там один большой печатный лист, в котором очень нудно и неинтересно обьясняется, почему нельзя мешать другим детям на уроке, издавать звуки, шуршать, почему важна тишина

И вы не решили что этот текст надо вам с ребенком проговорить и проработать? На примерах объяснить интересным и не интересным языком?

Моему ребенку бывало тоже такой текст давали писать за провинность, он у меня писал как миленький и потом еше неделю мы утро начинали с этого текста, чтобы не дай бог он не забылся

Извините, вы в Интернате росли? Или с родителями все же?

Я чё то ни одного высказывания от "интернатчиков" с рекомендациями тида пойти не слышала.

Да может вы с ЮА работаете, тут на форуме никогда не знаешь, кто откудa

Если вы видите, что Schulamt и Jugendamt нарушают какие-ьо свои обязанности, и относятся к вашему ребёнку предвзято, у вас есть полное право жаловаться на них в этот самый Petitionsauschuss.

Только постарайтесь не эмоционировать, а сугубо факты приводить.

Удачи!

Да, потому что как бы мы не хотели - а он встанет или ночью - бегает, или с утречка спать не хочет-- Вам бы наши "радости"^...

Поставив с согласия родителей будильник на 4 утра?

Все дети РАЗНЫЕ. Как здоровые, так и больные.

Задача учителя - найти подход к КАЖДОМУ ребёнку. Если учитель не справляется с этим, он ДОЛЖЕН ходатайствовать помощь, а не издеваться над ребёнком.

Меня реально бесит, когда родители вынуждены приспосабливаться, чтобы не доставить учителям проблемы из-за своих детей.

Учителя в Германии вовсю пользуются этим, и плевать они хотели на свои прямые обязанности.

Бездушие настолько стало нормой, что детям можно лишь посочувствовать.

Вам тоже со своей колокольни все ясно и вы упорно поддерживаете в ТС мнение, что виноваты все кругом и все против ее кровиночки.

Жалуйтесь только через адвоката, пусть адвокат составит письмо. Вам нужно продемонстрировать, что у Вас есть поддержка и с Вами нельзя абы-как

Послушайте. Вы не допускаете даже мысли, что ТС может оказаться права? Вы так уверены, что её ребёнок (и она сама вместе с ним) виноваты во всех их бедах?

Вы настолько доверяете немецким ведомствам?

Очень зря, если так.

Если учитель не справляется с этим, он ДОЛЖЕН ходатайствовать помощь, а не издеваться над ребёнком.

Спасибо! Наконец это кто-то сказал

Я видела дома только пару предложений, заголовок. Он еще во вторник принес, сказал что начал в школе писать - переписывать еще вов вторник. Что он там нарушил - не сказал. А на следующий день - видимо "продолжение".. Дома полного листочка спечатным текстом, который надо переписывать - не видела, он в школе оставался. Я даже не думала, что они второй день подряд его заставят. У нашего 3-классника - да, в "Хаусауфгабе" было. Дома пару строк тоже переписал. Ну скажу лексика - явно не для 3-го класса, явно посложнее. Т.е. я думаю, мало что он из самого текста понял, единственное - что за коллективное веселье на уроке - наказывают. Все "ангемессен".

Там, у другого ребенка - это не было с насилием, его никто не изолировал, не запрещал гулять, не подавал холодный обед (за который требуют платить, шантажируя родителей, хотя по закону - социал должен!).

Если бы они полный печатный текст положили - вот тогда я понимаю, что они хотели бы с родителей кооперацию что ли. Что мне - тяжело с ним "проработать"?

Он не только хенди - хотя больше нормы, боремся.. Сейчас он любит исторические книги, его заинтересовали истории второй мировой войны, фашизма, личность фюрера. У нас есть "хроники", которые он любит просматривать. До гимназии - он вообще очень много читал, мог целые истории сам писать. Как писатель. В гимназии - как подменили. Интерес к книгам полностью пропал. Сейчас только вот эти хроники, как бы может восстановится.

Библию иногда просит почитать, что то там ему тоже интересно. Перед сном иногда читаю (папа правда обижается, т.к. он атеист)

К сожалению, очень часто в жизни именно умные люди становятся изгоями в обществе. Потому что не умеют молчать и прогибаться, когда чувствуют, как с ними обращаются.

Из таких людей вырастают Личности. Запомните это.

