Хочу тебе с ней познакомить.
Будут такие же умные как ты.
И красивые, как она!!!
А если наооборот?
entia non sunt multiplicanda praeter necessitatem

братан, ну че ж ты свою красавицу ботанику какому-то сватаеш ?? за меня отдавай ща ботанику по очкам дам Странджэр, вали от моей девки , нос отгрызу
"сами мы не местные, голодаем и скитаемся"

Обидно не за нас,
мы самми нос вырвем с потрахами.
Обидно за её учителок.

да ну их... они надо мной издевались садисты - за разбитое окно - в угол, за пробитую бошку ботаника - родителей в школу... гады... вот теперь пусть мучаються там... а еше они меня евреем обзывали и в ПТУ хотели отправить после 8-го класса...
"сами мы не местные, голодаем и скитаемся"

за меня отдавай
Нехорошо, дорогой! Ти же уже женат! И даже дети есть! Забыл с пьяных глаз? А ботаника не обижайте! Он такой славный!

Пока мы здесь спорили какая система лучше, наше правительсво не дремало. И вот что из этого получилось:
http://obzor.ava.ru/news/politic/2004/08/31/5340_1093955994
Вот и докатились!
Звоните, пишите, будут деньги - высылайте!

Ну если ето приведет к бешенному росту благосостояния российских граждан, может и пусть? Пора уже России вылезать из той задницы, в корой она сидит.

я женат ?? да не в жизнь! как Вы так обо мне плохо подумать могли а дети это цветы жизни
"сами мы не местные, голодаем и скитаемся"

>Моя жена училась в Berufsfortbildungswerk при IHK (в так называемом Kaufmännisches Bildungszentrum).
К сожалению, про данное учебное заведение у меня никакой информации нет.
>Большинство из группы выпускники Realschule или Gimnasium. А так же примерно 60 % имело за плечами одно образование.
А сравнивала моя жена их знания со своими, а закончила она только среднюю школу.
Опять же возникает вопрос, какие выпускники реальшуле и гимназий идут в этот Berufsfortbildungswerk при IHK . Выборка-то не репрезентативна. Если уж сравнивать, то сравнивать надо с классом гимназии или реальшуле как таковым. Кстати, если Вы просмотрите программу старших классов гимназии, то увидете, что она намного превышает программу старших классов российской школы. Так что не знаю, с какими выпускниками там училась Ваша жена. И какие конкретно знания она сравнивала.

>А у меня в Oberstufe вообще нет учебников по математики.Вс╦ приходиться с доски наизусть учить.
А почему бы не пойти в библиотеку и не взять там стандартный учебник математики для Oberstufe? Тогда и с доски учить не прид╦тся...

>Это потому, что у Вас еще нет своих детей школьного возраста. Когда появятся, Вы будете петь совсем другие песни.
Это Вы зря. Во-первых, кто сказал, что мои дети будут учиться так плохо, что у меня возникнет потребность оправдывать их неудачи недостатками местной системы образования? Во-вторых, когда на первых порах я сам тут учился плохо, мои родители такими оправданиями никогда не занимались и не валили ничего на систему сдешнего образования. В-третьих, я сам никогда за всю свою школьную жизнь не валил вину за свои плохие оценки, когда они у меня бывали, на учителей, класс или ещ╦ на что-то, кроме самого себя. За одним исключением. Когда в 12 классе наша историчка по довольно непонятным причинам стала ставить всем отличникам в классе, кто отвечал на 1 устно, четв╦рки за контрольные. На протяждении полу-года, пока мы не убрали Geschichte-schriftlich и не оставили только Geschichte-mündlich. Этот случай откровенного придирания со стороны преподавателя был однако действительно очевиден, всех отличников в классе она так заваливала. Об этом потом даже статью написали в нашем выпускном журнале.
Так что зря Вы думаете, что я буду пенять на зеркало коли рожа крива.

какой же ты умный....
Если вам плохо - радуйтесь - могло быть ещ╦ хуже!

они надо мной издевались садисты

А вот поетому и издевались,т.к. вилосиПЕДА у них не было, как у почтальона Печкина, было только ПЕДАгогическое советское образование.
"Не было у ПЕДОВ велосипедов" (С)

А ботаника не обижайте! Он такой славный!

