Немецкоговорящая девочка (8 лет, 2-й класс), одновременно хорошо говорящая по-русски, учит в школе еще и английский язык.
Для расширения словарного запаса используется иллюстрированная книга с тематическими картинками,
в которой каждому немецкому существительному с артиклем соответствует английское слово.
Ребенок уже умеет составлять немецкие предложения, в которых имеется как минимум дополнение в Akkusativ'e, т.е. имеет интуитивное понятие склонения, т.к. правильно применеяет артикль den для слов мужского рода (правда не понимая почему оно имеет такой род).
Как объяснить ребенку,
- который знает, что если немецкое слово пишется с заглавной буквы, то оно должно иметь и один из артиклей der, die или das?
- что английское существительное:
.. пишется с прописной буквы (т.е. из набора слов не просто определить какое из них существительное),
.. а главное не имеет родового артикля.
И как в последствии при сооставлении предложений объяснить, что английское существительное, используемое как дополнение в Akkusativ'е никак не изменяется (окончания - как в руссском нет, и нет соответствующего родового артикля - как в немецком).
А что есть?
Как объяснить согласование слов в предложении?

Объяснять нужно тогда, когда ребенок способен это понять и усвоить. А иначе, это напрасный труд.
По поводу того, что существительные в английском не имеют определенного артикля, как в немецком, и, в отличие от немецких существительных, пишутся исключительно с маленькой буквы - разве это можно объяснить? Это есть факт, и я не думаю, что этот факт нужно объяснять. Просто принять к сведению и запомнить. Всё.

Вам самому не кажется, что в 8 лет объяснять Akkusativ еще рановато, а, тем более, для английских существительных?

Я поперхнулась чаем...
garober,please оставьте ребенка нам,учителям!!! (Смайлик, умоляющий на коленях)

А если серьезно (смайлика на коленях к сожалению найти не могу ), как вы учителя, детям подобные вопросы объясняете?

Во втором-то классе!? КАК: на пальцах!
Тоже мне девочка на первом году обучения притащила вузовскую грамматику и: "Мама просила показать, что именно мы сейчас проходим." Пришлось просить успокоить маму, что моей квалификации хватит, чтобы научить ребенка языку, КАК НАДО, а не через противоположное от головы место.

Ну если серьезно надо, посмотрите в библиотеке дидактику обучения ин. языку для начальной школы, а также книгу для учителя к соответствующему учебнику.
На учителя, между про, годами учатся, мастера сдают, а потом ещё опыт нарабатывают.

очень даже имеют. Просто он по падежам и родам не меняется ввиду их отсутствия.

Я отвечал garober'у на

и имел в виду, что английские существительные не имеют определенного артикля по родам, как немецкие.

вот поэтому я вас обоих и поправил.

the = der, die, das, den, dem
a, an = ein, eine, einen
he, she - для людей, иногда для собаки или кошки
it - для остального
Genitiv - of, 's
Akkusativ, Dativ - to и т.д.
учите как и немецкий - an apple, a car ...
и простые предложения

Ваш совет м/б и хорош, в последующем, при составлении предложений,
но в книге, о которой я пишу
"Mein erstes Englisch Bildwörterbuch", Verlag "gandolino"
ISBN 987-3-8112-3300-3
никакие неопределенные артикли an / a - не употребляются,
а приводятся только немецко-английские соответствия, как например:
das Gesicht - face
das Hend - shirt
der Mantel - coat
der Hund - dog
die Katze -cat

они может в этой книжке и не употребляются, но в языке существуют.
Немецкие слова принято учить сразу с артиклями, так как в немецком языке существует понятие "род существительных", :мужской, женский, средний, как в русском. Таким образом, заучивая артикли, человек выучивает род существительных, а не просто маленькие словечки впереди. В английском рода у существительных не существует (как и в армянском например, а в итальянском не существует среднего рода), таким образом, учить существительные с артиклями не надо, так как не надо учить род

в ответ на:
"никакие неопределенные артикли an / a - не употребляются"
смешно слышать это
ein Hund - dog
der Hund - dog
это тоже самое если бы англичане написали
a dog - Hund (без ein)
the dog - Hund (без der)

Мне непонятно, почему вы вырываете фразы из контекста?

Мое исходное сообщение в 1-ю очередь содержало вопрос:

Вы же отвечаете на 2-ю часть проблемы:

Но у ребенка и также в книге пока нет понятия о неопределенном артикле: ни немецком, ни английском.

НАДО, чёрт побери!!!
Существительные - с артиклем, а глаголы - с частицей to!!! Раз их в языке употребляют, то и учить надо с ними, а не экономить, видите ли, свои усильица, а потом ошибка на ошибке, и попробуй переучи!

#15