Правильный учитель немецкого, кого выбрать?
Уважаемые господа ,
просматривая сайты с рекламой учителей немецкого языка , я замечаю большой pазброс стоимости индивидуального занятия .
Но, неизменно сохраняется тенденция роста стоимости занятия в зависимости от половой принадлежности учителя .
Например , стоимость учебного часа у молодых специалисток женского пола , внешне привлекательных женщин (судя по фото на сайте рекламы ) , нередко указывается аж до (если взять российские сайты ) 2000 ,- рублей !! за академический час .
У молодых студенток цена обучения тоже часто очень высокая, правда чуть скромнее , но тем не менее , чаще всего цена академического часа указывается в пределах от 800, - 1800, - рублей .
И судя по наблюдениям , у них нет недостатка в учениках ( телефон звонит очень часто, за один день - около 10- ти звонков от потенциальных клиентов ) .
Ну а что же с учителями мужского пола ( которым к тому же уже за 50 - 60 лет ) ?
Судя по рекламе, часто цена занятия у них указана намного ниже , начиная от 80 , - 150, - рублей за один урок ( цена иногда бывает и выше , аж до 700 рублей , но это как правило, редкость ) .
В Германии таких учителей мужского пола можно без особого труда найти, они работают часто за 1,- € / 1 час , так называемые - Ойроджобберы , а нередко они работают и совершенно бесплатно - так называемые Эренамтлихи .
И тем не менее , желающих обучаться у них почти нет.
Возникает логичный вопрос, так кто же обучает немецкому языку лучше ?
А вот привирать тут не стоит. Ты предлагал себя как репетитора и занимался этим.
И вот мы пришли к тому, о чем тебе здесь неоднократно говорилось: цуцик вместо того, чтобы учить нормальный живой немецкий, хренью теоретической никому не нужной занимался. И теперь вот к 70 годам наконец до самого дошло, что в практическом немецком ни а ни бэ ни кукареку.
Дорогая бабуля Марина !
Я всегда относился к Вам с большим уважением, a теперь еще больше уважаю Вас за Ваш почтенный возраст ,
в этом году Вам исполнится 85 лет ! Поздравляю Вас !
Cтоит подумать , чему посвятить свои последние дни , месяцы, может и годы, если Бог смилостивится ?
Mожет немецкой грамматике ?
Как представлю себе, возьмёт человека, которому нужен практический немецкий, и начнёт ему мозг своей теорией разжижать)))
Пусть он сперва из дурки выйдет. Где будут лечить его дикие комплексы (сперва "неполноценности", а потом уже "наполеоновский") Ведь проблема не в его знании или незнании немецкого, а в оценке себя любимого, со стороны. Так и кричит в каждом постинго как "СОС". Я такой-сякой-плохой-хороший-глупый-умный! Оцените-похвалите-поругайте-погладьте- по головке- пните- под- зад! МЕНЯ! МЕНЯ! МЕНЯ! Я ВОТ ОН, ТУТА!
Я готов платить , только все учителя немецкого, сами почему -то не способны и пару предложений самостоятельно на немецком написать .
Всё общение - на 99, 99% не на немецком происходит .
А если какое -то слово и скажет по- немецки , то у меня возникает сомнение .
Учителей немецкого языка тут очень - очень много , нo по - немецки из них никто не понимает почему- то ??
с этим вопросом все понятно, более интересен другой вопрос :
У молодых студенток цена обучения тоже часто очень высокая, правда чуть скромнее , но тем не менее , чаще всего цена академического часа указывается в пределах от 800, - 1800, - рублей .
И судя по наблюдениям , у них нет недостатка в учениках ( телефон звонит очень часто, за один день - около 10- ти звонков от потенциальных клиентов ) .
откуда у цуцыка столь доскональные наблюдения за молодыми студентками и частоте звонков на их телефонах ?
откуда у цуцыка столь доскональные наблюдения за молодыми студентками и частоте звонков на их телефонах ?
Уважаемые господа, повторяю подробно для очень любопытных :
например , если я помещу на сайте объявление репетиторства немецкого языка с моим фото и опытом изучения языка более 50- ти лет и опытом репетиторства более 30-ти лет и т д . , и на этом же сайте подобное объявление разместит молодая студентка, даже начального курса университета , с её собственным фото ;
и даже- пусть моя цена урока будет на порядок ниже ( например , 150 рублей /час ) , чем цена урока студентки( например , 1500 рублей/ час ) , всё равно, желающих учиться у неё - будет в СТО РАЗ больше , чем у меня .
