Наш╦л интересную статья, правда, много букв, но у кого маленькие дети - надеюсь почерпнут что-нибудьинтересное и полезное
Автор: Татьяна Чумакова
Где детям жить хорошо?
Вот и прошли почти два месяца моего отпуска в России. Я приехала в родной Петербург в гости. Увы!
В гости, а не домой, потому что дом у меня сейчас в Германии
Счастью бабушек и дедушек не было предела, так как кроме своей драгоценной персоны я привезла с собой еще и четырехлетнюю дочку Сашу. Бабушки и дедушки, наверное, надеялись, что внучка эти два месяца будет безраздельно принадлежать им, но я решила иначе. Зная заранее даты нашего приезда я попросила своих родных помочь пристроить Саню на эти два месяца в хороший детский садик. Не думайте, что я такая жестокая мама, которая готова была отделаться от своего дитя ценой его адаптации в русском детском саду. Вовсе нет. Я преследовала совсем иные цели. Мне очень хотелось, чтобы моя дочка, живущая сейчас в немецкоязычной среде, пообщалась с русскими детками, позанималась с логопедом и психологом и, вообще, не таскалась со мной в гости ко всем моим друзьям и знакомым, а провела время с толком. Хотелось еще, чтобы она ощутила атмосферу подготовки к традиционному детсадовскому новогоднему утреннику, так как наш визит как раз упал на ноябрь-декабрь.
Теперь, оглядываясь назад, я ни разу не пожалела, что приняла такое "жестокое" по мнению питерских врачей решение. Уж очень меня отговаривали люди в белах халатах проводить эксперименты над своим дитем, аргументированно обосновывая свои доводы акклиматизацией, эпидемией гриппа, нелегким для здоровья ребенка процессом привыкания к новым условиям┘ Тем не менее, для моей дочурки все было очень интересно и увлекательно.
Меня же двухмесячный опыт посещения моей дочерью русского детского сада (приплюсуем сюда еще опыт моего детства, проведенного тоже в русском саду) и годовой опыт общения с немецким садиком натолкнули на мысль, что многим будет интересно знать, где же ребенку лучше. Очень часто персонал русского садика задавал мне вопрос "А как там у вас в Германии детки в садике живут?", так же часто я потом по возвращении слышала подобный вопрос из уст немецких воспитателей. Вот я и рискнула сделать свои выводы. Все два месяца я внимательно наблюдала за тем, насколько комфортно чувствует себя мое дитя в русском садике, все два месяца волей-неволей я анализировала и сравнивала. Теперь представляю на ваш суд результаты моего "эксперимента". Ни в коем случае сделанные мною обобщения не претендуют на истину в последней инстанции, потому что, во-первых, все садики, конечно же, отличаются, родители и их взгляды на воспитание детей тоже сложно привести к одному знаменателю. Прошу еще учесть дистанцию огромного размера, которая существует между садиками западной и восточной Германии, и между садиками Петербурга и например, деревни Новые Васюки. Но все же надеюсь, что мне удалось поймать основной вектор отличий и схожести между детскими учреждениями этих двух стран. Хочется верить, что все описанное мною ниже будет полезным для таких же мам как я, волею судеб нашедших свой дом в Германии, а также будет познавательным для мам, дети которых ходят в русские садики.
Итак, начнем с отличий, потому что именно они видны всегда невооруженным взглядом..
1) Процесс устройства
Россия - вы сами для себя решаете, когда ваш ребенок готов к вливанию в детский коллектив. Приняв решение, что "пора", вы начинаете обходить ближайшие и неближайшие детские сады и ясли, и в зависимости от уровня ваших претензий, достатка и иногда желания ребенка вы устраиваете ваше дитя в садик. Ваша задача в данной ситуации - найти общий язык с заведующей, наскрести нужную сумму вступительного взноса и вперед - социализовывать ваше чадо! Не думайте, что я забыла про мучительный процесс получения мед.справки для посещения детского учереждения, но об этом попозже.
