Может есть у кого эта книга http://www.klett.de/lehrwerk/mit-erfolg-zu-telc-deutsch-b2/konzeption?lw_type=ek... Сделала несколько заданий, а проверить не могу, поделитесь пожалуйста ответами.

А шо такое? Скачивание букварей уже отменили? Или во ист дас проблем?

Вроде как в содержании есть Lösungen. Почему нет?
Das Testbuch enthält:
einen didaktisierten Modelltest mit Erklärungen zur Prüfung und zur Lösungsfindung
drei komplette Modelltests zum Üben
alle prüfungsrelevanten Aufgabentypen
Lösungen zur Selbstkontrolle
eine Audio-CD
Transkriptionen der Hörtexte

видимо буквари еще млжно, если так вопрос научились строить, а книги - нет... может дороговато выйти...
к ТС: кидайте сюда вопросы где не уверены, разберем вместе

Спасибо ,вот задание, надеюсь видно нормально, снято на телефон http://s020.radikal.ru/i720/1402/23/a547c62d5c1f.jpg

девушка, вы сама попробуйте скачать этот файл и прочитать.
он настолько мелкий.

привет, только проснулся....
сходу одном прочтением на автомате у меня получилось: 31-b, 32-h, 33-i, 34-a, 35-k, 36-j, 37-m, 38-d, 39-o, 40-c
(текст не очень видно, сейчас после кофе ее перепечитаю разок)
скажи, где у нас совпало а где нет?

я тож это подумал, но сейчас пробую просто размеры экрана на айпаде изменить, даже не знаю как это делается....
давай, присоединяйся)))

семь шапок из овцы не выкроить никак.
зы. вроде в старых версиях винды была экранная лупа.

текст мелкий, ничего толком не видно, но вроде после 31 идёт слово "das"?

неее... дас в списке нет, но можно и с дас как с релативпрономеном...
у меня не получается увеличить((((
там можно доказаться что написано... пытаюсь дешифрова)))))

всё, я уже с кофе и сигаретой, ТАК что можно начинать)))))

не в списке, прям в тексте.
herzustellen 31 das

хе-хе-хе.... вот мой поледний ответ: 31-b, 32-h, 33-i, 34-a, 35-k, 36-j, 37-m, 38-d, 39-o, 40-c
п.с.
неполучается у меня увеличить, блин, без сохранения...(((
давай свою цепочку ответов, подискутируем

Да, плохое фото, но к сожалению другого нет

ТС, ты тут... давай тоже свою цепочку выклатывай... сравним и обсудим...

31 Я вообще не поняла что подходит, 32-36 у меня так же, а остальное неверно Учиться учиться и ещё раз учиться. Спасибо за ответы, буду разбираться.

давай по полочкам разбираь...
31 - смотри какой глагол - подключаться к чему)))
40 - лиген верт ауф что....
39 - гехёрен цу (то есть принадлежать как часть к чему то)

37 - ты должна тут вставить вводное слово (союз кажется называется) что бы не изменить порядок слов так как дальше идет подлежащее и глагол
38 - номер верб фербиндунг (критик юбен ан...), но у тебя стоит союз дасс то есть 38 должно уточняться, что именно критикуют...

ты меня тоже проверяй в субботу с утра я не вминько)))
у тебя просто идут тут 2 темы (+ 1 маленькая): управление глаголов, номен верб гефюге\фербиндунген (устойчивые сочетания глаголов и существительных (с предлогами)), ну и третье маханькое - союзики

ps. я там увидел geführt (тоже с zu, разумеется)

я там только первую и второю мог предполагать, дальше просто по смыслу... текст легкий сам по себе, просто как я вижу там только в 1 месте с подвохом было (с союзом), все остальное просто.... хотя и с союзом тоже халява.... просто на такой простой какое обычно легко "ловить"
вопрос к тебе как к знатоку курсов (я их никогда не посещал), а почему там написано В2... тазве это темы не из начала изучения (пусть там а2 или в1)?

сейчас текст прояснили уже маломальски и разобрали, давай свой вариант.... интересно, с моим совпадет что-то?