Ну здесь как бы пока учитель? Может стоит "по лестнице", не прыгая через голову? Т.е. - сначала директору школы, потом - Бецирк - а дальше - Петицион?

В вашем сыне уже сейчас чувствуется стержень.

Вы всё правильно делаете, что боритесь за него.

Не позволяйте превратить его в серую биомассу.

Желаю вам удачи, и всё у вас сложится хорошо в конечном итоге. Только путь будет очень тернистым. Не сворачивайте с него.

(У вас тоже сильный характер, что бы вам тут ни говорили)

Мне, честно говоря, очень жаль ТС. И ребенка тоже. Там парень то умный! Математика у него на ура идет, без всяких наххильфе, как я поняла. Но, к сожалению, придется или прогнуться под систему (девиз "пусть этот мир прогнется под нас" здесь не прокатит) или уезжать. В Россию. Там система более гибкая. Есть и домашнее обучение и много других форм. Ей сложно, он не единственный у нее ребенок, а папа вроде как не очень помогает. Возможно, в силу занятости, я не помню уже. Но, к сожалению, да, Вам придется и врать, типа "Фрау Мюллер, Ваше мнение очень важно для нас", "Благодаря Вашим советам поведение несколько улучшилось".... ТС, если бы Вы знали что творил мой внук! Он мог в транспорте ударить ногой пассажира, он выбегал на дорогу, бросался на меня драться. Не разговаривал почти до девяти лет. Я думала, что или его сдам в психушку или сдамся сама. Руки опускались, иной раз хотелось их на себя наложить...И система школьная в Германии после нашего переезда настолько шокировала меня, что ни раз собиралась вернуться. И поскандалить с учителями было желание частенько. На амбразуру бросался муж. Он все решает с немецкой улыбкой В школу ходил как на работу, разговаривал с директором, учителями, детьми. В пятницу приехал деть домой, была классная поездка на Остзее. Знаете, как приятно было слушать похвалы в адрес ребенка о том какой он стал самостоятельный! Проблем еще много, а с возрастом одни уходят, другие приходят... Каждый несет свой крест. Попробуйте быть похитрее все таки, наладить отношения со школой, ЮА и прочими. Хвалите ребенка, напоминайте ему о том, что он умный, добрый и Вы ждете от него поведения соответствующего этому. Рассказывайте ему о том, что гордитесь его способностями. У нашего нет особо высокого интеллекта, обычный, но он включает "чугунную задницу", сидит иной раз долго за уроками, подготовкой к классным работам, сам себе повторяет "Терпенье и труд все перетрут". Кроме Вас надеяться ему особо не на кого.

Смотрите сами.

Но как вижу лично я, на местном уровне это бесполезно.

Если в школе происходят такие вещи, вряд ли директор не может не знать об этом.

Но попробуйте, если хотите.

Как по мне, так это просто потеря времени.

Он не первый раз и без будильничка может "вскочить". И по ночам может "лунатить". Причину наверно ни один врач не скажет. Цикличности в этих явлениях за его 12 лет не заметила. Может полгода нормально спать - а потом в одну неделю 2-3- раза вскакивать.

Даже когда гутахтер был - спросили как чсто сейчас (в январе) он плохо засыпает и просыпается ночью? Сказали, что не чаще 1 раза за 1-2- недели.

Она ушла - он на этой неделе несколько раз вскочил..

Единственное что я заметила - на каникулах у него этого никогда нет! Т.е. видимо, все-таки что то там в школах с ним не совсем то...

В этом случае не допускаю.

Ребенок не виноват, виновата мама.

У ТС не тот ребёнок, которому нужна лесть, я так думаю.

Её ребёнок всё очень хорошо чувствует сам.

Его не понимают именно потому, что он сильно отличается от других детей. Это и бесит учителя.

Учителя многие очень не любят, когда видят, что ребёнок обладает высоким интеллектом. Я даже подозреваю нечто похожее на зависть, как ни грустно это звучит.

Мама виновата в том, что не позволяет никому издеваться над своим ребёнком? :)

Ясно. Вопросов больше не имею.

Я вам так скажу. Немецкие учителя не способны выделять более умных детей от остальных.

Все дети как "стадо", и не дай бог кто-то ослушается.

Именно поэтому немцы-взрослые - это роботы ро сути своей.

Вы можете сколько угодно спорить со мной, но я знаю, что я говорю. :)