) , чем цена урока студентки( например , 1500 рублей/ час ) , всё равно, желающих учиться у неё - будет в СТО РАЗ больше , чем у меня .
у нее будет преимущество, она сможет при запросе, сертификат предоставить,подтверждающий ее уровень немецкого, типа С1, у Вас то ни одного сертификата нет, ей поверят больше, что у нее знания выше:)
Да, это правда,
у меня сертификатов нету, но если бы и были ,
я не смогу со студенткой конкурировать ,
если она разместит в объявлении фото - в полный рост!
А Вы уже сертификат А1 получили ?
Тогда ответьте мне на тему" Артикль" , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
Очень прошу, пожалуйста !
Помогите мне !
у меня сертификатов нету,
Что сгорели - соболезнование.
Раньше вы писали, что они у вас есть.
но если бы и были ,
я не смогу со студенткой конкурировать,
если она разместит в объявлении
фото - в полный рост!
А вы то же знания свои - в полный рост.
Ученики оценят.
Да, и на молодежь не ориентируйтесь.
Это был всего лишь предлог. Настоящая причина - получить, типа между тем, у нас бесплатные уроки немецкого.
Пойди он к учителю, так там плати по звоночку. А тут вот закосил, а заодно и пораспрашивал то да се. И платить, гляди, не придется, нахаляву и немецкий выучит.
Седня вот объясни ему тему "употребление артикля перед порядковыми числительными", завтра будет уже следующий вопрос.
Я вот сейчас добрая, могу конечно немного направить цуцыка в его вопросе за бесплатно. Но на пальцах тут весь немецкий никто задарма объяснять не будет.
Цуцык, при выборе артикля перед порядковыми числительными исходи из того, пронумерованы ли твои телята, классы и тыды, т.Е. насколько известно, кто из них первый, а кто второй. Оттуда и пляши определенный или неопределённый артикль.
Ну, и учитывай, что zweite и dritte в Genitiv могут без артикля употребляться.
Цуцык, при выборе артикля перед порядковыми числительными исходи из того, пронумерованы ли твои телята, классы и тыды, т.Е. насколько известно, кто из них первый, а кто второй. Оттуда и пляши определенный или неопределённый артикль.Ну, и учитывай, что zweite и dritte в Genitiv могут без артикля употребляться.
Вот она - щедрая русская душа. Спасибо братУшка!
Es geschah am vierundzwanzigsten April 2020.
Давайте поговорим о немецкой грамматике , на тему" Артикль" , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine
zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
пожалуйста !
Склоняются по сильному склонению:
Вы бы вначале определились с терминологией:
- что такое спряжение / склонение - это по сути ведь одно и тоже, но применяется к различным изменяемым частям речи:
.. глаголам
.. другими.
Зачем все это?
- сильное / слабое / смешанное
И в чем важность этого (на примерах)?
Почему без этого знания нельзя обойтись?
Как это влияет на речь / понимания тебя собеседником?
Грамматику изучил - остался словарь.
Как из него извлечь: сильное / слабое / смешанное?
garober пишет :
Вы бы вначале определились с терминологией:
Глагол - единственная часть речи, элементы которой могут быть спрягаемы ;
отличие от других частей речи состоит в том, что они не имеют - категории падежа .
garober пишет :
Склоняются по сильному склонению:
Вы бы вначале определились с терминологией:- что такое спряжение / склонение - это по сути ведь одно и тоже, но применяется к различным изменяемым частям речи:.. глаголам.. другими.Зачем все это?
garober ,
Bы не правы, к глаголам категория склонения не применяется
garober
Bы не правы, к глаголам категория склонения не применяется
В принципе не вижу никакой разницы - важно то, что они в предложении изменяются.
Для обоих (спряжение и склонение) это изменение, как параметры функции:
- лица и числа - для глаголов
- падежа, для др. изменяемых частей речи.
А как это изменение назвать:
- спряжением
- или склонением
Это на что-либо по существу как-то влияет?
Если да, то можете привести примеры?
Вы отвлекитесь от стереотипов и это поднимет ваши шансы до полного роста
в противопоставлении
знаний vs. внешних данных.