Германия - итак, вашему дитя исполнилось 3 года. До этого момента пытаться устроить малыша в садик или ясли - дело почти изначально обреченное на неудачу. Есть, конечно, заведения под названием Krabbelgruppe (ясли), но попасть туда совсем-совсем непросто, так как их очень мало. Зато после трех лет предполагается, что вашему ребенку гарантировано место в детском саду. Но тут и возникает вопрос. Обходя бесчисленное количество детских садов в округе и поодаль от вашего дома, вы с удивлением будете слышать один и тот же ответ заведующих: "Мест нет, записывайтесь в лист ожидания". Немцы, живущие на одном месте более-менее стабильно, избегают таких сложностей, записывая в садик, который им нравится или находится поближе к дому, уже тогда, когда ребенку исполнился год. Но отчаиваться не надо, надо продолжать настырно посещать заведующих детских садов и задавать один и тот же вопрос: "Не появилось ли у вас местечко?" В один прекрасный день вам повезет. Не надо только надеяться, что однажды раздастся телефонный звонок и ваше чадо пригласят в садик. Хотя и такое не исключено. Но скорее придется истоптать не мало туфель, чтобы добиться желаемого результата. Самые высокие шансы устроить ребенка в десткое учереждение в августе-сентябре, потому что именно тогда шестилетние детки уходят из садика в школу и появляются места. Вступительные взносы в Германии в садики отсутствуют, поэтому решить вопрос деньгами до сих пор еще никому из моих немецких знакомых не удавалась. Однако, уточню, что ускорить процесс можно, конечно, личными связями, которых у нас, не аборигенов, увы, еще не накопилось.
2) Медицинский осмотр
Россия - обычно опытные мамочки задолго до оформления ребенка в садик начинают этот тягостный процесс оформления медицинской карты для посещения детского учреждения, потому что всем известно, что придется отстоять немало очередей в поликлинике, пообщаться с энным количеством врачей, прежде чем справка будет у вас в кармане. Правда, оговорюсь, что проблему времени можно решить и деньгами, так как по крайней мере в Петербурге есть семейные центры медицины, где вам за 1 час сделают все анализы и выдадут карту.
Германия - Здесь же вы, когда место в саду для вашего малыша уже есть, идете к педиатру, и через пятнадцать минут (если, конечно, ребенок внешне здоров) вы можете помахать справкой перед носом у заведующей детского садика. Никаких тебе анализов на энтеробиоз или анализов крови. Просто осмотр кожных покровов, волос, глаз, ушей и пару вопросов доктора к маме.
3) Оплата
Россия - диапазон расценок на услуги в детских садах очень-очень велик, поэтому тяжело сделать какие-либо выводы. Одно ясно - мало детских садов, где можно отделаться только ежемесячной, почти символической платой. Надо будет еще оплачивать занятия, экскурсии, не забывать о всевозможных "поборах" на игрушки, подарки и пр. В коммерческих садах все более формализовано, но и цифры там, увы, иные.
Германия - детские сады в Германии не очень дороги, точнее совсем даже не дороги. Сумма сильно зависит от вашего дохода, от количества детей в вашей семье, от земли, в которой находится садик. Надо, правда, уточнить, что, если в России садики сейчас делятся на муниципальные и коммерческие, то в Германии садики условно можно разделить на три типа: муниципальные, ведомственные (при какой-нибудь крупной фирме, например), церковные (про религиозное воспитание смотри ниже) и коммерческие. Последних очень мало и информацией про них я совсем не располагаю. Сумма денег, оговоренная контрактом между родителем и садиком, должна переводиться вами ежемесячно на банковский счет детского сада. К оплате за содержание ребенка в саду добавляется еще оплата за питание (если ребенок обедает в садике). В нашем детском саду, если ваш ребенок пропустил обед в садике, а вы предварительно предупредили об отсутствии ребенка в этот день на обеде, то деньги вам в конце квартала за каждый несъеденный обед вернутся.
