В2 можно поменять школу?
здравствуйте. На этой неделе я начала посещать курсы В2 . Я так ждала этих курсов ,даже обрадовалась что мне джобцентр направление дал. Но, учительница попалась честно странная. Она не понравилась всей группе . Она не разрешает что то спрашивать у других учащихся, она делает замечание если не смотришь на нее когда она говорить ,пока она не договориться нельзя ничего спрашивать . Мы должны все молча сидеть не общаясь даже с друг другом ,должны закрыть окна и сидеть в душном кабинете потому что насекомые могут зайти. Домашнее задание проверяет целых два часа. И самое печальное не объясняет сам урок . Просто говорит: откройте страницу ,прочитайте правила грамматики и сделайте упражнение. Домашнее задание я сделала благодаря интернету ,там я нашла о чем была тема урока ( учитель ничего не объясняет). Многие возмутились ,что так мы если знали бы и понимали могли и дома с книжкой немецкий язык учить,зачем нам тогда посещать курсы вы учитель ,вы должны объяснить, ведь мы не понимаем. На это она грубо ответила и написала номер страницы и сказала откройте и прочитайте правила. Все возмущены ,но ничего не могут поделать. Я как самая терпеливая молча наблюдала и поняла что возмущаются по праву. Теперь вопрос : можно ли поменять учителя если он не устраивает всю группу ? Можно поменять школу ? Все на социале, курсы оплачивает государство. Спасибо если ответите .
А о чём учитель говорит, если она не объясняет?
Не разрешает себя перебивать, это не нормально?
Ученики требовали объяснения после того, как прочитали правило и выяснили, что им что-то непонятно или со старта отказались выполнять указания учителя?
Сколько уроков у этого учителя вы посетили и какие выводы сделали о её системе? Суда по календарю, прошло всего два дня. За эти два дня вы выяснили, что учитель не соответсвует вашим ожиданиям. Вы за этим пошли на курсы, чтобы учитель делал то, что вы считаете нужным? А если попробовать соответсовать её ожиданиям? Вдруг будет получаться лучше?
У меня плохой опыт с учениками, которые стремятся переменять всех учителей в поисках того, который их устроит. Ну да, они застревают у последнего к кому попали, потому что больше идти не к кому осталось. Ведь из прежних их никто больше не берёт.
у меня учитель на В1 тоже был не очень компетентный,но я проучилась 7 месяцев. Сдала В1 благодаря интернету, моей учительнице на родине и своей логике. Говорю плохо практики мало было.
Теперь я думаю что с этой учительницей если тоже будет так ? Возмущаются все ,не некоторые а все . Многие уже ей так и говорят объясните урок . Я вчера всю информацию по теме урока снова нашла в интернете и поняла . Так и сделала домашнее задание. Но зачем тогда учитель ,если я всю тему читаю в интернете?
Она открывает книгу где правила и говорит : вот так составляется предложение, пример приведён дома также сделайте. Многие переглянулись и вышли с матами на русском языке с кабинета. Я сказала : может она к нам привыкнуть не может ,давайте эту неделю посмотрим . Надеюсь она просто еще не привыкла все-таки мы для нее новые люди.
Я пока не очень поняла, чем конкретно вы возмущены. Я не говорю, что вы не правы, только пока не поняла, там конфликт или претензии.
вышли с матами на русском языке с кабинета.
Вот к таким людям я бы точно не прислушивалась.
Вот вы прочитали правило. Теперь учитель что должен делать? Вам его сам читать? Вы же задания на экзамене тоже сами читаете, без костылей.
Уточните, пожалуйста: что говорил учитель, когда ученики порывались его перебить и что-то обсуждать между собой.
Я сказала : может она к нам привыкнуть не может ,давайте эту неделю посмотрим . Надеюсь она просто еще не привыкла все-таки мы для нее новые люди.
Ну то есть, а вы к ней привыкнуть - этот вариант не расматривается?
Вы должны понять, что на таких курсах им все равно. Я вот ушла тоже, так как толку мало - практики разговорной ноль, в группе откровенно все слабые. Учитель вместо того, чтобы внедрить (я пришла не на первый модуль - самостоятельно учила, несколько занятий с репетитором и общение с носителями языка), как и положено, работу со словарем и новое слово узнать займет пару секунд - она объясняла по минут 10-15 одно слово. Много однотипной писанины и в итоге после занятий каша в голове. Приходили на замену другие учителя - совсем другой подход - легко и ясно, но нам их не дали бы на "постоянку". Занитересованности у учииеля и курсов в нормальной работе не было - они все равно получат деньги от государства - там львиная доля это социальщики, которые ни читать толком, ни уж точно писать под диктовку не могут. Если коллективно напишете какое-то заявление на имя директора - тогда можно думать о смене учителя, а так - только борьба с ветряными мельницами и нервомотство.