Пожалуйста ,
ну давайте же вот здесь наконец конкретно , на примере след. предложений поговорим о немецкой грамматике ,
на тему" Артикль" -
пожалуйста , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
Ну , пожалуйста !
Достаточно уже эмоциональных дискуссий , очень прошу , давайте - к немецкой грамматике конкретно приступим !
Ты столько книг по немецкой грамматике перечитал. Ты знаешь столько грамматических терминов, щеголяешь ими направо и налево и очень гордишься своими теоретическими знаниями.
Если после такого количество информации в твоей голове нет ощущения, когда и какой артикль нужно (и правильно) употребить в зависимости от смысловой нагрузки, тогда на хрена тебе новые объяснения, если до тебя не доходит?
Забей и смирись. Ничего уже не изменить в твоём случае. Хоть ещё 50 лет пройдёт. Пойми. Тебе просто НЕ ДАНО.
И можешь дальше ныть и самоунижаться.
Пожалуй, только в этом ты и достиг мастер-класса. Но точно не в немецкой грамматике с точки зрения её практического применения. Увы и ах.
У меня всё.
Спасибо за очень - очень эмоциональный комментарий .
Вы хорошо меня за 20 лет на этом сайте надрессировали - я теперь знаю всё про себя - я неполноценный, слабоумный , ущербный и психически больной . Я всё про себя уже очень хорошо усвоил , СПАСИБО !
А вдруг через 40 - 50- 60 лет у меня прозрение наступит?
А можно теперь, я еще раз Вас попрошу , перейдем к - немецкой грамматике !
пожалуйста , где и какой артикль нужно использовать вот тут :
Ab erste / erster / der ersten Klasse beginnt die Artikellehre .
Das ist eine Dorfstraße der ersten / erster Ordnung
Не Цуцык stand seit erstem / dem ersten Versuch an ( 0) / der ersten / erster Position .
Не Цуцык braucht noch einen Fahrschein der ersten / erster Klasse nach Hamburg
Zweites / Ein zweites Kalb ist leichter zu zuchten , als erstes / das erste / ein erstes .
Der Не Цуцык lag im Zimmer. Neben ihm war noch noch zweite / eine zweite / die zweite Person .
Не Цуцык und seine Freunde haben beim Deutschwettbewerb die zweiten / zweite Plätze belegt.
Eine zweite / die zweite / zweite Reise auf den Mond wird Не Цуцык nicht mehr machen.
Ну , пожалуйста !
Достаточно уже эмоциональных дискуссий , очень прошу , давайте - к немецкой грамматике конкретно приступим !
Там вам посоветуют вначале все же почитать книгу Artikellehreи четко задавать свои вопросы если они ещё остануться.
Вам спасибо большое за заботу !!
Но я уже прочитал эту книжку несколько раз вдоль и поперек.
Я её почти уже наизусть выучил. В этой книжке далеко не всё есть, многие аспекты там не рассматриваются к сожалению ..
К этой книжке нужно прибавить еще очень- очень много чего по теме " немецкий артикль",
хорошим дополнением может быть российский учебник Тагиля для ВУЗов , но в нём есть к большому сожалению , тоже свои недостатки..
Но я уже прочитал эту книжку несколько раз вдоль и поперек.Я её почти уже наизусть выучил. В этой книжке далеко не всё есть, многие аспекты там не рассматриваются к сожалению ..
К этой книжке нужно прибавить еще очень- очень много чего по теме " немецкий артикль",
хорошим дополнением может быть российский учебник Тагиля для ВУЗов , но в нём есть к большому сожалению , тоже свои недостатки..
Вот видите уже есть некоторое движние вперед.
На мой, несколько нестандартный вопрос, заданный
garober 25.95.20 12:17в ответ не цуцык 25.95.30 11:57, Последний раз изменено Вчера, 12:37 (garober) #28
есть ли у меня надежда на доступный для понимания отает?
Ничего личного ,сухая статистика .
Statistik und Bedeutung des Namens Zuzik
Nutzung: 2 % Vorname, 98 % Nachname.
Zuzik als Vorname wurde 2-mal in 2 verschiedenen Ländern gefunden. (Slovakia,New Zealand)
Nachname Zuzik wird mindestens 90-mal in mindestens 5 Ländern benutzt.