Простой и прикольный способ определять артикли
Главная проблема всех этих импровизированных способов в том, что каждый выдумывает кто во что горазд и преподносит как Святой Грааль, даже не упоминая о исключениях.
antworten - antworten - die Antwort, хотя по ее методике, раз мы "решительно" убрали окончание en, это должно было быть der Antwort.
А так в любом нормальном учебнике уже все разложено по полочкам.
Конечно.
Самый надёжный способ выучить артикли - это учить слова сразу с ними и с формой мн.ч. по мере поступления, и чтобы учитель обращал внимание на закономерности по мере того, как ученик к этому готов. А то может статься, что при словах "Образуем от глагола..." он вообще впадёт в ступор.
Если их вагон и тележка то можно не говорить об исключениях? И небольшого полного списка таких слов не существует?
Вы считаете, что наличие "такого полного списка" поможет вам решить проблемы включения механизма произвольного запоминания важных вещей? Есть такие списки, но для тех, кто уже многое выучил и готов обобщать. Когда есть, что обобщать. Что вызубрено, если по-простому.
Не учите жить (с) лучше подскажите где искать такие списки если они существуют! Я полагаю, изучающим язык, могут быть оба метода познания полезны, как дедукция так и индукция.
Это нарабатывается знаниями (учить язык основательно, а не искать лёгкие и халявные пути), а также опытом (то есть нужно время и практика, как ни крути).
А то может статься, что при словах "Образуем от глагола..." он вообще впадёт в ступор.
О Господи! 😂 Да лепи глагол с большой буквой и артиклем das. Не ошибешься😂😂🤣.
Какие вы все умные! А есть люди при царе Горохе школу посещали, я ему "Глагол туда да глагол сюда" - не помогает. Наконец, прорвало бедолагу: "Вы бы хоть сначала объяснили, что такое глагол." Так этот хоть русскоязычный; а есть люди не ходили в школу вообще никогда и по-немецки не копенгаген. Вы перед ними повыделывайтесь.
Да нате навскидку
Welcher Artikel ist richtig: der, die oder das?
"Не учите жить, а лучше..." - врачу такое говорите или пилоту, можно пожарному. Или пускай вас профессионала на работе так гоняют: "Чё ты мне, мужик, лепишь? Давай-ка лучше..."
Из ролика Елены Удаловой - о запоминании артиклей ©.
Метод не для всех немецких существительных, а для огромного © их числа.
Проблема однако в том, что никто не предлагает методику по определению рода (использовать соответствующий артикль) для применяемого существительного:
- в потоке речи это надо делать очень быстро, а времени слишком мало
- на письме, времени значительно больше и метод Удаловой как раз на это больше ориентирован.
Смело применяйте, если это огромное будет в районе 80% от всех существительных, то вы и так на письме уже "будете на коне".
В дополнение, в определении рода существительного помогают также характерные суффиксы (но их надо все же заранее зазубрить по родам).
Я бы сказал, что в определении рода надо опираться:
- вначале на суффиксы (например, Zeitung - ung для 99% случаев это женский род, но Sprung - мужского, т.к. один слог)
- затем на метод Удаловой.
Все это еще более увеличит процент существительных, по роду которых вы сможет правильно применять артикли.
Само использование артиклей по падежам все же придется заучивать - однако это всего лишь матрица 4 * 4,
но ведь таблицу умножения 10 * 10 - все смогли освоить
(возможно кроме тех, которые в школе не учились).
Кстати, как они без нее обходятся?
Само использование артиклей по падежам все же придется заучивать
например у меня это на автомате, как то вот так получилось, если изначально знаю артикль даже думать не надо, при любом падеже все само подставляется, а вот с артиклями, особенно при испльзовании редко используемых слов- часто бывают заморочки
если изначально знаю артикль даже думать не надо, при любом падеже все само подставляется
Получаетсяя, что у вас имеется чувство по использованию падежа (это первично) для склоняемого слова,
а уж подходящий для этого артикль - это вторично (он заранее заучен / "зазубрен" как матрица / своего рода укороченная "таблица умножения")?
Простой и прикольный способ определять артикли
а зачем их опредлять-то?
когда нужно учить существительные сразу с артиклем и множественным числом.
только так и никак иначе.
das Buch - die Bücher
нужно учить существительные сразу с артиклем и множественным числом.
только так и никак иначе.
das Buch -dieBücher
А это еще зачем - разве во мн.ч. в Nominativ (это исправлено)
м/б другой артикль кроме die?
Не лучше ли дополнительные усилия направить на запоминания в Genitiv окончания сушествительнх м. и ср. р. с n-Deklination?
А это еще зачем - разве во мн.ч. в ед. ч. м/б другой артикль кроме die?
так удобнее запоминать.
особенно в начале изучения.