школе проблемы с этим были. Нет бы раз четко ответ на поставленный вопрос, не... надо все разжевать! И на экзамене так - надо, блин, столько бла-бла-бла написать. Краткость сестра таланта. Короче, последние дни заставляю себя быть многословной и лить много лишней воды по теме... рассшатываю свой мозг, так сказать (данный пост тому подтверждение гы-гы)

на аудировании не достаточно времени чтобы и прочитать и потом записать.... я из-за этого 1 ое задание частично забыла...и не написала ответы....а еще жара будет...

Да, точно не помню, но около минуты

Читать бегло, попутно подчеркивая ключевые слова, чтобы при прослушивании ориентироваться только на них. Времени вполне достаточно, если концентрироваться только на сути.

Девочка, ты почто всё себе так усложняешь?
Слушай быстро сюда:
1. Во время аудирования делаешь записи сокращённо, не более 3 букв. Перфекционизм засовываешь и достаёшь только на сочинение.
2. Не сметь писать на русском, насилуя моск на переключение.
3. Воду в сочинении не лить . Такая фигня проходила (с жутким скрипом) в советской школе, но не канала уже при поступлении в вуз.
а) Введение: повторяешь тему другими словами. 2 предл.
б) Описала график:
-вижу позицию 1 (2-3 предл.)
-вижу позицию 2 (2-3 предл.)
- вижу тенденцию (2 предл.)
-отвечаю на вопрос 1: ответ такой-то, ПОТОМУ ЧТО (т.е. 2 предл.)
- то же по вопросу 2: т.е. 2 предл.
в) Заключение: таким образом... повторила исчо раз содержание графиков (2-3 предл.)
ВСЁ! Готов объём и хронометраж.
Желаешь пострадать по поводу дурацкости темы - ради бога. Можешь списать с хронометража не менее 5 минут и с чёткости высказывания не менее 2 баллов. Не хочешь списывать? Молодец.Тогда страдать будешь в коридоре после сдачи работы; а там уже страдать не для чего, остаётся радоваться, что всё кончилось.

Особенно хорошо читать Итемс когда идёт вводная информация,а ты её всё равно на 150 раз знаешь.

delta174, я Вас уже люблю!!!! Спасибо! Я этих слов ждала!!!
Что-то я и в правду сопли распустила!

Я над этим честно работаю!!! Ну это я про засовывание )))))
14-17 предложений хватит? Я только за такую краткость! А то в Tipps там целая "водяная" эпопея!

Ну все! Собрала пожитки - поехала писать пробное тестирование!
Потом напишу, как это пережила! ...если не потеряюсь, конечно!

Да, все верно, так и надо готовиться, только в пункте в) не должна повторяться информацию из сочинения.
Я бы еще добавил, что главное в сочинении не описание графика,а аргументы с Schussfolgen ( или как там по-русски черт уже русский язык забываю), если будет грамотно 2-3 аргумета за и против + свое мнение по этой теме + 3-4 хороших предложений про похожую ситуацию на родине, то за сочинение ставят пятак.
Еще забудьте на экзамене про черновик. Сразу пишите на чистовик,времени всего 60 минут

Я стараюсь отгонять от себя негативные установки по поводу теста, хотя не всегда удается. Ведь этот тест не для медлительных, а я, к сожалению, к таким отношусь. Помню как сдавала А1 в Киеве для выезда в Германию. Еще тогда я на том экзамене прочувствовала всю напряженную атмосферу и постоянную гонку, так это был всего лишь смешной уровень, но даже он мне тогда показался, так сказать, sehr anstrengend. По сравнению с нашим гос экзаменом по немецкому на ин.язе тот был очень напряженным, особенно, когда надо мной стояли надзиратели.
Тест-то я тот успешно сдала, но негативные чувства по поводу него остались. Если бы вы знали, сколько людей его тогда завалило, особенно жалко было людей в возрасте, которые уже по-третьему разу проваливались...
Просто я с самого начала была настроена на ДСХ, ведь он намного легче, а грамматика меня вообще не смущает. Но, к сожалению, он сдается только уже после подачи доков в уни, а это еще будет так нескоро, вот и решила попытать счастья с дафом.

Ну вы сравнили А1 и ТеstDaF.я тоже сдавал А1.
ИМХО Start Deutsch А1 только умственно отсталый не сдаст.
У них общее только разве атмосфера экзамена.

Ну, значит, те люди - умственно отсталые, если судить по вашим представлениям. И мои родители, наверное, тоже попали бы в эту категорию. Моя мама - врач высшей категории, но если бы пришлось сдавать этот начальный тест, то она бы его точно завалила, так-как у нее не идут языки. Ни английский, ни немецкий. А там таких людей было много, 50, 55 лет... Ну, нельзя быть таким категоричным. Да, для молодого студента, целенаправленно изучающего язык несколько лет подряд, это раз плюнуть и позор не сдать, а для таких людей - это целая победа... Меня же лично напрягала сама атмосфера экзамена, в такой обстановке легко потерять самообладание и наделать ошибок... Мне как чувствительному и ранимому человеку было непросто.

вчера сдавала пробный!
1) LV нормалек так прошел,
а) первое задание вообще легкое было, там даже сравниватьничего не надо было, всеи так лежало на поверхности
б) второе посложнее, единственная заковырка была в пару глаголов значение, которых было важно и по контексту невозможно было понять перевод. ТЕМА: манипулирование человеческими действиями
в) было сложно, но опять таки все уперлось в неизвестные слова. ТЕМА: деньги портят людей
2) HV меня очень порадовал, гланое не отвлекаться и строчить
а) ТЕМА: курсы для подготовки к поиску работы
б) ТЕМА: солнечные батареи, альтернативные источники и т.п.
в) с первого раза настрочила ответы на все вопросы, кроме одного, второй раз просто их проверила и написала ответ на оставшийся вопрос ТЕМА: Как правильно управлять собой и своими решениями
3) SA ТЕМА: что важно для молодежи? График порадовал: по y-оси 5 ценностей, по x-оси проценты и данные по 2002 и 2010 году. Надо было подискутировать о том, что у молодежи новые ценности и отличаютсяо традиционных (Пр. Семья) и думают только о своем удовольствии. Описать график и ситуацию в на родине. Единственный косяк мой: не успела написать вывод, не по времени. Я просто сначала как-то сосредоточилась на вопросах, что заключение в мой план не входил. А потом когда вспомнила осталось 30 секунд до сдачи работ. НЕ ПИШИТЕ НА ЧЕРНОВИКАХ - времени не будет хватать! Для подготовки нам еще посоветовали на экзамене посмотреть www.bpb.de раздел Themen.
4) HV расстроил. Во-первых мне казалось самой простой частью. Дома сижу "трещу" без остановки. В реальной обстановке подтвердилисьмнения о том, что когда говорят единовременно человек 20 сложно! Советую сегодня и на днях включить громко телик, музыку и еще будильник, например на телефоне. Когоче создать полный звуковой хаос. При чем включайте громко. И на фоне этого пытайтесь сосредоточиться и громко говорить на разные темы или заученные фразы к этой части. Заученные фразы помогут. Обязательно заучите по самоучителям. Ситуации все похожи. Препод сказал концентрироваться на заданиях в первую очередь 4 и 6. Далее 3 и 5 > 2 и 7 > 1. Одна девушка сказала, что в первую очередь проверяют 4, 6 и 5 номера. Если там туго, то слушаю остальные, чтобы наскребсти на TND 3 минимум.

