Ребята! Вот и сдала сегодня Deutsch Test für Zuwanderer B1. В Мюнхене. Опишу, как было. Пришли все мы к 9 утра. Собрали нас и по фамилии распредилили, кому за какой стол садиться. По одному. Набралось два класса. Мы в одном, другие в другом. Сначала объяснили, как заполнить данные, затем, как и где отмечать ответы. Дальше включили Hören. Нужно сосредоточиться! Тексты очень ясные. Можно все понять, говорят медленно. Все 4 Teile были на мой взгляд легкие. Lesen немного сложнее, было много непонятных слов. Нужно понять главный смысл. Schreiben был вообще легко. Нужно из двух писем выбрать один. Я выбрала тему: Будет праздник в семье и нужно заказать банкетный зал. Описать почему вы заказываете зал, назначить термин, какую еду и питье, сколько будет стоить. Второе письмо: Надо записаться на Sprachkurs, сделать термин, когда и сколько стоит. Sprechen был вообще легкий! Представить себя, ответить на дополнительный вопрос. Затем описать фотографию. У меня - Детский садик. У напарницы - Школа. Что дети делают, что находиться в группе. Также вопрос. 3 задание вместе организовать Пикник. Где? Когда? Игры. Еда.

Рада, что у вас всё уже позади, а я сдаю 10 июля в Нюрнберге. Жутко волнуюсь, к тому же
сдаю одна, без своей группы. Неизвестно, кто попадется в напарники на устный, смогу ли я понимать его,
а то я далеко не всех из своей группы всегда понимала...
А экзамен проходит по этой схеме http://www.telc.net/NEU-Deutschtest-fuer-Zuwander.645.0.html?&no_cache=1 ?

Точно по такой схеме, но вопросы другие. Нас тоже всех из нашего класса VHS распредилили по разным группам на ориентирунгкурс. Все незнакомые лица, но за 10 дней Ориентирунга пригляделись друг к другу. Мы тоже хотели согласовать, кто с кем. Но списки сделали до нашего прихода, кто с кем сдает, независимо, хочешь ли ты или нет, и в какое время. Их повесили перед входом. Мы знали уже с кем, без разницы, хорошо ты говоришь или плохо. У меня был Sprechen почти сразу после Schreiben, спустя час.

Я тоже скоро буду сдавать этот новый тест. Было бы хорошо, если бы все ,кто уже сдал тест , поделились бы здесь какие темы попались и как все проходило.Может это поможет тем,кто будет сдавать после нас. BrillantGold хорошо что вы первая открыли эту тему. Я, например, не знала, что нужно выбирать письма.
Я думала, что будет для всех одно и то же письмо.

Описывать все вопросы очень долго, да они роли не играют, все - равно все будет другое, главное слушать. Здесь есть тест, похожий почти. Я вообще, когда готовилась, то по другим темам, более сложным, а получилось, что совсем не по тем. Просто знание прибавилось! Результат будет через 3 недели. Будем ждать!

Скажите , пожалуйста ,( меня интересует письменная часть Б1), потому что я скачала и выполнила Б1. Все части : понимание прочитанного( у меня 100%), услышанного(100%), усная речь , вобщем ,очень лёгкие. Я не сделала ни одной ошибки( тестировала себя по скаченному) но Я ПИШУ УЖАСНО !!!!! т.е. сказать это могу практически без ошибок, но , когда начинаю писать, то в одном слове делаю по 2 ошибки. Если сдам все остальные части пусть с одной 2мя ошибками, а письмо завалю мне зачтут Б1? И вообще, какие критерии подхода к письму в Б1 ? Можно ли писать с ошибками или надо идеально уметь писать ?

ааа....уже боюсь письма и описать фотографию это для меня проблема Я вообще не умею писать письма. А как примерно описывать фотографию????

Нужно писать так, чтобы был полностью понятен смысл написанного. Можно путать артикли, падежи, делать ошибки в словах... Но если из-за ошибок будет непонятно, какое слово вы хотели употребить, то баллы снимут. А если просто забыли точечки над умлаутом, то это не так страшно.

Так получается теперь 2 в одном. Вы здаёте тест, а тестирующий по баллам смотрит на какой вы штуфе А2 или Б1 ?