А он и не обижал вовсе.
Просто позавидовал.
Только завидовать нечему. От ума - одно горе!!!!

тааачна брат вот и я тоже муЧаюСя , мучаюся в горюшке
"сами мы не местные, голодаем и скитаемся"

мучаюся в горюшке

Мучаются там, хде оторватьсь нехде!!!!!
А здеся, братан, есть, хде оторвадзя!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

не одним местом харасють человека
"сами мы не местные, голодаем и скитаемся"

не одним местом харасють человека

Братан! Иль я чего не понял, или ты кокую-то Ж пытаешсья направить на путь истинный.
Дак это же сверхзадача сверхчеловеков!!!!
"Начинать это дело надо после двенадцати, а заканчивать, када доза кончится!!!" (С)

>Могу обрадовать тех, кто учился в СССР, образование по прикладным наукам действительно в то время в СССР опережало западные стандарты
На основании чего Вы делаете подобные заявления?
>результат не заставил себя долго ждать и СССР стала первой космической державой и в последствии как таковой себя зарекомендовала
В последствии США обогнала СССР, причём на много.
>Именно скорый результат явился основоположением своих рассуждений, а не субъективное сравнение.
Прошу прощения, но какая прямая связь между школьным образованием и скорым результатом в космической промышленности? В космической промышленности разработками занимается ничтожная часть от общего количества выпускников школ - ничтожные доли процента. К тому же эти люди не после школы идут работать, а после института. Этот критерий не годится для сравнения среднего уровня образования. Это всё равно, что сравнивать средний уровень образования в странах по результатам олимпиад по математике.
>Особенно были обделены вниманием экономические науки, для сравнения -на западе их преобладающее большинство
Откуда Вы это взяли??? У нас в школе вообще не было экономических предметов, ну разве что география, там элементы экономики были - где что добывают и т.п. Ну и ещё помню в 10 классе проходили как налоги с зарплаты считать. И так в большинтсве школ. Есть правда отдельные экономические гимназии, но они есть не везде (например в Аахене их нет) и их подавляющее меньшинство.
>и как правило с этим уклоном обучают учеников подавляющее большинство школ на западе.
Это не так. Настоятельно рекомендую ознакомится с программой немецких школ.
>Учебники расчитаны заранее на экономическо/финансовый подход, в большинстве школ заранее присутствует уроки по Wirtschaftslehre, что уже является само по себе отдельной наукой.
Опять не верно по обоим пунктам. У Вас плохие источники.
Соответственно и ваши дальнейшие рассуждения по этому поводу не имеют под собой основания.
>но факт остаётся фактом, прикладные науки гораздо были лучше, всё остальное хуже некуда.
С каких пор это факт? Пока я увидел лишь Ваши личные домыслы.

>Но когда ученик, отвечая по заданой теме, шпарит точно по тексту и стоит во время его ответа задать вопрос, как он сразу сбивается--это хорошо?
Нет, это не хорошо. Но отличники здесь так себя никогда и не ведут.
>А по поводу дополнительных занятий- это обычные математические задачи и головоломки. Если реб╦нку нравится их решать- я не вижу в этом ничего плохого. И это не программа для троечников.Так что не надо падать со стула и не говорите о человеке, не зная его.
Мы не считаем что реб╦нок должен учиться на 1 и 2. Но это не значит что наш сын троечник. Он -то как раз и отличник.
Не очень мне в это верится после этих Ваших заявлений, что не надо учиться на единициы и т.п. Обычно такими отговорками пользуются люди, кто или чьи дети плохо учаться. Но оставим это, в данном споре оценки Вашего сына значения не имеют.
>За одну тройку бедному реб╦нку устраивают скандал, не разрешают смотреть телевизор и т.д. Им важны оценки , а не знания.
Это конечно маразм, если реб╦нок не родился гением, то это не повод лишать его радостей жизни. А что касается оценок, то ведь именно они являются основным мерилом знаний. Так что противопоставлять оценки знанием "важны оценки, а не знания" - не верно.