Так как "поборы" с российских детских учреждениях - больная тема почти для всех родителей, то расскажу, как этот вопрос решается в Германии. Немецкие дети не отличаются от русских. Они тоже играют в игрушки, также часто их ломают. Им тоже нужны канцтовары. Вот для всего этого вывешивается объявление: "Уважаемые Родители! Мы посчитали, что на благоустройства нашей группы с каждого родителя нужно собрать по 10 евро. Мы будем вам благодарны за ДОБРОВОЛЬНОЕ пожертвование". И далее - подробный список нужных группе вещей с указанием цен напротив каждой вещи. Например:
"Ящик для игрушек - 15 евро 40 центов
Одежда для куклы - 10 евро 32 цента
Бумага цветная - 20 евро┘"
Позднее вывешивается список купленного все с тем же подробным описанием, что и сколько. Для справки, приведу одну цифру. Обычно такое добровольное пожертвование происходит 1 раз в учебный год в размере приблизительно 10 евро.
Что касается сбора денег на подарки, то за неимением такой традиции в Германии денег не собирают.
4) Состав группы и количество воспитателей
Россия - в среднем где-то 20-25 человек в группе, на них по закону должно приходится два посменно работающих воспитателя и одна нянечка. Обязанности нянечки и воспитателя довольно четко разграничены. К сожалению, кадровый состав очень плохо сейчас укомплектован, поэтому подчас на 25 орущих "обормотиков" приходится один измученный воспитатель.
Дети (если это не коммерческая группа) объединены в группу по возрастному признаку. То есть, вряд ли в одной группе будут соседствовать ребенок 3 и 6 лет.
Германия - на 15-20 детей приходится один старший воспитатель, работающий на полную ставку, и два воспитателя, работающих на полставки. В итоге получается, что постоянно в группе с детьми всегда находится два-три человека. Понятие нянечки отсутствует. Любой из трех воспитателей может взять швабру в руки или мыть посуду после завтрака. После обеда вся посуда моется централизованно в детсадовской кухне специальным работником. Накрывают на стол дети вместе с воспитателем.
Дети от 3 до 6 лет объединены в одну группу. Это означает, что нет возрастного принципа деления детей на группы.
5) Распорядок дня
Россия - родители приводят ребенка к 8 -8.30 и забираете между 5-7 часами (время варьируется от сада к саду). В течение этих восьми часов ваша голова может не болеть на тему кормежки и дневного сна ребенка, так обе эти процедуры русский детский сад предусматривает для детей. Трехразовое питание, прогулка, сон, занятия и свободные игры. Вот так проходит день русского ребенка.
Германия - родители приводят ребенка к 7.30-9 утра. А вот далее начинается головная боль. Потому что в Западной Германии детские сады предлагают вам забрать ваше чадо в 12 часов дня домой, чтобы вы там его в течение двух часов покормили или уложили спать (на ваше усмотрение), а к 14 часам вы можете привести своего отпрыска обратно в садик, где он останется до 16.30. Не задавайте мне вопросы, как поступают работающие мамы. Это просто каторга для немецких женщин, не желающих погрязнуть вокруг трех пресловутых K -- Kinder, Kueche, Kirche, а намеревающихся вести активный образ жизни.
Еще одно маленькое "но". В детском саду ребенка не кормят завтраком, следовательно он должен принести что-нибудь на завтрак с собой. Будь то йогурт, бутерброд, банан┘ Обязательно все носят с собой фляжечки с питьем, которые выставляются на общий столик. В течение всего дня ребенок может пить свое питье без ограничений.