Да, нам тоже говорили, что сначала немцы проверяют задание на TDN-5 это задания 4 и 6; на TDN-4 задания номер 3 и 5; на TDN-3 оставшиеся 2 и 7 задания. Самое интересное,что задание 1 вообще не оценивается.

ну а какие например фразы не пойму никак????примеры может кто то написать?

навскидку только что из головы
Redemittel zum Thema Grafikbeschreibung
• Wenn man diese Grafik anschaut, so kann man feststellen, dass...
• Wenn man diese Grafik genau betracht, dann...
• Es handelt sich um ein Kurvendiargamm und es berichtet über...
• Die vorliegende Grafik lifert uns Informationen darüber, wie sich die Tendenz (die Anzahl, den Prozentsatz) + Gen. ... im Zeitraum von 2005 bis 2010 entwickelt hat.
• Aus der Grafik geht es hervor, dass der größte Unterschied in XY mit XX% liegt.
• Spitzenreiter ist..., gefolgt von...
• Es ist zu sehen,dass...
Der Vorteil von... wäre...
Das wichtigste Argument für... beziehen sich auf...
Dafür/Dagegen spricht, dass...
Dafür lassen sich viele Beispiele nennen:
In Bezug auf (Akk.) XY würde ich sagen,dass...
Das Fazit der Diskussion könnte lauten..
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass in der letzten 10 Jahren der Prozentsatz
• von XX auf XZ zugenommen hat (abgenommen hat, angestiegen(gesunken) ist).
• bei XZ konstant geblieben ist.
• von XX auf XZ abgenommen hat
• bei YZ unverändert geblieben ist.
je südliche Land liegt, desto öfter Menschen Einführungsposition im Land einnehmen.
Rat
Am besten ist es, dass...
Ich empfehle dir...
Es wäre gut gewesen, wenn...
Ich kann dir nur raten,...
Ich möchte dir nur dazu ermutigen,...

ух ты спс
а фразы к 4му заданиюм к устному, плиииз!

А что там писать? Можно из моих же выражений сварганить ответ к 4му.
Dieser Vorschlag ist nicht einfach. Da gibt es sowohl Vor- als auch Nachteile.
Ein Nachteil wäre, dass man... Beleg!!
Ein Vorteil wäre, dass man... Beleg!!
Während ....
Einerseits ... andererseits.... Beleg!!
Auf der einer Seite.... auf der anderer Seite... Beleg!!
Sollte man nicht vergessen, dass man...
Meiner Meinung nach....
Ich unterstütze diesen Vortrag, weil....
Ich stimme disem Vortrag (nicht) zu, weil...
Вот 6-задание это ж*па на самом деле, причину,влияние и развитие сложно придумать, особенно причины.
Какие у тебя есть мысли? Делись!

-Frau Kusch, diese Frage ist nicht so leicht zu beantworten.
-Meines Erachtens, meiner Ansicht nach, aus meiner Sicht,...
- auf der einen Seite, auf der anderen Seite...
- Es gibt doch eine Reihe von Vorteilen...
- Obwohl...
- Für .... spricht, dass...
- Hinzu kommt, durch Einführung... verbessert sich...... .
- Gegen Abschaffung ... spricht...
- Während Einführung der,des ... zu... beiträgt, werden ... für ... komplizierter.
- Diese Maßnahmen sind für... nachteilig, vorteilhaft, denn...
- angesicht ...
- Diese Entscheidung der Verwaltung kann... verursachen, auslösen.
- Die Bibliothek soll am Wochenende früher geschlossen werden, zumal es .... gibt.
все что вспомнила

да 6-ое задание не сахар... но если тема божеская то както наговорить можно , ну не на 5 так на 4.
Главное в начале по графику обозначить главные проблемы, их причины и возможные тенденции. Я буду говорить что-то вроде...
Also, aus der Grafik kann man erfahren,dass die Mehrheit von... ... bevorzugen.
Eine Ursache dafür ist ..., denn....
Diese Grafik lässt eine steigende Tendenz erkennen. Ich nehme an, dass im Zukunft..., weil ... .
и потом что-то о последствиях...
НО если какая-то экология или политика то капец

что то я запуталась как вы все считаете, у меня только 4 задания! HV LV SA MA vot полу4ается 4тон 4 кокое 6?

Это mündliche Ausdruck состоит из 7 заданий. Чтение и Аудирование по 3. И одно сочинение.

Фразы из устной части можно употреблять в сочинении и наоборот.

Ich möchte dich nur dazu ermutigen,... а не dir. Ошибочка вышла...

Люди ну все послезавтра!!!! Желаю нам всем удачи и легких заданий!)))))

Мы на курсах разбирали задания 6, где идет отрезок дат и тенденция возрастает или убывает. Преподша сказала, что причины это надо знать что произошло в Германии за этот период времени.
Например в период с 2001-2010 было Einführung Euro, Wirtschafliche Krise, Umzug des Unternehmens nach Ost vom West, weil Arbeitskräfte dort günstig sind

блин, а на МА там что 7 заданий, коротких, я тормоз, я ходила на С1 думала там 1 задание и нужно тему рзвить, обьясните плиззз!

здрасти, приехали! Хорошо, что вы за сутки до экзамена узнали как устная часть устроена.

ужас, и не говорите; думала там так же как и на С1, все я в пролете, послушла как там говорит тетенька быстро на пробном, я не смогу так быстро сообразить, рыдаю!

Так вавай не теряйся! Завтра еще есть!!!!

я 12 апреля сдавала устную часть, даже толком не зная каков порядок изложения. говорила все что в голову придет, 4 по устной части получила. а думала что провалю.... сейчас хотя знаю как все должно выглядеть - сижу и дрожу... мысленно готовлюсь к ДСХ... Всем удачи и крепких нервов.

нп
а задания на МА письменно даются или тоже на касете записаны?

на МА вам дадут задания в распечатанном виде, потом включают касету, вы должны представится....и понеслась, задание зачитавает магнитофон, потом тишина...сигнал и вы говорите, сигнал...стоп.
ничего сложного нет, у меня 5 было, хотя я оговорилась в графике.
Но мы в последний раз на кассетах одни в комнате говорили, сейчас у всех наушники.
В ЛФ должно быть 3 текст сагт нихт дазу, нам препод говорила!
Удачи вам!