задание по грамматике мне кажется что многие учителя объясняют на доске с примерами ,а потом говорят сами примеры приведите . Так же должно быть ? В1 было так и в школе ,в универе везде. Никто не говорил : прочитайте правила и сделайте задание. Ну прочитали мы и не поняли . Сегодня тоже ничего по этой теме не объяснила, на паузе стоим все и обсуждаем немецкий и друг -другу объясняем тему урока. Просто даёт упражнения ,а тему не объясняет. Мы то не знаем . Вот сейчас сижу делаю домашнее задание за компьютером, читаю правила темы на русском сайте про немецкий язык. Это время мое занимает, если бы я на уроке тему нормально поняла (тоисть она объясняла бы) вот так бы я 3 часа не сидела бы(((. Просто мало того ,если что она что то пишет и в это время ее чего то спрашивают ,она говорит: потом сейчас я занята. Просто словами не могу объяснить нужно это увидеть.
Сегодня она на доске написала один парень решил сфотографировать потому что ему не видно долеко. Она сказала фотографировать что она написала запрещено. Он говорит мне не видно я сижу в конце я с телефона перепишу . Она сказала: нет я не разрешаю. Короче она странная
Да нет, я разрешаю. Особенно таблицы. Заполняю на их глазах, мне надо, чтобы они следили. Если они будут перерисовывать, то одни уже, другие разбираются где какая графа... всё, время ушло, красная нить потеряна... Достаточно того, что они мне говорят, что и где писать. А потом пусть даже и фотографируют. Только без меня в кадре!
Вы думаете мы без ошибок сможем под диктовку написать ????? Неееет . Сможем, но с ошибками и сами потом не поймём что написали.
Ну мы от темы ушли . Значит поменять нельзя школу? Хорошо будем терпеть (((
Всем спасибо за ответы и удачи нам . Главное терпение 🙏
Подчас запрещаю читать правило и говорю "закрыли учебники, смотрим на меня и на доску." Перебивать себя тоже запрещаю, на самом деле.
Ужасно это ! Я такого никогда себе не позволяю , потому что в группе какому то ученику как раз в этот момент нужно что то посмотреть в учебнике , вспомнить, уточнить , потому что он нить объяснения в этот момент потерял, а Вы ему запрещаете .
Мои ученики в любой момент могут смотреть куда они хотят!
Перебивать себя тоже запрещаю, на самом деле.
А я наоборот, очень рад всегда !!! , если кто в момент объяснения меня перебивает, это даёт мне лишний шанс блеснуть моими знаниями перед группой !
Я только таких моментов и жду . Что б меня перебил кто ! Жалко, редко бывает.
Да нет, просто у умных учащихся такая есть фишка: вместо того, чтобы расслабиться и принять к сведению, они начинают терять время и энергию на докапывании до какой-то мелочи, глубже корня копают, что называется.
Очень хорошо , что "копает " , я таким всегда очень рад. Задача преподавателя - дать ответ на то, что ученик "копает" . Беда в том , что преподаватели сами не знают ответа;
проблема не ученик, а проблема- НЕЗНАЮЩИЙ преподаватель!
Как же Вы правы!
У меня такая "проблема". Если мне что неясно - у меня вопросы и я их задаю или сама выискиваю ответы, иначе я не могу идти дальше. По опыту уже знаю - самодуры и учителя, которые сами мало знают - агрессивничают, начинают унижать перед всеми, оценки занижают. А учителя, которые действительно профи и обладают большим объемом знаний - они ВСЕГДА объясняют, рассказывают и готовы (и даже рады обратной связи от учеников) к диалогу!
Ну филь шпас и привет напрасно потраченным на курс деньгам.
При этом я ещё отфильтровываю, что им сейчас надо, а что не надо, ибо всякому овощу своё время. Поэтому, что не надо, того я не объясняю: мне не отвели время на пустопорожние разговоры, потому что кому-то фраген костет никс. Aber Antworten - doch!