Но все же, надо упомянуть, что для особо активных работающих мам, не желающих работать для своего ребенка "сопроводителем", есть возможность (хоть это очень сложно) устроить свое дите в садик с полным днем. В некоторых садах есть промежуточные варианты. Например, большая часть группы уходит в 12 часов дня домой, а человек 5-7 из них остаются на целый день. Тогда уже оставшихся кормят нормальным теплым обедом (о еде смотри ниже), в некоторых детских садах укладывают спать по добровольно выраженному желанию ребенка или родителя (Ха-ха, покажите мне ребенка, который "добровольно" заявит о своем желании отправиться в кровать). То есть, дневной сон в Германии необязателен для детей с трех лет. Хочешь - спи, не хочешь - бодрствуй. Тут надо заметить, что в Германии дети в принципе очень рано ложатся спать (около 8 вечера) и рано встают (около 6-7 утра).
Кстати, к еде ребенка у немецких воспитателей тоже довольно прохладное отношение. Захотел - поел, не захотел - не надо. Значит - не хочет. Уговаривать никто не будет. Да и родители, я заметила, не особенно инетересуются, хорошо ли поело их чадо.
Между сном и едой дети играют и гуляют.
6) Пространство
Россия - чаще всего есть большая комната для игр и комната для сна. Кушают в той же комнате, что и проводят весь день. В каждой группе есть туалеты. Да еще и к каждой группе относится своя раздевалка. И, кажется, во всех детских садах есть роскошный светлый актовый зал, используемый для музыкальных занятий и различных праздников.
Германия - Надо отметить, что русские детские сады наиного более просторные и продуманные с точки зрения помещения. В западногерманских детских садах группа представляет собой одну не очень большую комнату, разделенную мебелью и ширмами на уголки - уголок для кукол с мебелью, кухня и прочая ерунда для девочек, уголок для мальчиков с машинками, самосвалами; столики, за которыми ребята играют и кушают. У каждого ребеночка есть свой ящичек, куда он кладет дорогие его сердцу вещи. В группе есть еще небольшая кухня с ящиками для посуды, раковиной. Отдельной комнаты, где дети раздеваются и оставляют свою уличную одежду, нет. Для этого выделен коридор с крючочками на стенках и скамейками. В нашем детском саду есть еще так называемая детская комната. Она абсолютно пустая. Там лежат маты. Дети туда ходят небольшими групками играть в свои игры. Часто берут с собой магнитофон, включают музыку и бесятся со страшной силой. В эту комнату воспитателям вход воспрещен. Считается, что дети должны иметь свое личное пространство. Есть правда ограничение - туда пускается не более трех человек.
Еще кажется необычным то, что, когда входишь в немецкий садик, то сразу наталкиваешься на детей, "рассекающих" по коридорам на самокатах, велосипедах и прочих транспортных средствах. Коридор у немцев используется в полной мере для активного отдыха детей. Дети обучены правилам дорожного движения по корридорам и вежливо уступают друг другу дорогу. У каждого участника движения приколот "бэдж" - права на вождение транспортного средства. Таким образом воспитатели регулируют это кажущееся на первый взгляд абсолютно стихийное перемещение в пространстве. Наверное, уже с самого детства немцы обучают своих детей к вежливой и цивилизованной езде. Правда, стоит уточнить, что чаще всего детские сады - это одноэтажные здания. Так что угрозы скатиться по лестнице на самокате нет.
Есть еще в садиках актовый зал. Там у детей проходят музыкальные и танцевальные занятия, а также праздники. В детском саду, посещаемом моей дочкой, нет самого главного аттрибута зала, к которому все русские дети привыкли √ пианино. Зато полно всяких спортивных снарядов, которые дети обожают осваивать.
7) Санитария, гигиена и здоровье
Россия - увы, увы, увы, но русские детские сады не отличаются повышенной чистотой и опрятностью. Казалось бы, уборщица делает влажную уборку в группах каждый день. Но в туалетах частенько пахнет не чистотой и свежестью, а в группах на коврах лежит вековая пыль. Хотя предвижу упреки со стороны родителей, чьи дети посещают не обычные муниципальные садики. Но прошу учесть, что, когда речь идет о немецком саде, то это вполне заурядное учереждение, не отличающиеся повышенной оплатой за свои услуги.
Удивляет еще то, что унитазы не разделены перегородкой между собой. Почему-то этот процесс не считается для детей интимным и не терпящим присутствия общества.