Какие кассеты? С 12 апреля - компьютер и наушники))
И плюс распечатки, да.

Поверьте, еще остались центра на земле, где есть кассеты и микрофон

Насколько я поняла, устно график не нужно сильно подробно описывать, иногда даже можно не указывать Quelle, главное - основные пункты раскрыть и гипотезу на будущее развитие вывести, которая тоже кроется в данных этого графика. Т.е не нужно ничего нового изобретать, важно правильно истолковать сам график.

3 раза должен ответ встретиться?

Девочки! всем большой удачи! У всех всё получится! Покажем класс этим немцам и получим везде пятый и четвёртый уровень! Меньше нервов, больше концентрации! Те, кто сдаёт уже не первый раз, не бойтесь предыдущих ошибок, чего и себе желаю)! мы всё знаем! ё-моё! осталось только это выразить!
спасибо всем за советы! не забудьте покушать взять с собой...
и попить!

Не должно. На курсах разбирали кучу заданий, были варианты от 0 до 4. На самом экзамене, если не ошибаюсь, было 2.

читать умеем?

пишите хоть в тему.
В ЛВ сказала, что 3 ТСНД должно быть, как в этот раз было, не знаю, ответы не видела.
а по предыдущим ТестДафам так оно и было, 3 точно всегда.

Тут не только девочки есть))) Парни тоже сдают завтра экзамен))
Всем желаю удачи!!!Toi, toi, toi!
Завтра ответами сверимся!

привет всем, сдавала в омске, сдавала одна, все части сильно сложными не показались, кроме аудирования

Народ! Давайте поделимся ответами из херена, что помним.
у нас аудирование было на кассетах)) это оказалось даже легче, чем на компьютере
В первом херене
1) kein Geld für Mieta
2) kostenloses Zimmer haben
3) mit alten Menschen leben
4) Zeitungen vorlesen
5) Krankenpflege
6) Gas, Strom
7)... что-то написал не помню уже
8) die Musik studieren

А как вам лезен показался? Спрашиваю, так-как это у нас с вами - ахиллесова пята.

1ое и 2ое написала также
3ие вообще не ответила
4ое и 5ое не помню но кажется ответы не такие как у вас
6ое написала просто небенкостен, а сейчас думаю что наверное это не правильно, нужно было газ и штром или может это одно и тоже???!!!
7ое точно не помню, но кажется что музыку громко слушать нельзя
8ое написала просто Музикер
про лезеферштеин, мне так вообще самым сложным из всех заданий показалось первое, хотя оно должно быть самым легким

мне сложный показался

Еще один ответ был Mutter stammt aus Deutschland

да, точняк!!! У вас такие же ответы получились?

да такие же )))

Вот этот ответ как раз таки был толи 5ый, толи 4ый!

для меня самым сложным было 2 задание хёрена... как-то я не уверена в ответах... но в общем он был немного легче чем 12 апреля... в 3 задании чтения два последних вопроса у меня - "да" , но может я напутала. в 3 хёрене не запомнила что входит в урок физ-ры в школе, там 2 ответа должно быть. Может и будет в чем-то тройка, но за ответы мне хоть не стыдно сейчас, и я не заикалась в устном задании, что уже плюс.
еще один момент на 3 10-12 а на 4 15-17 правильных ответов , а если у меня допустим 13 или 14 правильных ответов то как оценивается задание

Это в каком задание так оценивают???? Lesen или Hören?

Короче скопировала вам свое сообщение из Вконтакте
у меня вообще полный капец случился! В зале были лампы дневного света (неоновые), а я при таком освещении плохо могу видеть!!! Кирдык! Я еле читала, несмотря на то, что я в очках была!!! Жуть! Lesenverstehen долго делала, потому, что надо было постоянно глаза закрывать секунд на 10 чтобы хоть что-то прочитать!
Тексты были не сложные, первый немного сначала смутил, так как не совсем типичный, он в принципе вполне реализуемый, там у меня два подрят I ответа были. (финансовое состояние крупных фирм, развитие или что-то такое риктории и гайстлитература или что-то в этом роде). Второй с горем пополам прочитала, третий только половину смогла прочитать - дальше просто не видела!!!!
Hörenverstehen нормально было, но опять я не смогла все Items прочитать!!! Певрое вроде нормалек сделала, во втором ваще не уверена. В третем вроде такие ответы были, за очередность не ручаюсь:
1) (что должно развивать спортивное занятие) Motorische Können и sozial (чего именно социал, я точно не поняла)
2) Wissenschaftliche Vorbereitung (цель занятий в гимназии)
3) die Lehrer haben keine Lehrbücher und Materiale, auf die sie sich verlassen können (какие проблемы у учителей)
3) Schüler haben oft zu gute Note bei Sport (что критикуют вабитуре по спорту)
4) а) Bewegungsteil б) Theoretische und reflexive Teile что-то в этом роде (Занятия будут состоять из этого)
5) Entspricht männliche Interesse (почему мальчиков больше чем девочек)
6) (Исследования могли показать) wie Sportunterricht или Abitur besser organisiert werden kann
7) дальше не помню (((((
Ну письменная вроде нормально, писала, конечно, как слепой крот.... ну вроде должно быть хорошо....
Mündlicher Ausdrück.... tja..... не знаю чего там у меня будет. На 6 задании самом ценном тупанула!!! Я там значит расписала все про частные высшие школы в Германии, а потом когда время пошло, поняла что это про среднее образование было!!! На ходу какой-то бред несла!!! И вообще откуда мне знать какие причины того, что за полседние 10 лет количество частных школ на 3 процента выросло!!!!???? Мне немка сказала, потому что родители хотят лучшего для детей, больше она причин не назвала! А это епти мама четырех немецких детей сказала, которая в Германии последние свои 41 год прожила! Она дольше не придумала!!! Остальные задания так себе наболтала.... но не шик! Задание № 7 с русским меня посмешило!!! Настроение даже поднялось!!! Я в конце добавила "ich würde mit Dir gerne den Sprachkurs besuchen" )))))
Подвожу итог, я слепая старая бабка )))) ГыГы... хотя не смешно, плакать хочется... Интересно, можно подать в суд на собственные глаза?

Я так понимаю Вы про херен, 13 и 14 пунктов это тройка.

буду надеяться, что у меня 15 и больше... Господи помоги

и у меня 2е аудирование сложное самое!

2e аудирование зверь... там дикторша говорила о закрытии библиотек, а интервьюер вроде что-то сказал а я не поняла и написала в ответе "фальш"... а сейчас думаю и не могу вспомнить какие там вообще вопросы были еще...

а я не поняла правда ли 4то библиотеки только пол дня работают или вообще не работают и кому нужно финансы урезать факултету или городу!

