Да идут, но только если ами смогут. Это будет только их чистая заслуга. Заслуги родителей в этом мало помогают, ну разве что оплатить кружки и т.п.
Как и сотруднца моя-немка недавно говорила, она сама хорошо училась, - сделала хороший абитур, пошла в Уни, ее сестра хуже училась - сделал реальшулеабшлусс пошла на аусбилдунг. Ей кажется это вполне логично, каждому свое, типа. Но нигде не было ни слова чтобы рдители приложили усилия, чтобы и сестра ее аби сделала и в Уни попала. Т.е. как сам сможешь - так и будет.

В моём примере родители с детьми занимались не только музыкой. Всем занимались. Не считаясь с расходами. Ну а крестьяне - те конечно так не будут. Зачем им это? На тракторе научится сын ездить - и хватит ему. Навоз по полям развозить - зачем ему гимназия? Ему и грундшуле - более чем требуется.

Это когда несколько человек в классе получили шестерки. А все остальные нормально, то это да, с этими детишками дополнительно не занимаются. А если завалился весь, класс, то какого хера делал учитель в классе несколько уроков, по материалу которых был тест? Школа и есть для того, чтобы давать знания. А родители уже для того, чтобы помочь, если ребенок что-то не "догнал".
Кстати я еще не знаю, может у дочки 2-ка или 3-ка, самая "лучшая" оценка в классе?

А если завалился ВЕСь класс, то и средний бал будет шесть)))
кстати, если заваливается весь класс, то обычно тест потом весь класс и перпеисывает по новой. Скорей всего, учитель об этом хотел посветоваться с директором. Ну а ваше дочке будет возможность и на 1-цу написать -подучитъ дома

Ветку лень читать. Посылайте училку на... лесом и не перечёркивайте ребёнку жизнь. Настаивайте на гимназии любой ценой.
На ступеньку ниже, в реалшуле, всегда успеете спуститься. Ещё и с приличной форой. А вот выкорабкаться наверх в этой системе - это действительно очень и очень сложно. Потом это выливается в потеряные годы и в утраченные возможности.

я уже как то писала, что у нас 16 человек завалили немецкий на 6. и ничего. все сожрали , как будто так и надо. только учитель на детей орал, что они все тупые.

Ой, а как это в одной семье и пастор и кантор?

Почему в одной? Младший брат - школьный учитель. Старшая сестра - пастор. А мы - двое канторов. Три семьи. Все родственники интеллигенты. Есть учителя, пасторы, прокуроры, предприниматели... Крестьян и рабочих среди нас нет. Некоторые в США живут, но в основном все в Германии.
Или Вы это про то, что женщина - пастор? Так в евангелической церкви дискриминации по половому признаку нет.

Разные немцы бывают. Вот я на родительских собраниях ( даже в начальной школе) и всяких родительских посиделках просто поражалась - родители знают, что когда задали, что было на уроках, какие дети как написали контрольные, кто как учится и т.д. Кто из учителей как преподает, когда смена директора намечается и все подобные новости - сплетни.

Примите и нашу гимназию туда.

Третьими будете )))

Дело не в информированности о школьных новостях. Это как раз в немецком характере - все митбекоммен. А вот с детьми заниматься - это совсем другое дело. Они даже не знают, что можно сидеть с ребенком и вместе разбирать задачки по метематике.Я с одной сотрудницей как-то что-то такое заговорила, типа: "ребенку помогу по мате разобраться". А она так прямо: "Это не правильно, нельзя помогать, он должен САМ!". Почему-то наххильфе оплачивать, чтобы посторонний с ребенком занимался - это в их понимании нормально, а если родитель с ребенком занимается - того они это не понимают - нельзя, - должен САМ.

Ну как так можно огульно обо всех судить? Вы что во все квартиры и дома проникать можете? Басня Крылова, да и только

Выводы на уровне сплетней. А я таких знаю, которые занимаются с детьми. А в бСССР всегда и все прям прилежно с детками занимались? Как тут, так и там - были, есть и будут разные родители.

Да ей просто лень, вот и ищет причину. Есть такие асоциальные мамаши. В семье не без урода.

И занимаются тоже.
Папа одноклассника сына, адвокат, между прочим, каждый день!, когда была математика вставал рано утром и с 6 до 7-ми занимался САМ со своим ребенком математикой. А утром - потому что у него по вечерам времени не было. Вот это герои - и папа, и ребенок! Мои бы мне на второе же утро объяснили про их права и желания, а папе бы еще и в первый раз.

А откуда они до запятой знают, что стоит в задачах, да еще и учителю до хрипоты хором доказывают, что задачки слишком сложные.
Ну а кто-то и не в состоянии. Я вот посмотрела, что они там старших классах проходили и решила даже и не касаться.

Многие прямо врут. Дома и сами занимаются и учителей нанимают, а в школе и знакомым рассказывают, что деть все сам-сам.
А у некоторых дети действительно сами учатся. Особенно в гимназии уже.

Всем огромное спасибо за советы и ответы. Теперь я уверена на 100 процентов, что нужно идти в гимназию. Помогите ещё пожалуйста с идеями и аргументами ( их должно быть минимум три ), почему мы хотим идти учиться в гимназию. То есть я должна свое решение , об направлении ребёнка в гимназию, обосновать и письменно изложить.

Один аргумент приведу. Гимназии для отсталых, остальные школы для полных дибилов или вообще мёртвых, поэтому мы хотим выбрать меньшее из зол.

Вот именно. Можно подумать, в советской школе все родители прилежно занимались со своими детьми. Тогда не было бы троечников, не набиралось бы два 9-х класса из 5-ти восьмых, и все ПТУ/техникумы позакрывались бы.

Самый главный аргумент - ребенок хочет идти учиться в гимназию.

Ребёнок после школы собирается в университет.