Сегодня она на доске написала один парень решил сфотографировать потому что ему не видно долеко. Она сказала фотографировать что она написала запрещено.
а что конкретно это было?
мне тоже не нравится, когда что-то объясняешь, выкладываешься, а тут кто-то перебивает. если один не понял, еще не значит, что все не поняли и нужно перебивать процесс. после всего я всегда спрашиваю - вопросы есть? если есть, отвечаю.
у нас в школе если ученики не довольны. они формулируют претензии и идут к начальнице. было даже, что нелюбимому преподавателю в той группе сокращали часу в пользу другого. совсем заменить сложно
Какой я педагог, к делу отношения не имеет. А дело в том, что вы за неделю ни разу не выслушали, что от вас ваш педагог хочет. Она не соответствует вашим ожиданиям, так что мат-перемат. Вы дилетанты вышли играть на её профессиональное поле и требуете, чтобы она играла по вашим правилам. Häh?
Я думаю, что если напишите коллективную жалобу, с указанием своих жалоб - нельзя спрашивать, фотографировать, душно, плохая классная комната и учитель вредный, итд, вышестоящему руководству, то это может быть что то решит, если учителя не поменяют, то может учителя пропесочат. В конце концов - как это нельзя фотографировать? за это уплачены деньги, пусть государством, но вы должны взять с этого учителя по максимуму!
так что терпите конечно, но написать стоит. Потренируете заодно немецкие правила написания жалоб.
Вообще немцы очень любят всякие переписки. Так что дерзайте
А по какой книге учитесь?
Я 25 мая закончила В1, с августа начинается В2. С радостью узнала, что будет наш чудесный учитель.Благодаря ему у нас почти все сдали экзамен на В1, что довольно редко в VHS.
Правда говорят что В2 beruf очень тяжелый и его не так успешно сдают в нашей школе... Но будем надеяться на лучшее
Какая у вас книга?
нет, ну просто очень интересно стало -на каком основании вы запрещаете фотографировать то, что написано на доске?
ученик заплатил за это деньги, он слушал ваше объяснение в тот момент и соответственно как попало писать в тетради не особо хочется, а вот с фото, аккуратно переписать и с этим опять повторить про себя ваше объяснение думаю очень хорошо для изучения языка. Или я не права?
она попросила переписать в тетрадь
А, вот оно что. Она не поверила, что он действительно перепишет. За многими в глаза врать не заржавеет. Сказал, что перепишет, а сам не переписывает. "Я потом", а потом суп с котом. Требуемые навыки не сформированы, потому что требуемые действия не выполнялись. Вы же сами говорите, что с письмом проблемы.
То есть толку не будет, но крови учителю попортят. Так, на всякий случай. Собственный фруст слить. Повысится ли от этого качество знаний - очень спорно.
ТС не убедила меня в плохости учителя, хот я это пыталась выяснить. Выяснила только , что группа хочет чёта для себя. Штоп легко было, короче.
Потому что я еще ни разу не видела, чтобы кто-то реально переписал с фото, а не с доски. Как правило фото делают только потому, что ленятся писать, а мы должны развивать письмо. Это во-первых. Во-вторых, наши ученики не платят за курс. В-третьих, я не пишу на доске такие простыни, котоые невозможно переписать в допустимое время.
В2 беруф на самом деле очень тяжёлый, особенно для тех, кто плохо ориентируется в жизни в германии. Хотите сдать, начинайте читать и слушать уже сейчас
мы всей группой пошли и пожаловались на нее . И нам обещали принять меры . Мы попросили поменять ее . Она сидит и ничего нам не объясняет. Она просто сидит и пишет что то для своей отчётности. Ее оказывается из другой школы также убрали . Так что мы не причём, проблема в ее преподавании
Она сидит и ничего нам не объясняет. Она просто сидит и пишет что то для своей отчётности.
Она сидит просто, сидит и пишет что то для своей отчётности ;
а есть такие преподаватели, которые дают номер задания и уходят вообще из класса , и приходят под конец занятия , чтоб ученики по- очереди ответы прочитали, и на этом всё .
понятно, значит эти В2 beruf своего рода лотерея. Если учитель хороший, то это просто очень повезло.