ну я так поняла что в вопросе было про пол дня, а в ответе вообще про закрытие... в общем я не врубилась
и там в конце было про тагунги за границей в вопросе, а в ответе про приглашение из заграницы учасников.... !!!!!!!!!фуф??????

Мне одна девочка посоветовала себя на диктофон во время подготовки к устному записывать и потом прослушивать - ужас! Я сначала этого не делала, а когда, наконец, решилась готовиться по такому методу, то услышала себя будто заново. Естественно, услышанное мне мало понравилось, так что есть еще над чем работать. Надеюсь, до осени натренирую беглость речи.

я в устной части с перепугу так тараторила, что у меня в 6 задании осталось полторы минуты времени.... но на 5 я доже не расчитываю.... пусть будет 4 но будет

кошмар...как вы так... да уж.. предупредили бы хоть, что такое освещение будет.
но думаю это никак негативно не скажется на ваших результатах
чтение показалось несложным, но на тдн5 не рассчитываю. мне даже интересно читать было про студентов с детьми. в третьем лезене было 4 текст не говорит об этом...
аудирование. первое задание совпадают почти все ответы, кроме Pflege... не помню про что этот вопрос был... второе почти наугад всё наставила. третье - много не совпадают( но у меня с аудированием всегда плохо было, так что не обращайте внимание
тема на письмо порадовала
в спикинге было много для меня незнакомых слов...
всем хороших результатов!

рефлексируем...

Сейчас посмотрел, нумерация не правильная, хотя сейчас уже не важно.
1) я еще написал sozial Probleme beweltigen
2) так же
4)вроде так же
3) fehlt qualifikation Zeitmanagent
5)так же написал
6) Unterricht besser gestaltet werden kann

На последнего.
Я сдавала в Казани, в России. Просто у меня отпуск и я решила не терять время и сдать параллельно тест. Чем удивила Казанских преподавателей. Они сказали, что по отношению к ним Германии, они давно поняли, что Германия считает их и Китай самыми коррумпированными странами и относятся к ним очень строго. Так что у них всегда много завалов. В этот раз мне тест показался намного легче. Но херен был сложнее прошлого раза. Вроде бы я все сделала, но вот в описании графика я все же намухлевала. Я исписала все мои 2 листа. Следила за описанием положительных сторон, влияние репетиторской помощи на будущие оценки. Описала предположения по популярности репетиторства в различных слоях населения. И... забыла написать, что является отрицательным в этом. Что , "богатые" родители часто обеспечивают своих неуспевающих детей репетиторством, и не смотрят на то, что у них нет учебной мотивации. И что в этом случае вложение денег себя не оправдает и именно эти дети могут составлять 17% детей с не измененными оценками. Практически, я не указала и не проанализировала отрицательные стороны. А это значить что 50% задания я не сделала.
Так что буду сдавать еще раз. Буду пробовать уговорить взять меня УНИ и разрешить донести и доздать тест еще раз.

буду держать за вас кулаки, коллега. (Вы ведь, если не ошибаюсь, тоже ин.яз заканчивали)

Там тоже надо было описывать график или просто свои размышления на эту тему? Мне очень тяжело успеть по времени, когда и вводная часть, и суть проблемы своими словами оформить, и график описать, и собственное мнение дать + ситуацию в своей стране. Ну, никак не укладываюсь в 60 мин, вечно не хватает 10 минут.

Это действительно хорошо помогает. Проще не на диктофон, на на комп. В "Стандартных программах" есть функция "Звукозапись". Очень удобно))

Спасибо вам за подсказку! Это действительно намного удобнее. Надо будет найти эту функцию.

Ах. Вы опять за своё.
Отлистайте битте на посты номер 86 и 90. И будет Вам щастье

Да, увы, опять за своё. Я тренируюсь, пишу их каждый день, правда, не по два, а по одному (на два соч. в день времени, к сожалению, нет), но почему-то не выходит. Если б могла писать сразу на чистовик, то успевала бы, а так из-за сильных исправлений приходится кое-что переписывать. Спасибо вам за поддержку.

попробуйте отдельно тренировать описание графика и аргументацию.... мне помогло... и времени меньше идет

а) Введение: повторяешь тему другими словами. 2 предл.
б) Описала график:
-вижу позицию 1 (2-3 предл.)
-вижу позицию 2 (2-3 предл.)
- вижу тенденцию (2 предл.)
-отвечаю на вопрос 1: ответ такой-то, ПОТОМУ ЧТО (т.е. 2 предл.)
- то же по вопросу 2: т.е. 2 предл.
в) Заключение: таким образом... повторила исчо раз содержание графиков (2-3 предл.)
ВСЁ! Готов объём и хронометраж.
На введение и uberleitung у меня уходит минимум 15-20 мин, пока продумаю и состряпаю эти (не 2, как вы пишите), а пять-шесть предложений, на график тоже не менее 15 мин уходит, пока увижу все тенденции и соображу, что к чему. Ну, и на собственное мнение столько же времени. И все это с ужасным черканьем. Пока что не получается по-другому писать.

Мне кажется, моя проблема не столько в описании графиков, сколько в перефразировании уже сказанной мысли, то есть во вступлении, переходе и там, где два противоположных мнения нужно еще раз переписать своими словами. Вот на этом я и теряю много времени. Хотя, может, это будет и не так страшно, если научиться быстрее работать с графиком и тратить на него не 15, а, к примеру, 7-10 мин, если такое возможно.

ужас, я читаю, и прозреваю, как у вас, всмысле у всех се серьезно, я блин вообще не заморачивалась(не говорю что это хорошо, просто как то легкомысленно отнеслась к этому), вступление повторила то что в задании было, даже не перефразировала, описала графики, в моей стране 2 предложения, на каждый вопрос мах 2 предложения, и вывод 2 предложения!ужас терь думаю может я вообще фиг знает что написла, и на 4 не покатит теперь1

