Здравствуйте! Мы с мужем живем в Кобленсе, 16 декабря заканчиваю 7-ой из 9-ти модулей в Югендкурсе, для молодых людей. Закончим А2. После НГ переезжаем в Эрфурт, буду продолжать. Муж обзвонил все языковые центры в городе и малых городах рядом - последний анаголичный курс был 2 года назад. Т.е. на обычный курс я не попадаю - там всего 6 модулей - можно сразу на экзамен. А ехать в соседние крупные города по часу-1,5 в день в один конец, как-то не очень хочется. Смысл не только в курсах, но и в знании языка, т.к. планирую универ потом.
Думаю, может мне частного преподавателя взять... Она бы и занималась до нужного мне уровня. Я бы только в школе интеграционный курс дослушала, и потом DTZ теста сдала, и дальше язык учила бы. (Сейчас у нас в группе есть такие, кто на А1 с трудом тянет. Все время на них....)
Какова стоимость индивидуальных занятий и где искать учителя?

может в BAMF написать и они вас перенаправят на обычный курс.
зы. в Эфурте наверняка есть и VHS с B2, B1+, B2, C1, TestDAF.
стоит что-то, конечно, но божески.
на курсе лучше, чем с преподом.

Почему на курсе лучше?
У нас в группе 14 чел., примерно треть времени тратится на тех, кто делать ничего не хочет, и говорит с трудом.... Каждому надо уделить какое-то время. И его очень мало остается. Мне казалось, что преподаватель имеет больше шансов разговорить человека и понять его ошибки.

так только на интеграционных курсах, да и то далеко не всех.
на B1 уже будет интереснее, а на B2 неспособные просто станут мебелью.

Вы всё правильно понимаете.
И не обращайте внимания на aschnurrbart. Он сам в немецком языке ни в зуб ногой, в Германию только вчера приехал, но... с пеной у рта даёт советы начинающим, таким как вы, и корчит из себя большого знатока.
Этот кадр, (и тут хоть стой, хоть падай) спорит на этом форуме с людьми, которые уже говорили по-немецки, когда его ещё и в проекте не было, и которые уже десятки лет живут в Германии.
Люди же, которые действительно делом занимаются, наверняка уже прочли ваше обьявление, и напишут вам в личку.

Освети-ка этот момент поближе, "знаток" ты наш.
Итак, на курсе 5 человек (это минимум!!!), а у частного препода только один ученик. Итого, за 60 мин урока на курсах каждый человек получит 60/5 = 12 мин личного внимания учителя, а у приватного репетитора все 60 минут.
Это я ещё не учитываю, что на курсах эти пять учеников (а как правило и больше) тарахтят с друг другом и с учителем, и мешают друг другу, что уменьшает эффективное время обучения даже ниже 12-ти минут на рыло, т.е. где-то 10 минут.
У тебя как... с математикой и логикой всё нормально? Ты знаешь, что 60 >>>10, или тебя этому в школе не учили?

"Знаток"! Она же тебе вопрос задала, а ты увиливаешь.
Давай, расскажи мне и ей тут аргументировано, почему это вдруг на курсах целой толпой учить эффективнее (по твоему мнению), чем одному ученику у репетитора.
А демагогию типа "на B1 уже будет интереснее", и "неспособные просто станут мебелью" оставь для своей тёти.
А то мне кажется, что ты пишешь - лишь бы чего-нибудь ляпнуть.

aschnurrbart - искренне надеется , что бросание в печку учебников немецкой грамматики советского периода , научит немецкому языку.
учебники в печку он бросает, видимо регулярно, но знаний у него от этого не появилось, видно , что , пока , написать самостоятельно даже одно- единственное предложение на немецком для aschnurrbarta - неподъемная задачка.

о, к нам пожаловал, забаненный за неадекватное поведение germantrainer
и опять взялся за старое.

увы, я не кормлю троллей.

Ребята, спасибо всем за ответы. Но не надо ругаться в моей темке, пожалуйста:) У каждого свое мнение по поводу того, как учить язык, и каждый может привести аргументы "за и против". Из этого я и могу определить, какая форма обучения подходит непосредственно мне.
Пару писем от тех, кто может дать частные уроки получила. Поговорила с мужем - скорее всего будем искать курсы, тем более что интеграционные всего 120 Евро, где 50% мы вернем. Потом не знаю, частные уроки или курсы, буду смотреть по школе, как там преподают. Если даже буду на курсах с В2 учить, то частные уроки возьму в любом случае, для разговорной речи. Но чуть позже, ближе к окончанию В1, перед экзаменом, или даже после него. Пока надо еще грамматику подтянуть и банально - словарный запас.