Да и запахи общепита в посещаемом моей Сашей саду, к сожалению, очень сильно напомнили мне мое советское детство. Хотя, говорят, еда вкусная и правильная с точки зрения диетологии.
Есть и положительные моменты. Детишек перед едой обязательно заставляют мыть руки. Внимательно относятся к долгим отсутствиям детей. Если ребенок не присутствовал в садике несколько дней, то обязательно с родителей спросят справку о состоянии здоровья их чада. То есть у родителей есть надежда, что ребенок более-менее защищен от инфекций. Есть понятие карантина.
В каждом садике есть своя постоянно присутствующая медсестра или даже врач.
Германия - в помещении группы и в коридоре каждый день наводит порядок и делает влажную уборку воспитатель после того, как все детки расходятся по домам. В группе чисто. Особенно опрятно всегда в туалетах, разделенных на несколько кабинок. Около каждой раковины обязательно есть жидкое мыло и одноразовые бумажные салфетки.
Когда приходишь к обеденному времени, то ощущаешь запахи домашней пищи. Но в отличии от России, нет уверенности, что твоего ребенка накормят полезной и правильной пищей, не содержащей консервантов и прочей ерудны, вовсе ненужной ребенку. Еда изобилует кетчупом, различными соусами. Хотя меню кажется вполне разнообразным. Суп, второе, салат, десерт. Все это очень опрятно подается и сервируется на красивой посуде. Частенько, кстати, детей балуют мороженым.
После еды обязательно дети чистят зубы. Но при этом вовсе не обязательно, что детей после прогулки и перед обедом заставят помыть руки.
Понятие карантина вовсе отсутствует в немецком садике. Удивляет еще и то, что в немецких садиках педикулез является очень частой болезнью. Ни разу я не заметила паники у родителей или персонала, когда у нескольких детей одновременно были найдены вши. И уж тем более никому не приходит в голову закрыть на некоторое время группу на карантин.
Постоянно работующей медсестры или врача в садиках обычно нет.
Очень часто родители приводят в группу детей с кашлем, соплями и даже температурой. В Германии простуда и вовсе не считается болезнью, достойной больничного. А к температуре с почтением относятся только, если отметка термометра превысила 38 градусов. Во всех остальных ситуациях ребенок со спокойной душей отправляется в сад или школу заражать своих друзей-приятелей. Одевают детей намного легче, чем в России. Шапки признаются немцами только при пятиградусном морозе и то не всегда.
8) Времяпрепровождение
Россия - занятия, занятия и занятия. Между ними дети с трудом успевают поиграть и повеселиться. Зато почти всех деток уже в садике учат навыкам чтения и счета. Родители могут не беспокоится о том, что к школе их чадо не будет читать, писать, считать. Многие детские сады сейчас в полной мере возложили на себя эту задачу, Да и школы требуют уже подготовленных детей.
Организовывают детей на тот или иной вид деятельности в соответствии с расписанием, а не желанием детей.
Германия - игры, игры и игры. Развивающих занятий в том смысле, в каком это понимают в России, практически нет. Считается, что дети должны получать от жизни сплошное удовольствие. А учить их будут в школе. Сказать, что в садике совсем не занимаются развитием детей, было бы неправдой.
Во-первых, в немецком садике очень много учат детей работать руками (в большей степени, чем головой). Часто делаются изумительные поделки из всякого подручного материала. В ход идет все: каштаны, желуди, туалетная бумага, яичная скорлупа, картонные коробки, испорченные компакт-диски. Детям в неограниченном количестве дают бумагу (не чистые листы, а черновики), клей, скотч, краски и пластилин.. Воспитатели очень много играют с детьми.