а это B2?
я думал, B1.
зы. вообще надо быть готовым к тому, что экзамен будет тяжелее, чем в учебниках и встретятся темы, официально не изучаемые на курсе
на B1 у меня было ist + zu
на B2 - solch в краткой форме

ну я ваши разногласия просмотрел, что увидел - уже написал.
то, с чем вы оба согласны, и смотреть не стоит.
текст не читаемый вообще, ты сам это видишь.

ну незнаю.... ист цу и т.д.... модальности мне кажется просто как отчасти синонимы можно и на а2 смотреть, они же не гипер мега чо-то невообразимое да и в речи ты используешь их очень часто и в письмах...
ту знаешь все, накидай девушке лучше ссылок на номер верб фербиндунген и на основные управления глаголов.... так что бы она могла пока тренируется, немного поучить их.... особенно те, которые заковыристые, типа гехёрен (с цу или без)

да ладно.... там прочесть можно, там вполне можно допетрить что написано...
а почему ты с 31 то не согласен, почему туда дас подходит больше.... если дас ставить, то предложение получается не айс, да и догичнее управление глагола сохранить что бы смысл остался\вписался

ну ты допетрил: вместо geführt - gehört

с an я согласен, с твоим первоначальным вариантом, естественно, нет.

Очередное задание из того же учебника, но на этот раз я знаю ответ и не могу понять почему? Обьясните что за такое BIS VOR.
Предложение: Die Veranstaltung beinhaltet sowohl Vorträge als auch Workshops und Diskussionsforen und dauert von 9 Uhr ......... 18 Uhr.
Ответы: а) bis zu b)bis vor c)bis
Я выбрала с) , но правильно в)
Почему)

тут есть нюанс... правильный ответ с цу конечно де
двойные предлоги с первым компонентом bis указывают на достижение определённой границы или предела до
в твоем варианте - все просто.... у тебя известно точное (!!!!) начало и точный (!!!!) конец, значит "von ... bis zu"
bis просто укажет когда период закончится
bis vor - когда конец примерный

понимаешь, тут конечно в бытовой речи можно все 3 вставить, но вот захвостка в том, что по логике может не подойти или же нарушить смысл...
мероприятия обычно имеют четкий конеч и четкое начало.... типа новогодний утреник проходит с 3 до 5.... то есть явно указывается точные рамки

Правильно я поняла что вы за ответ bis zu?
В книжном ответе стоит bis vor, стало быть типа примерное время, но как мне понять примерное или нет имеется ввиду?

впринципе, все 3 можо поставит... это указание до какого предела.... я бы поставил с цу (что не есть совершенно корректно, обычно это с высотой, длиной, размерами в общем)
но в разговорной чаще мы используем просто бис... обозначая промежуток времени, дальше которого ничегоне бедет... то есть предел...

смотри, с тебя есть точка окончания чего-то.... так вот, относительно этой точки ты можешь указывать просто направление движения к ней, указать насколько близко к ней подошла...
твое фор фактически обозначает, что уж точно после указанного времени окончания ничего не будет......
короче, тут легче нарисовать))))

может так запомни:
для объектов - ставь c bis vor
для числовых данных bis zu
для мн числа с bis
\это коряво, тут еще и от глагола зависит\

Загляните в книгу (стр. 24). Lösung c ist richtig.

Так и правильно же!

Книги у меня нет Видимо ответ что у меня записан неверный Спасибо что написали, а то я себе всю голову сломала, значит мой вариант таки верным был

тут просто точное время, от и до, поэтому просто bis.
зы. на С2 нам рассказывали, что разница между bis и bis zu на самом деле не такая сложная.
в первом случае после bis (не обязательно сразу за bis, м.б. отделено от него каким-нибудь оборотом или просто прилагательным) будет употребляться слово без артикля, во втором - с артиклем.

Новое задание


Мои ответы: 21а 22b 23c 24b 25c 26b 27c 28b 29c 30b

24A, 25A

спасибо, а остальное верно?