Вы, наверно, готовились не по учебнику "Фит фюр ден тэст Даф". А именно он дает необходимые советы, как строить сочинение. По его схеме оно, может быть, и не абсолютно идеально, но, по крайней мере, получается четким и читабельным и соответствует требованиям экзамена. Я пишу их всех однотипно, используя уже ранее готовые фразы и конструкции, характерные для такого стиля. Ну, выходит примерно так по теме образования:"
Studium ist der wichtigste Schritt fuer diejenigen, die hohes Bildungsstreben und hohe Lebenserwartungen haben, die sehr viel darauf setzen, bessere Karrierechancen fuer die Zukunft zu bekommen. Leider, gibt es immer noch in Deutschland das Problem der Finanzierung vom Studium, und jeder versucht seine eigene Loesung dazu zu finden. Einige Studierenden lassen sich von ihren Eltern unterstuetzen, die Anderen bekommen eine Bafoeghilfe und arbeiten nebenbei. In der Diskussion darueber, ob es sich loehnt warhrend des Studiums zu arbeiten, gibt es zwei unterschiedliche Meinungen. Die Einen behaupten, es sei bereichernd, schon so frueh berufstaetig zu sein, denn man sammelt noetige Erfahrungen und lernt neue interessante Menschen kennen. Ausserdem, lernt man sich besser zu organisieren und seine Zeit effektiver zu planen und nutzen. Die Anderen glauben, es sei reine Zeitverschwendung, denn man muesse sich voellig auf den Lernprozess konzentrieren, der schon alleine sehr viel Energie, Zeit und Aufmerksamkeit fordert.
Bevor ich zu dieser Frage Stellung nehme, moechte ich einige Fakten der angegebenen Grafik verdeutlichen....
Это только вступление и переход к основной части, все полностью перефразировано из готового текста - каждое предложение написано своими словами. Не представляю, как такое можно было бы подать двумя предложениями, если в самом задании их не менее 10ти. Извините за такое письмо - пишу с чужого компа, а там только английский шрифт, поэтому буквы-умлауты (с точечками) я обозначила таким вот образом: ae, oe и т.д. Да, и еще: надо соблюдать все положенные абзацы, отступы, чего здесь я не делаю.

ого!!!! это как-то многовато .... хотя очень продуманно

я вообще не готовилась, 4 недели на Ц1 походила, там 1 раз мы писали такое сочинение!

я на 1 не претендую, и 4 пойдет! я б так не написала, вы молодец!

каааак все сложно.
Я бы написала (почти дословно)-одной из серьезных проблем, связанной с учебой в уни, является вопрос финансирования. Каждый решает это по-разному (помощь от родителей, бафек). Одной из альтернатив является подработка во время учебы. Но все не так однозначно, с одной стороны это...бла-бла-бла, с другой же...бла-бла-бла.
Поймите-никто не дает бонусных баллов за очень красивое вступление, но баллы безусловно будут сняты, если вы хотя бы один пункт не опишете. Поэтому плюйте не амбиции, никому не нужен ваш супер-профессиональный немецкий, главное осильте по-времени то, чего от вас ждут.
Черновик...вы о чем? Не успеваете переписать-просто забудьте про черновик. Лучше пару слов перечеркнуть, чем не успеть переписать и тем самым самой украсть у себя баллы. Не ищите несправедливостей в организации экзамена, а работайте над своими ошибками, вырабатывайте схемы, которые позволят на практически любую тему писать стандартные фразы (у меня введение, ситуация в стране, вводные предложения были заранее заготовлены и вызубрены).
Блин, если студентки ин. яза проблемы с экзаменом по немецкому языку имеют, на кого нам, рядовым российским экономистам и инженерам ровняться?
Удачи!

согласна... немцы требуют четкости и соблюдения правил... не делайте больше чем требуют... хотя я бы хотела уметь так излагать свои мысли как вы в этом вступлении

Спасибо, стараюсь, только, наверно, действительно многовато, вы правы, надо как-то сокращать, а то с моими темпами по времени на экзамене точно не уложусь. Только вот как правильно и красиво это сделать, чтоб сочинение пустым и не дополненным не казалось, пока не знаю. Я сегодня утром писала тренировочное сочинение на тему Selbststaendige in Deutschland, так я до графика вообще не успела дойти, весь час заняли вступление и свое мнение. Просто они дают такие темы, где в двух словах очень сложно свою мысль излагать. А я еще длинными конструкциями в основном пишу, что тоже время сокращает. Потом уже просто решила отдельно график описать, так всего лишь 15 мин это заняло. Вывод - нужно меньше разглагольствовать в других частях, но пока с этим туго.

Эти все слова и выражения у меня собрались от прочитанных статей, сами по себе они, конечно, не берутся, а так-как я постоянно расширяю словарный запас (вот уже 4,5 месяца над этим работаю), то и результат рано или поздно приходит...
А я никак не могу понять, что они требуют, эти немцы. Ну, что четко структурированный текст со всеми переходами и пунктами, это понятно, минимум ошибок и все?

Ничего, вы еще студенткам ин. яза фору дадите, как, например, одна моя знакомая. Она приехала в Германию с нулевым немецким, за три года выучила язык и говорит теперь лучше, чем я. А даф вообще на все "5" с первого раза сдала.
На ин. язе нас совсем по-другому учили, поверьте. Учили писать настоящие сочинения на разные темы, а не какие-то там графики описывать (ну еще готовили доклады по прочитанной книге или статье устно и письменно) к сожалению,это большей частью писалось дома, чем на парах, и никто из преподов немецкого не требовал его сию же минуту сдавать, как на тесте. Не скорость, а качество сочинения и ошибки были основными критериями оценок на нашем ин.язе.
А вы не могли бы поделиться этими общими фразами для сочинения, а то я кроме пару общих предложений не знаю?

Как вы все усложняете...
Я, например, не учила немецкий ни в школе, ни в вузе, по образованию инженер. Во время учебы выучила чуть-чуть, на уровне ихь бин дубин)) Этой зимой мне пришла в голову идея поступить в нем. вуз и я засела за немецкий. Активно начала заниматься с репетитором всего за полтора месяца до Дафа. Учила правда много, по несколько часов в день. Результат - 4455 с первого раза. Причем 5 за сочинение - 3 странички, несколько первых мыслей написала на черновик, потом развила их на чистовике, и потом уже дописывала, что в голову придет, не особо задумываясь о структуре. На мюндлихе вообще говорила все подряд, лишь бы не молчать, тоже часто не соблюдала структуру,т.к. боялась не уложиться по времени, а потом смотрю, время есть, начинаю какие-нибудь детали описывать. Но в общем все было очень сумбурно, по-моему. Результат - тоже 5. Готовилась по учебнику Книффка - можно скачать на торрентах. Плюс еще Вконтакте есть приложение Радио - там есть немецкоязычные радиостанции. Вот, в общем и все. А так это описываете, что возникает вопрос, чему на инязе учат.

Я так понимаю, что вам нужны общие фразы для описания графика. Я TestDaF не сдавала, сдавала DSH. Но как-то одна девушка на каком-то форуме выкладывала эти общие фразы. Они у меня сохранились.

Вроде она писала тогда, что эти фразы взяла из книги и потом их еще дорабатывала. Но вдруг это вам поможет.

Спасибо за фразы!
Я тут еще интересный сайт нашла, может кому пригодится. Темы для тренировки Hörverstehen, для чтения, вообщем много всего, разбито по уровням сложности. Удачи нам всем!

Да, похожие фразы у меня в учебнике тоже есть, но всеравно спасибо вам за желание помочь. Я их тоже использую в своих сочинениях, но мне показалось, что девушка имела ввиду не их, а уже целые абзацы из готовых вступлений и заключительной части, как говориться, на все случаи жизни, поэтому и попросила пару примеров.