Я окончила интеграционные курсы на В1, Да, большинство было мусульманских беженцев, которые по 4-5 лет уже прожили и прошли этот курс чуть ли не дважды, но тем не менее на учителе в этом курсе они сдали экзамен. И этот учитель с августа начинает этот самый В2 и значит надо идти к нему, так как в другом месте может быть плохо(
всегда переписываю в тетрадь, потом еще и карточки делаю из этих объяснений, так как по ним потом легче учить и повторять.
Дома еще и в Грамматик актив посмотрю, допишу что то и изучу. Хотя учительское обычно оседает лучше. Дело в том, что когда объясняют лучше даже не писать а следить за мыслью учителя, а потом сразу примеры, чтобы закрепить. Вот тут фото и пригодиться.
Хотела бы у вас проконсультироваться, если вы конечно не против:
Мой курс начинается в августе. Я слышала, да и вы говорили что В2 beruf очень сложный, вот и не хочется терять время, а подучить может слова, или грамматику. Я имею книгу Einfach besser! beruf, есть курсы в интернете b2-beruf.vhs и
Wirtschaftsdeutsch / Deutsch im Beruf (B1
- B2). То есть что бы вы посоветовали в эту паузу для успешного изучения и сдачи этого курса?
Заранее благодарна за ответ)
Коротко - как можно больше читать и слушать без словаря. Каждый день мин 1 статью о германии, не из раздела звезд, и каждый день мин 15 мин новости по ящику вникать
Такой совет можно дать ученику - готовящемуся с сдаче С2 (и причем только для модулей - Lesen und Hören) , но никак не к сдаче В2
в том то и дело, что я слышала, что в этих школах vhs на интеграционных курсах все очень грустно, люди не учатся, для учителей соответственно не хорошая отдача и они тоже не пышут желание учить. Вот такой замкнутый круг. В нашей группе двое точно сдало на А2, При чем одна из них mündliche сдала на 100 из 100, проблема была в hören und lesen(
А что бы вы мне посоветовали на В2 beruf? как лучше готовиться?
А что бы вы мне посоветовали на В2 beruf? как лучше готовиться?
Очень простой совет :
грамматику учить, учить и повторять и делать регулярно упражнения каждый день;
учить, повторять и упражняться , через несколько лет , возможно , появится результат, а может и не появится , как повезет:
зависит от многих факторов : от наличия таланта к языкам или его отсутствия, индивидуальных способностей к учебе, от здоровья психического и физического, от возраста , от количества инвестированного времени, от внешних факторов благоприятных или не очень , от инвестиций в репетитора , в учебники, от подбора учебников , от инвестиций в технические обучающие средства, от учителя в школе , от собственной мотивации и ещё многого - многого другого ...
А учитель все таки при всех талантах дает огромный плюс
Учитель может дать очень-очень мало, даже если бы он и хотел дать много.
Если в группе бывает 15 - 20 - 25 человек со всех частей света, и у всех разные обычаи, религии , судьбы , характеры , привычки , уровни знаний , таланты , способности , цели и желания и т. д. и т. п. и говорят все на разных языках. . ну как может учитель всем угодить , кому -то нужно ГОВОРЕНИЕ, кому- то ЧТЕНИЕ , кому -то ПРАВОПИСАНИЕ, а кому- то НА СЛУХ ,
ну как же может учитель в такой разношерстной и разновозрастной группе - возраст учеников иногда от 17 - ти лет до 86 - ти лет ;
это утопия , что от учителя что -то зависит ..
А кто- то из учеников просто ищет КОНФЛИКТОВ в группе ради прикола ! Приезжает полиция прямо в класс, проверяет паспорта и сумки, ищет наркотики , потому что кто -то позвонил !
поучите пока время свободное есть глаголы с управлениемhttp://startdeutsch.ru/grammatika/glagoly/31-tablitsa-upravleniya-nemetskikh-glagolov и спряжение неправильных глаголов, список неправильных глаголов к В 2 могу в личку бросить, надеюсь он на В2 одинаковый у всех
курс на самом деле очень интенсивный и времени на зубрежку этих глаголов не хватает катастрофически
еще нам задали смотреть каждый день по каналу KIKA новости с субтитрами для детей тинейжеровского возраста, примерно в 19-40 вечера.
Окончания прилагательных повторите с В 1.
Я тоже в VHS, В1 сдала и на В2 сразу пошла. Учителя на обоих курсах у нас СУПЕР !!!
