Правильный учитель немецкого, кого выбрать?
Цуцык, при выборе артикля перед порядковыми числительными исходи из того, пронумерованы ли твои телята, классы и тыды, т.Е. насколько известно, кто из них первый, а кто второй. Оттуда и пляши определенный или неопределённый артикль.Ну, и учитывай, что zweite и dritte в Genitiv могут без артикля употребляться.
Вот она - щедрая русская душа. Спасибо братУшка!
Es geschah am vierundzwanzigsten April 2020.
Давайте поговорим о немецкой грамматике , на тему" Артикль" , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine
zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
пожалуйста !
Склоняются по сильному склонению:
Вы бы вначале определились с терминологией:
- что такое спряжение / склонение - это по сути ведь одно и тоже, но применяется к различным изменяемым частям речи:
.. глаголам
.. другими.
Зачем все это?
- сильное / слабое / смешанное
И в чем важность этого (на примерах)?
Почему без этого знания нельзя обойтись?
Как это влияет на речь / понимания тебя собеседником?
Грамматику изучил - остался словарь.
Как из него извлечь: сильное / слабое / смешанное?
garober пишет :
Вы бы вначале определились с терминологией:
Глагол - единственная часть речи, элементы которой могут быть спрягаемы ;
отличие от других частей речи состоит в том, что они не имеют - категории падежа .
garober пишет :
Склоняются по сильному склонению:
Вы бы вначале определились с терминологией:- что такое спряжение / склонение - это по сути ведь одно и тоже, но применяется к различным изменяемым частям речи:.. глаголам.. другими.Зачем все это?
garober ,
Bы не правы, к глаголам категория склонения не применяется
garober
Bы не правы, к глаголам категория склонения не применяется
В принципе не вижу никакой разницы - важно то, что они в предложении изменяются.
Для обоих (спряжение и склонение) это изменение, как параметры функции:
- лица и числа - для глаголов
- падежа, для др. изменяемых частей речи.
А как это изменение назвать:
- спряжением
- или склонением
Это на что-либо по существу как-то влияет?
Если да, то можете привести примеры?
Вы отвлекитесь от стереотипов и это поднимет ваши шансы до полного роста
в противопоставлении
знаний vs. внешних данных.
Пожалуйста ,
ну давайте же вот здесь наконец конкретно , на примере след. предложений поговорим о немецкой грамматике ,
на тему" Артикль" -
пожалуйста , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
Ну , пожалуйста !
Достаточно уже эмоциональных дискуссий , очень прошу , давайте - к немецкой грамматике конкретно приступим !
Ты столько книг по немецкой грамматике перечитал. Ты знаешь столько грамматических терминов, щеголяешь ими направо и налево и очень гордишься своими теоретическими знаниями.
Если после такого количество информации в твоей голове нет ощущения, когда и какой артикль нужно (и правильно) употребить в зависимости от смысловой нагрузки, тогда на хрена тебе новые объяснения, если до тебя не доходит?
Забей и смирись. Ничего уже не изменить в твоём случае. Хоть ещё 50 лет пройдёт. Пойми. Тебе просто НЕ ДАНО.
И можешь дальше ныть и самоунижаться.
Пожалуй, только в этом ты и достиг мастер-класса. Но точно не в немецкой грамматике с точки зрения её практического применения. Увы и ах.
У меня всё.
Спасибо за очень - очень эмоциональный комментарий .
Вы хорошо меня за 20 лет на этом сайте надрессировали - я теперь знаю всё про себя - я неполноценный, слабоумный , ущербный и психически больной . Я всё про себя уже очень хорошо усвоил , СПАСИБО !
А вдруг через 40 - 50- 60 лет у меня прозрение наступит?
А можно теперь, я еще раз Вас попрошу , перейдем к - немецкой грамматике !
пожалуйста , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
Ну , пожалуйста !
Достаточно уже эмоциональных дискуссий , очень прошу , давайте - к немецкой грамматике конкретно приступим !
Там вам посоветуют вначале все же почитать книгу Artikellehreи четко задавать свои вопросы если они ещё остануться.
Вам спасибо большое за заботу !!
Но я уже прочитал эту книжку несколько раз вдоль и поперек.
Я её почти уже наизусть выучил. В этой книжке далеко не всё есть, многие аспекты там не рассматриваются к сожалению ..
К этой книжке нужно прибавить еще очень- очень много чего по теме " немецкий артикль",
хорошим дополнением может быть российский учебник Тагиля для ВУЗов , но в нём есть к большому сожалению , тоже свои недостатки..
Но я уже прочитал эту книжку несколько раз вдоль и поперек.Я её почти уже наизусть выучил. В этой книжке далеко не всё есть, многие аспекты там не рассматриваются к сожалению ..
К этой книжке нужно прибавить еще очень- очень много чего по теме " немецкий артикль",
хорошим дополнением может быть российский учебник Тагиля для ВУЗов , но в нём есть к большому сожалению , тоже свои недостатки..
Вот видите уже есть некоторое движние вперед.
На мой, несколько нестандартный вопрос, заданный
garober 25.95.20 12:17в ответ не цуцык 25.95.30 11:57, Последний раз изменено Вчера, 12:37 (garober) #28
есть ли у меня надежда на доступный для понимания отает?