Чему на ин.язе учат? Да многому, только не тому, что по-настоящему нужно. К сожалению, с хорошими преподами немецкого у нас было тогда туговато. Еще первый год на третьем курсе нам повезло, попалась хорошая доцент немецкого, а на 4м и пятом курсах уже было всем всеравно, так-как основной упор делался на английский, а немецкий уже по стольку-поскольку. Но единственное, что нам хорошо давали - это грамматику, учили и сдавали всю теорию и грам. правила на немецком. Делали иногда по 100 упражнений на домашнее задание. Еще делали синтаксический анализ сложноподчиненных предложений, учили и сдавали разные разговорные темы, пересказывали на домашнем чтении отрывки из книги и учили оттуда лексику, на пятом курсе появился стилистический анализ текстов, учили критику и биографию немецких писателей и поэтов, вообще много учили стихов наизусть.
После сдачи гос. экзамена по немецкому, я с облегчением вздохнула и забросила все учебники по нему далеко подальше и не прикасалась к ним последующие 4 года, так-как была уверена, что этот язык мне больше не понадобится (я его не любила), так-как преподавала я потом только английский и дома, и в институте. А достала свои залежи только тогда, когда познакомилась со своим будущим мужем-немцем. Вообщем, после ин.яза все забылось очень быстро.

я недоумеваю. И после всего того, что вы перечислили, для вас проблема какой-то захудалый ДаФ сдать?!

я не знаю, проблема или нет, я его еще не сдавала, но готовиться всеравно приходится конкретно.

У нас в уни, например, было совсем другое аудирование, чем в дафе. Нам нужно было полностью написать изложение по прослушанному тексту, а иногда даже его дополнить, т.е придумать конец для как-ниб. рассказа. В дафе же, как вы уже знаете, важно запомнить определенную инфу, без которой никак не обойтись, иначе снимут баллы, да еще и подтекст понять.
Лезеферштен у нас вообще не практиковался.
Темы, которые мы учили и сдавали, были, в основном, очень сужены и конкретны: политич. сист. Германии, бундеслэндэры, обычаи страны, праздники, система образования, вообщем, по чуть-чуть обо всем, галопом по Европам. В дафе же нужно знать скорее подробнее обо всех аспектах немецкой жизни. Но что интересно, что те темы, которые уже были на экзамене, я теперь нахожу в немецких газетах: и про голосование малолетних на выборах, и про приватшуле, и про он-лайн лекции в нем. уни и многое другое.
Вот почему и мне приходится сидеть над такими заданиями. Недавно немка-соседка, проявившая большое любопытство к моей подготовке, (она врач с доктор-титель) сказала, что этот экзамен даже не для всех немцев, особенно тяжелым он был бы для харц 4-эмпфэньгэ.

Абисняю последний раз, а то эта мысль в ветке уже заповторялась
В вузе Вы учили язык, а теперь - Готовитесь К Экзамену. Это бАльшая разница! Сейчас у Вас задача одна - Выполнить Требования Формата Экзамена! ВСЁ!
НЕ то, что Вы думаете на самом деле, НЕ то, что Вы хотели бы сдавать, НЕ мнения Вашего они спрашивают, а только УЛОЖИТЬСЯ В ОПЦИИ.
Не тратьте своё внимание больше ни на что.
И будет Вам щастье.

+10000000

аха, теперь стало понятна ваша фраза

Скажите пожалуйста, кто сдавал в Украине (Харьков), сколько стоит пробное тестирование ДАФ? Как на него записаться?

Да, я знаю, нас ведь там, в основном, только учили учиться, дали нам основную базу, а как ее кто дальше разовьет, зависит уже от самого человека. Ну, я же над этим работаю, готовлюсь по полной программе.

Я что-то не могу уже ждать. Как остальные?

в Харькове стоит тест 130 евро, на сайте Даф есть контактная информация. куратор там Мартин Ройтер. Экзамен проходит очень комфортно, людей мало 15 человек. на счет пробного не знаю

Да ждать тяжело.... и предчувствия все хуже и хуже

у меня вообще нет уже предчувствий.
Скорей бы уже следующую попытку сдать.

а в Киеве кто-то сдавал?
там вроде дешевле, чем в Харькове?
Пробное никто не писал?:)

никогда не слышала о пробных экзаменах в Украиене... поспрашивайте на курсах, которые готовят к Дафу, может у них есть какие-то в этом смысле наработки...

Думаю будут принимать в счёт этот сертификат, хотя сроки закончатся 15 июля?

боевая готовность! Еще сутки и надеюсь, что результаты появятся.

Антон, я за тебя болею!

в мои далекие времена ждать надо было ровно 6ть недель....
а позвонить туда никак? может есть уни куда можно послать доки, а справку от даф дослать?
пысы только сообразила, что 15.7 уже прошло

завтра буди либо на 7 либо на -7 небе от?

ребят, кто сдавал даф и уже сдал, и у кого остались материалы/книги? поделитесь пожалуйста. оплачу и пересылку по Германии :)
пишите ЛС

Сообщение удалено как нарушающее правила форума.

это о каком таком авторском праве я должна была слышать?
или это уже исправлено модератором?
вдруг кому не очень понятно - я интересуюсь книгами б/у для подготовки к дафу. может быть кто-то покупал, ему уже не нужны и готов подешевле продать

результаты уже выложили!!!! прямо день в день

какие у кого результаты?

5444, пойдет

конечно пойдет!!
молодец!!!

спасибо

интересно как у других...

Ребята, подскажите, пожалуйста, как в TestDaF градируется LV и HV? Я имею ввиду сколько баллов нужно набрать на 4 и 5 в этих частях теста.

Поздравляю!!! Наверно, у других не так хорошо как у вас, вот и молчат

Ребят, хотите мудрый совет?
Не заморачивайтесь и не спрашивайте: скоко баллов за что надо набрать, сложно ли то-то и то-то, а вдруг мне дадут роль партнёра А.... и т.п.
Верите, нет ли: этот просто мандраж,который многие в себе поддерживают, считая его за заинтересованность и активность - он столько сил, времени у вас забирает, так блокирует подступы к учёбе!
Воистину: Отдайтесь! - и получИте, и полУчите удовольствие.
Все задания просто рассматривайте как задачи, учитесь их ОХОТНО решать, нарЕшивайте (очень люблю это выражение школьных математичек :-); чётко выполняйте условия экзамена (а не то, что вам кажется, что нужно было БЫ делать). Каждый раз, глядя на вопрос, решайте только Одну задачу (если вы делаете №2. не вздумайте держать в голове №№1,3 или4).Хорошо хронометрируйте занятия.
На экзамен пойдёте просто для того, чтобы проделать всё это ещё раз. Сделаете Всё, Что Вы Можете. И идите отдыхайте. Показав свой максимальный результат - я делал всё, что мог, и всё, что мог, сделал - вы наверняка получите зачётный балл.
И будет вам щастье!!!