Тогда получается и в диалоге тоже можно путать ?
т.е. и в умении разговаривать можно говорить не хоч дойч, а как кавказцы или не русские из средней азии на русском ( если сравнивать ).
Это будет Б1 ?

Вот здесь можно подробно посмотреть, как и что оценивается http://www.goethe.de/lhr/pro/daz/dfz/dtz_Pr%C3%BCfungshandbuch.pdf

Можно. У меня на Б1 за устную часть был 100% результат, хотя ошибок делалось немерянно. Главное не бояться говорить, не делать длинных пауз, не мычать, а вести активную беседу, пусть и с ошибками. Не помнишь слово - быстро искать синонимы или пытаться его объяснять.. В общем, именно говорить: свободно, понятно для собеседника, а ошибки - дело не страшное.

Наш учитель сказал, что на этом экзамене не будут строго придираться к ошибкам в письме и в разговоре, но в письме должно быть 2 предложения на каждую ситуацию. 1) Причина, почему пишите это письмо. 2) Термин и дата - тоже 2 предложения. 3) Цена - тоже 2 предложения и т. д. При разговоре обращали внимание, даже очень, на вежливось: Würden Sie, bitte! и в этом роде. У меня была была напарница, нам надо было организовать пикник в парке на выходные. Я начала диалог. А она говорит:" Я не могу, я работаю в выходные." Я в стyпоре. Там в задание написано: двоим организовать. У меня - то мысли уже о покупке, о встрече с друзьями, о музыке и играх. Теперь в мыслях я начала новую версию придумывать. Время идет. Экзаменатор (кстати сидят 2 экзаменатора) мне говорит: Если напарник повернул не в то русло, продолжай диалог, но только так, чтобы все равно пришли к цели, т.е к организации Пикника. Я говорю: " Отпросись у шефа на 2 часа!". Она: " Не могу!" Тогда я говорю: "ОК! Подумай, я перезвоню тебе сегодня через какое - то время." Она: " Хорошо, позвони!". Потом я уж начала: " Пока ты здесь, давай подумаем, что купить и что сварить. Может тебе шеф даст разрешение!" Диалог пошел! Потом обоим задали дополнительные вопросы. Экзамен закончился!

Действительно можно впасть в ступор. У меня была похожая ситуация на промежуточном устном прюфенге.
Мне нужно было согласовать с напарницей совместную покупку книги в магазине. Нам дали каждой наши недельные планы.
Все было нормально, пока нам не нужно было уточнить встречу. Я ей говорю, давай встретимся во столько-то у Карлштадта в Старом Городе.
А она, прожившая в нашем Нюрнберге более 11 лет, вдруг удивленно спрашивает: А что таоке "Карлстадт"? И я и преподаватели впадаем ступор.
Я ей доступно объясняю...Далее следует: "А где Старый Город"? Тут уж преподаватели стали её переспрашивать, как так, что она не знает..
Потом, мне это надоело и я говорю ей, что уж лучше я за ней заеду, так как у меня есть свободное время...

Молодец классно вырулила !!! Возьму себе на заметку !!!

Мда, ну и напарники .......
А про покупку книги в магазине я в инете скачала , в смысле тест на А2 , там есть это задание
А сколько длится экзамен и проходит ли он в один день ?

и я говорю ей, что уж лучше я за ней заеду, так как у меня есть свободное время...
Тоже возьму на заметку на случай напарника чайника.Я то думала в трудное время друг другу помагать надо , а не топить.

У нас между письменной и устной частью было 3 дня перерыва, а многие все сдают в один день. ИМХО, это от школы зависит...

а где это задание про покупку можно скачать?

Я скачала в гугле , ссыли не осталось, но задайте там А2 , Вам выйдет множество тренировочных тестов.
Про ту часть , что Вы спрашиваете , там не было дано ответа , т.е. не сам текст вашего планирования, а только дни недели и Ваши термины .Например в понедельник в 10 то-то , в 15.00 то-то и т.д. И один свободный день, без терминов . Так же и у Вашего напарника. Но свободный день другой. Вам надо решить когда вы вместе поедите за книгой.