Sprachförderung в детском саду

Sprachförderung в детском саду. что за этим стоит?
Ребенку три года. В саду - не полных 2 месяца. на немецком до сада не разговаривал. с ним на немецком дома никто не разговаривал. остальные языки вполне хорошо, для его трехлетнего возраста. с каждым днем все больше говорит на немецком. каждых день приносит новые слова ( и хорошие, и плохие) из сада. Сегодня мужа попросили подписать бумагу на Sprachförderung.

У меня дочка тоже только по русски до сада говорила, в 3 года пошла в сад, в 4 сдала Дельфин-тест на желтый, через два месяца на индивидуальной пересдаче попала уже в зеленый. Но я сама попросила, чтобы нам Sprachförderung дали несмотря на это. И я очень довольна, на занятия она ходит с удовольствием. Результат тоже на лицо. Не понимаю, почему здесь из этого страшилку делают.

супер-тема. спасибо. я искала, но не находила

ему три. зачем забирать ребенку детство. не хочу я его еще ни на какие кружки-занятия отдавать

Неверное решение. Но жить с ним вам.

чем не верное? дать ребенку понять, что у него проблема, если проблемы пока нет?
его папа в Германию приехал в возрасте 5 лет с родителями и никто не говорил на немецком. гимназия - гут. уни - зер гут.
ребенок и так приходит из сада, устает, плачет. зачем его еще больше нагружать? потому что вы здесь взяли на себя право давать оценку моим решениям? из-за этого я должна своего ребенка фердэрн свыше его сил и возможностей?

так это во время сада, не после же?
у нас такое было, в садовское время, но правда перед школой и в основном чтобы убедиться, что ребенок достаточно хорошо говорит, чтобы идти в 1 класс. не нарпягало, ребенок не возражал. там же не слова учить заставлять будут, а какие-нибудь песенки-пляски, хиханьки-хаханьки. это не Россия с ее педагогической школой (прошу прощение за нецензурное выражение)

У них есть детская конференция в саду. Каждый день с 10 до 11 и еще раз после обеда час. ему три. в школу еще через три
я не буду обьяснять. просто я в даный момент это не хочу для своего ребенка.

Мой опыт - ЗА шпрахфёрдерунгом стоит обучение Вашего ребёнка немецкому языку.
Мой пошёл в сад не говоря по-немецки, сейчас, год спустя у него немецкий почти не отличается от местных детей, тест в школе, который проводится при записи ребёнка в школу, прошёл на УРА ! ( а год назад Дельфин завалил по-полной т.к. он не понимал чего от него вообще хотят, наугад отвечал - да -нет )
Я на 200% уверена, что если-бы он не занимался языком в саду, успех был-бы значительно хуже, на уровне "бытового" садика.
Представьте такую ситуацию - Вам предстоит учёба, а Вы с языком на Вы, низко опустив голову. Что Вы будете делать ПЕРЕД учёбой ? Правильно, подтягивать немецкий.
Вот так и с детьми, пока время и ВОЗМОЖНОСТь есть ДО школы подтянуть язык, ловите эту возможность.
Не все желающие могут получить его, этот шпрахфёрдерунг.

я не против, но не раньше, чем через год

Тогда каков смысл вашей темы?

Ну прямо за год от местных не отличается? Ах материнское сердце. Оно все в фантазиях

Вопрос во втором моем предложении. Смысл - собрать информацию для себя

Вы совет спрашивали ,или?Если вы все знаете и решили к чему тема ?

Чем раньше-тем легче.а через год уже читать можно учиться.

Собрать информацию. Смотрите выше.

Он знает все буквы. Кирилицу и латынь. Имя свое и сестры он пишет и узнает. Это не значит, что если мы этот год его не будем фьордеровать, что его нельзя учить читать

Простите, не будете что делать? А зачем вам какая-то информация, если вы уже твёрдо решили, что вам это сейчас не надо? Ну правда ведь, зачем ребёнку игровые занятия в небольшой группе по развитию немецкого, который этого немецкого ещё и не знает совсем.

В три года уже пишет? Здорово

А все немцы в три года совсем знают немецкий?

Так вам "как все" надо, или чтобы конкретно ваш ребёнок быстрее втянулся в немецкий язык? Или вы считаете, что там трёхлеток усаживают за парты и дрючат немецкой грамматикой?

Большими буквами. Мелком на доске или карандашом на бумаге. Получается не плохо. Но в садике тоже говорят, что ему это нравится. Цифры, буквы, марки машин (эмблемы), формы. Кирилицу мы его не учили. Только латын . Кирилицу он сам у бабушки поймал. С кузиной мультики смотрел

На даный момент меня немецкий сына волнует мало. Я знаю, что у нас еть еще 3-4 года и мы справимся.

Остаётся только пожелать успехов на этом поприще!

Не знаю о каких таких нагрузках вы говорите. У меня ребенок даже не понимает, что это занятия. Просто веселая тетя приходит раз в неделю с ней поиграть!

Читаем по диагонали ? Там словечко пропустили- почти .

Материнское сердце не только в фантазиях, оно ещё и гордости полно, что ребёнок способный в плане языков, и это не фантазии материнского сердца, а слова учителя . Вот так-то .

У вас это было в игровой форме?У меня первый сын ходил,так как недостаточно владел немецким.В садике отдельный кабинет с большим столом и стульями.Дети час сидели за этим столом,вставать разрешили только в туалет.Мой постоянно мне жаловался что учитель их ругает,за то что руки дети убирали со стола(учитель говорила что руки должны держать на столе,а не под столом)ребенок наш был и есть усидчивый,а вот ходить на такие уроки жуть как не хотел.Если бы такие занятия действительно были в игровой форме,детям бы нравились такие уроки.Но в нашей группе никто не хотел туда ходить,зато группу собрали не маленькую,ходили даже дети,которые с немецким на"ты"

У нас это только для дошколят было. В какой форме, не знаю, т.к. нашу туда не пустили. Но судя по тому, что другие радостно бежали, то было нормально. Про занятия для малышей (а сейчас речь о трёхлетке), то слабо представимо, чтобы их всё занятие удерживали за столами.... Да и народ в ДиС частенько описывал подобные занятия, и именно про игровую форму писали.

В три года ребенок не поймет, что есть проблема, тем более там будет все в игровой форме. А вот ближе к школе - может и сообразить что к чему. Причем пишу это из опыта с моим сыном, я видела как с возрастом он понимает все больше что на занятие он ходит не просто так поиграть.