Категорически запретили дома заранее готовить материал, который проходим, на занятиях переводчик по минимуму, грамматику дают очень хорошо. Пока объясняет и пишет учитель на доске, запрещено писать , только слушать и думать, затем дается время на запись и задать вопросы.
Удачи!!!
дело в том, что между DTZ, который у вас на руках, и В2+Beruf огромный скачок, который мало кто преодолевает за 400 часов. DTZ-B1-B1+Beruf-B2-B2+Beruf смотрите_ сколько уровней вам нужно перепрыгнуть. а еще научиться писать деловые письма хорошим слогом. фотографируя это не получится
нужно неплохо представлять себе жизнь в германии, ориентироваться в рабочем мире, и конечно хорошо говорить, чтобы сдать экзамен. ваша книга тельк лучшая из всех, что есть на рынке для этого курса. но она очень минималистична. мы берем ее за основу, но ее нужно хорошо дополнить следующими учебниками
https://www.klett-sprachen.de/linie-1-b1-b2/t-1/9783126071086
https://www.hueber.de/im-beruf
написать все письма отсюда
https://shop.hueber.de/de/menschen-im-beruf-schreibtraining-kb.html
и каждый день развивать аудирование и чтение, я уже писала
Вы должны понимать, что на этих интеграционных курсах не международеые стандарты. То есть это не В1 нормальный. А типа лайт-версия. А уж если тратится модуль (как в моей бывшей школе) на подготовку к самому экзамену - ну это уж совсем странно не сдать.
а зачем такая учительница? Я так и дома могу с интернетом поучить. Мне нужно живое общение и контакт с учителем.
".. контакт с учителем .. " . Hу и сколько секунд Вам учительница уделить сможет ? если в группе eщё 20 человек кроме Вас и у каждого свои собственные цели и желания т. е. Вам надо одно, а кому -то в группе это совсем не надо, а надо совсем другое .
пришли на урок там мужчина сидит новый учитель. Конечно старенький под 90 лет ему если не больше. Но видно он хороший преподаватель. Постоянно объясняет, выходим к доске пишем . Если не правильно объясняет. Как все нормальные учителя. Мне нравится очень . Теперь я хожу в школу с желанием учится и напряжённости уже нет как с той Фрау было.
Возвращаясь к вопросу ТС, можно ли поменять школу. Может кому пригодится на будущее. Если вы сами платите, то без проблем. Но модуль придётся оплатить до конца. Если от JC, то за вас платит BAMF. Просто так бросить курс не получится. Сначала ищите новую школу, объясняете там вашу проблему, новая школа пишет запрос в BAMF и далее на усмотрение тамошнего чиновника вам разрешают или запрещают перевод в другую школу. Учитель не нравится- это не веский аргумент, разве что доходит до моббинга
Сдал В1 ,сейчас думаю идти на В2 или нет и дадут ли мне вообще В2.Но сейчас не про это.Учительница у меня была от Бога,разрешала всё (кроме разговоров не на немецком) немка арабского происхождения.Хочешь фотографируй, хочешь спрашивай,закрыть книги ..что это вообще за бред?.На перемене так же тратила свое время на общение с нами,кто хотел.Приглашала домой к себе в выходные дни что бы больше развить разговорную речь,в различные походы так же для большего общения среди немцев.Приходила в ярость когда замечала что на тестах кто то пытается списать,хотя казалось бы какое ей до этого всего дело.Человек реально на своём месте.Читаю про сдешних учителей и понимаю как же мне всё таки повезло.
у нас на В1 тоже был более-менее нормальный учитель. А на В2 не повезло . Через месяц экзамен а мне кажется что ничего не изменилось. Вроде учителя поменяли ,а что толку мало . Ему под 90 лет ,еле слышно что говорит . От темы быстро уходит и начинает про религию и латинице говорить . Я уже хожу просто что я есть ,присутствую там . А так ничего не понимаю. Грамматику объясняет просто читая по книжке ,на доске ничего не пишет потому что еле стоит . Очень старый ,но добрый .
У нас не такая, но была ситуация на В1. Мы написали письмо-жалобу. Вот не могу сказать куда. То ли директору, то ли повыше. Наверное всё-таки директору. Просто я вплотную этим вопросом не занималась. Училка была русская. Говорила с акцентом. Методика у неё как в русских школах. Язык у нас шёл плохо. Нам её заменили на другого классного учителя. Жаль, что долго терпели это безобразине и не написали раньше. Я больше всех сопротивлялась. Жалко мне её было.