4444 как раз хватает!!!!

А вы случайно не знаете, почему тест С1 стоит дороже дафа? Даф ведь сложнее и более актуален, так-как нужен для поступления, почему ж за С1 такая сумма (240 евро)? Это я уже хотела его идти сдавать, но узнав цену, возмутилась до предела.

Поздравляю!Рада за вас!

Ananasinka, большое спасибо за ссылку!!! Теперь есть на что ориентироваться )))

Нет, конечно не знаю, почему. Нужно хорошо узнавать, какой именно тест подходит. Я в России сдала С1, потому что никакого другого экзамена не было, а потом оказалось, что он-то и был нужен в моём случае. Не то пришлось бы пересдавать тестДАФ или ДСХ

Я просто думала сдать С1, чтобы допуск к ДСХ получить, ведь в некоторых уни нужен уровень выше В2. Но теперь даже не знаю, не ожидала такой цены...

Не думаю, что ошибаюсь, если скажу, что для ДСХ нужен УРОВЕНЬ, а не допуск документальный. Полагаю, что в Вашем случае нужно готовиться на ДСХ и сдавать его. Если найдёте время ещё, то просто работать над своим уровнем, особенно над лексикой в той области, где хотите учиться. Удачи!

Как раз-таки все дело в документальном допуске к ДСХ, тоесть в некоторых уни нужно предъявить сертификат В2, а в некоторых только С1, это точно, так-как мне в одном универе сказали, что для бевербунга к ним нужен один из этих сертификатов, иначе они на ДСХ не пригласят. Понятное дело, что уровень нужен, но без лишней корочки НИКУДА не деться.
Как по мне, то ДСХ - намного легче ДАфа, только я уже к этому Дафу СТОЛЬКО готовлюсь и все кажется, что мало. Как оказалось, для него нужно быть очень хорошо подкованным по разным научным темам (от к-рых я всегда была очень далека), а без этого никакие самые-пресамые крутые знания грамматики и лексики ничего по себе не значат. Я вот, например, одно аудирование (по близкой мне теме) могу сделать на "5", а другое, в чем я и в нашем языке ни бум-бум, завалить. Этот Даф хорош для людей с определенным типом мышления, как мне кажется, он больше близок экономистам (там, где статистика), информатикам и другим тех. специальностям. Мне же, мечтательнице с образным мышлением, будет непросто с ним справиться. Вот и думаю, что лучше для бевербунга: тройки по Дафу или же хороший результат по С1?

Не знаю как дсх, но мне даф показался легким, хотя ни экономическим, ни статистическим умом я никогда не отличалась, наоборот чисто гуманитарным и образным. Мне кажется даф - о том, чтобы заучить типичные конструкции, уметь их применить, иметь уже нормальную базу языка и прорешать типичные задания по подготовке, чтобы понять, что там оценивается, что требуется и какие подвохи могут быть.
Конечно, нужно уметь концентрироваться, чтобы все успеть и все услышать. Вот честно, не в одной из тем, которые там были я не была подкована, но ведь там и не расчитывается на это, главное, чтобы была база языка, а там, даже если есть какие-то незнакомые слова, то смысел будет все равно понятен...Единственную тему,о которой я почитала перед дафом - была защита окружающей среды, но там не попалось не одной темы, связанной с этим. Ведь там никто там не просит назвать виды молюсков или количество земель в Германии. По абсолютно любой теме можно рассказать все что угодно, просто ваши мысли, нужно просто оформить их в правильные структуры и конструкции - это как раз таки свойственно гуманитариям - фантазировать и разводить демагогии Еще я закончила Германистику, конечно же мне это очень помогло, был запас нормальный общей лексики, другим, подозреваю, труднее.
Хотя с удивлением встречаю людей, которые получают тройки после лингвистических факультетов, даже не знаю, как это объяснить, возможно кто-то совсем не готовился или растерялся на самом экзамене (с первым немецким языком достаточно двух недель на самостоятельную подготовку). На мой взгляд клаузуры в универе в сто раз сложнее, чем даф.

сдала на 5444, в первый раз получила 5345. потом напишу свои впечатления и пару советов. а пока заморачиваюсь с документами. всем удачи!

Не знаю, я, например, на эти графики сначала смотрела, как баран на новые ворота, не говоря уже о том, чтобы их описывать. И до сих пор не все тенденции вижу так, как надо их видеть, когда сравниваю свое описание с мустером в учебнике, то отличие не в мою пользу, хоть уже и все конструкции и клише повыучивала и уровень языка у меня приличный, а всеравно не идет это задание в устной части.
Я уже четвертую книгу по дафу заканчиваю, а толку!
Вот там, например, если текст на психологич. или социологич. тематику по лезену во 2м и 3м заданиях, то я все правильно решаю, а если про какой-то там добываемый гасгидрад (текст называется " Feuer aus dem Eis" из желтого учебника), то труба дело- минимум три ошибки мне обеспечены.
То же самое и по херену: вроде бы даже все слышу и понимаю, о чем речь, а когда доходит до заданий, то сбиваюсь с толку.
Может, у меня с логикой туго?

нам резултаты пришли 26, но я сейчас в украине, приеду аж 17 августа, а результаты уже охото знать, кто знает как узнать?

Я когда свои результаты по ДАФу ждала находилась в Германии, а сдавала в Кишиневе- написала по майлу письмо и попросила написать мне о результатах, когда они будут известны мне по интернету выслать/ так и было/. А сертификат я тоже по почте получила - тоже в Германию сразу.

ok, спасибо!

бывает так часто, вроде бы все знаешь, а применить не можешь или растеряешься. нужно учится концентрироваться и выделять самое важное
вот этот текст? www.sueddeutsche.de/wissen/alternative-energiequelle-feuer-aus-dem-eis-1....
там много незнакомых слов, но главное понять суть, как то смотреть на ключевые, главные предложения и не обращать внимание на то, что вы не понимаете
но я так понимаю даф для вас уже не актуален, может правда поробовать дсх, там все более логичней, на первый взгляд, чем в дафе, нет подвохов и не требуется применять смекалку, а только знания языка.

у меня 3443
а я была уверена что чтение 4
за разговорный так и думала, вот же ж блин я расстроилась

Ого, вот это текст! Кошмар! Нет, тот, что в учебнике, намного легче, там нет (по крайней мере, для меня) незнакомых слов, просто, как Вы говорите, в саму суть нужно было врубиться, что тоже нелегко, если раньше с таким не сталкивался. Он начинается так:" Unter der Tiefsee lagern gewaltige Mengen Methangas. Ist das die Energie der Zukunft? In 25 Jahren könnte nähmlich die Technik gereift sein, um zahllose "neue" Quellen in der Tiefsee anzuzapfen..." У меня муж-немец как его увидел, так сразу начал рассказывать мне суть этого текста, оказывается он когда-то целую книгу об этом прочитал, так-как очень интересовался этой темой, в отличие от меня...
Так до ДСХ мне еще дожить надо. Я только в след. году доки в уни подавать собираюсь. Хотела уже до этого времени раз и навсегда расквитаться с немецким и браться за испанский. Я к этому дафу еще с марта готовлюсь, а "воз и ныне там". Но сдавать всеравно его пойду, раз столько времени на него потратила. Единственный плюс во всей этой подготовке - пополнила свой словарный запас, а так ничего больше он мне не дал. Поумнеть не поумнела, хоть уже столько статей перелопатила (кому-то потом все это достанется от меня в подарок гратис, когда с немецким уже все утрясется.