Ты просто ничего внятного и аргументированного сказать не можешь в подтверждение той ДУРИ, которую ты тут постоянно пишешь.
Оно и понятно - ДУРЬ и ТУПОСТЬ поэтому так и называются, поскольку они дурь и тупость, и их никак логически обьяснить нельзя.
Ещё раз тебя спрашиваю, ПОЧЕМУ НА КУРСАХ ЛУЧШЕ (как ты заявляешь), ЧЕМ ОДИН НА ОДИН С РЕПЕТИТОРОМ???
Если не ответишь внятно на этот вопрос - значит ты профан, врун и болтун.

а у вас есть направление на интеграционые курсы?

Интересно, какие это аргументы можно привести против репетитора, кроме разве что того, что он стОит больше, что и понятно?
Как только тренер по боксу или фехтованию видит в толпе начинающих талантливого ребёнка, он начинает работать с ним отдельно и более интенсивно, чтобы сделать из него чемпиона. В толпе чемпионов не делают. Чемпионов делают в работе один на один. И в работе один на один тренер даёт своему ученику такие финты, и такие приёмы, которые обычному среднему спортсмену и не снились. Даже мастерА спорта ходят толпами, а вот чемпионов - единицы.
Кроме того, хороший тренер даёт ученику не только технику, но и психологию, и образ мышления чемпиона
Вот так высококлассный тренер по боксу делает чемпионов: (смотреть с середины)

Конечно. А вы 1 пост мой не читали? Я 7 модуль начала, в декабре заканчиваю его. Остались 8 и 9-ый, плюс Ориенталь курс.

У репетирота есть плюсы - занятия непосредственно с тобой, и возможность уделить времени ученику больше, вникнуть, какие пробелы в знаниях у ученика, и подтянуть в этом, когда на курсе программа. С ним я сокращаю срок обучения, и не трачу время.
Минус - дороговозна (но считая что 60 минут принадлежат тебе, а на курсах как вы указали, 12 или все 10 минут, это возможно даже дешевле), если я нашла преподавателя не в школе, а по каким-то рекомендациям или объявлениям, то он может быть вовсе не профи, и не всегда то чему он учит совпадает с требованиями на экзаменах. Наконец, если это профи - я слышу его четкую правильную речь, а в жизни не так. И в группе услышать диалекты куда доступнее, как и научиться в них ориентироваться.
Минусы в группе вы назвали, из плюсов - возможность встретить друзей и учить так сказать, весело и интересно. Кому-то важно именно общение. У нас одна учительница сейчас просто хороший преподаватель, вторая супер - у нее различные игры для обучения, где можно все это сделать только в группе. Плюс в школах четкая программа обучения, которая готовит непосредственно к экзаменам.

Спросите у учителя на курсах так...невзначай...мол "когда фонетикой заниматься будем"? А если "не будем" то почему?
Ответ я вам скажу заранее: "Не будем."
Причины этому:
- просто у училки из Караганды (из Польши, из Румынии и т.д.), которая сама приехала 5 лет назад в Германию у самой нет никакой фонетики.
- даже если учитель урождённый немец, он не может обьяснить именно русскому ученику технику правильного произношения.
Фонетику надо демонстрировать на примерах из родного языка (сравнительная фонетика) - а немец русского языка не знает.
- просто нет времени. Даже если учитель гениальный.

В ответ на:

---

Плюс в школах четкая программа обучения, которая готовит непосредственно к экзаменам.

эту четкую программу можно посмотреть в интернете , и заниматься с преподавтелем один на один , в 100 раз! эффективнее, чем в группе.
Hу не может , даже самый лучший преподаватель мира четко подготовить каждого ( а в группе то- может 15- 20 человек) , потому, что люди все очень- очень в группе - разные ( по- происхождению, по- способостям, по- уровню, по- возрасту, по- характеру .... и т. д. и т. п.! He может!
плюс в группах постоянно возникают конфликты, ругань. иногда даже доходит до угроз...и т. д. ; психотеррор ...
полицию вызывают прямо на занятие!!
а на перемене в тyалете доходит до рукоприкладства