Сочувствую. А что с мюндлихе у Вас не получилось? Наверно, с 3-им и 6-м заданиями не полностью справились?

ну может вам просто стоит подтянуть общий уровень немецкого?
ведь в универе учеба в сто раз сложнее, чем даф и эти тексты, на мой взгляд
потом вам будет просто нелегко разбирать материал, если немецкий страдает

да вообще не готова была,до последнего тормоз, думала там как на С1 будет, торопилась думала времени не хватит, не успевала обдумать! да тут и так было мне ясно но за чтение очень обидо, дома когда делала то ошибок почти не было!

А вообще-то он (текст, который Вы нашли, не сложный) Сейчас вот весь прочитала, то ясно стало, что к чему, а сначала испугалась, так-как пару незнакомых слов попались (lodern,Rum,Ausbeutung) Тут как бы, в основном, описание, свойства этого вещества, а в том тексте учебника уже рассказывается, как они его со дна моря добывают. А вообще очень познавательный текст, большое спасибо! Теперь хоть знаю, зачем эта вещь нужна. Вот такой я ЛОПУХ-невежда.

Боже, что ж тогда будет по чтению у меня, если у меня-то ошибки были и ЕСТЬ? Конечно, не так много, как поначалу, но всеравно есть. Ну, уже как будет. Тоже все время спешу, боюсь по времени не уложиться, отсюда плохая концентрация...

И совсем не обязательно хуже. Просто я например не очень люблю хвастаться, у меня 5555. Я рада, что пошла на 3 недельные курсы подготовки к ДАФ, тем нас конкретно натаскали на задания теста. Очень помогли советы и пробные экзамены, как-то в голове все систематизировалось.

зачем же хвастаться - надо собой гордиться!!! Поздравляю!!!!
Просто тема так активно обсуждалась, а как оценки узнали - все так сразу притихли..

Это, я так понимаю, интенсивные курсы? А по описанию графиков, то есть, как их правильно толковать, они тоже натаскивают? Ну, хоть убей не получается у меня описание. Муж-немец считает, что они мне не помогут, так-как для этого надо знать всю историю развития того или иного вопроса. Ну, например, как в одном графике сначала шла тенденция возрастания уровня безработицы у тех, кто был вообще без ВО и без профшкольного, а потом вдруг почему-то начала убывать. Спрашивается, чего это вдруг среди людей такого класса уровень безраб. сократился в определенный период времени? Вообщем, дохлый номер...

ну часто там дают графики, которые очевидны, что там и почему, помню в моем тест дафе было про возрастание количества пользователей интернета и мобильных телефонов и нужно было объяснить причины
а если попадается то, что вы не знаете, так, как уже говорилось фантазируйте, знаете, что такое brainstorming? так вот тренируйтесь писать к вопросу всевозможные идеи, и без разницы, было ли так на самом деле или это ваши догадки и фантазии, пишите всякий бред, главное оформите его в правильные конструкции! смысел там не так важен! историю развития знать не к чему.

ну вот и пишите все ваши мысли, там же стоят определенные годы, сразу вспомнить, что было в эти годы или рядом с этими годами?
возможно - кризис?
возможно - падение стены
возможно - переселнцев из турции, россии и из разных стран прибыло?
еще что-то?
и пишите - причины - ваши фантазии, не важно было ли так на самом деле
возрастание безработицы:
- кризис, поэтому производство стояло, фирмы банкротились, простые рабочие специальности сокращали
- слишком много стало иностранцев, которые неквалифицированы или которым не признавали их родное образование и они вынуждены были искать простые неквалифицированные работы
- для работадателей было важно, чтобы работник имел образование и даже на простые работы дворников и продавщиц был важен аусбильдунг
убывание безработицы:
- подъем в экономике
- больше рабочих мест
- все стали стремиться получить во, поэтому нехватка простых работников, следовательно сокращение безработицы среди них
- проф. образование стало не важно, т.к. рабодателя больше интерсовали умения
- готовность рабодатателя обучать неквалифициров. работников
и т.д.
это совершенно не трудно, просто потренеруйтесь в короткое время писать идеи к какому либо вопросу, высказыванию, концепту, оформляя их выученными конструкциями и никаких курсов подготовки не нужно
поверьте, у меня все мои ответы на вопросы в тест дафе в письменных и устных заданиях основывался на моих бредовых фантазиях, писала все что приходило в голову, задумываясь только о том, чтобы набрать, например три причины и оформить их конструкциями, но не задумываясь о правдивости, сотоятельности и адекватности этих причин и судя по моим оценкам, экзаменаторам тоже было пофиг на это.

Я так понимаю, одной причины мало, нужно обязательно не менее 3х указать?

ну честно говоря я не помню, сдавала этот тест полтора года назад, но я точно находила в интернете и в книжках для подготовки, сколько и чего нужно писать в определенных заданиях, чтобы выполнить все требования. думаю, сейчас в интернете еще больше инфо по этому поводу

Ну, общий уровень мне точно не надо подтягивать. Дай Бог еще многим до моего уровня немецкого добраться. ВСЕ немцы здесь, с которыми я сталкиваюсь, хвалят мой немецкий, но не в этом-то дело. Здесь нужно большее, чем просто знания. Вообщем, мне надо совсем другой уровень подтягивать: уровень смекалки, быстроты, концентрации внимания (очень рассеянная) и, как Вы уже писали, умения фантазировать. Что-то после родов у меня со всем этим очень туго стало. Такое ощущение, что я за эти два года сидения дома с малышом отупела....

ну потренеруетесь и все получится

Спасибо за советы и поддержку. Только недавно начала тренировать мюндлихе, поэтому еще есть надежда с этим разобраться.

нп
У меня Даф Прюфунг 10 сентября.
на сегодня моя больная тема. Обложилась книгами,учу,но боюсь что месяца не хватит на подготовку.
Как долго кто готовился?

я с апреля до июня улучшила свой результат по 2 заданиям на уровень и по 1му на 2 уровня.... и получила достаточный для учебы результат. Главное как можно больше читать напривер тут есть много хороших текстов в архиве , очень сложных и интересных одновременно http://www.wissenschaft.de

спасибо ввела себе в фавориты