Во-вторых, основная задача садика - приучить детей к самостоятельности. Их учат готовить. Да, да. Раз в неделю во многих садах дети облачаются в фартуки и колпаки и идут на кухню печь пироги или варить суп. В нашем детском саду дети даже накануне с воспитателями идут в магазин закупать продукты, для того чтобы на следующий день на всю группу приготовить обед. Для чего? Ответ очень прост: детям дают понять, что суп и котлеты не падают с неба, а что для их приготовления надо приложить труд и старания.
В-третьих, садик все-таки занимается общим развитием. Например, объявляется тема "Знакомство с лесом". И детей каждый день в течение недели вывозят в лес, где они изучают растения, деревья, бабочек. Потом они это рисуют, об этом поют. Надо сказать, что вообще в немецком саду очень много дети поют. Пению придают очень серьезное значение. Например, в садике моей дочери есть понятие Singkreis (кружок пения). Дети каждый день садятся в кружок и распевают хором песенки.
Довольно серьезное внимание уделяется в садиках религиозному воспитанию. К каждому церковному празднику дети готовятся. Им рассказываются истории из Библии. Они ходят в церковь. Им объясняют простые (или сложные?) человеческие истины. Обязательно надо похвалить немецкие сады за то, что все это делается ненавязчиво и в очень терпимой ко всем остальным конфессиям манере.
Чего нет в немецких садиках, так это вкладывания в детские головы фактов и знаний. В этом отношении немецкая система образования явно запаздывает по сравнению с русской.
Еще очень сильно отличает немецкий сад система организации досуга. Детей ничего не заставляют делать. Каждый занимается чем хочет. Как-то удается тем не менее воспитателям образовывать группки по интересам. Пара человек лепят, пара рисуют, пара - играют в конструктор. Кто хочет - идет гулять. Дело в том, что из каждой группы есть выход на улицу. И стены представляют собой прозрачные стекла. То есть, воспитатель, не выходя на улицу, видит, что делает ребенок на площадке. Надо отметить, что территория детского садика, хоть и обустроенная очень хорошо, все-таки намного меньше, чем в русских садах. Даже в дождь дети частенько высказывают желание гулять. Тогда на них одевают специальные непромокаемые костюмы, которые всегда хранятся в саду у каждого ребенка, и дети отправляются пускать кораблики в лужах или месить грязь лопатками.
9) Демократия или автократия
Германия - иногда умиляют мой взросший на автократической системе воспитания ум попытки немцев создать максимально демократичную среду для своих детей. Всевозможными способами немцы вовлекают своих детей в процесс организации досуга. Поясню на примере. Раз в неделю в детском саду проводится собрание детей и воспитателей в группе. Дети рассказывают, что им понравилось на этой неделе в садике, что не понравилось. Как вы понимаете, высказывания детей колеблятся в диапаозне: "Я слепил классного снеговика вчера" или "Анна ударила меня совком по голове". Потом обсуждается план действий на следующую неделю. Если планируется проведение какого-то праздника, то выслушиваются пожелания детей на эту тему, предложения по организации. Например, планируется проведение карнавала. Дети выдвигают предложения, как они хотят украсить свою группу: сделать уголок для приведений, для принцесс, для ведьмы... Воспитатели тоже поднимают волнующие их вопросы. Например: "Дети перестали убирать за собой карандаши и бумагу на столиках для рисования. Что делать?" Дети вносят предложения: "Назначить дежурного по уборке", "Наказать неубирающих тем, что не давать им рисовать целую неделю" (и т.д.). Этими "парламентскими слушаниями" в очень мягкой манере руководят воспитатели. Не дают кричать, топать ногами. Короче говоря, все проходит в очень цивилизованной манере. И потом обязательно вывешивают отчет о собрании на доске для информации. Родители с любопытством об этом читают.
Демократия проявляется еще и в том, что дети, как я уже писала выше, могут выразить свое желание или нежелание пойти гулять, полепить, попеть и т.п. Естественно, не такая уж простая задача - привести все детские желания к одному или хотя бы нескольким знаменателям. Но надо сказать, что воспитатели с этим довольно легко справляются.
Россия - к сожалению, если вспоминать о детском саду, который посещала я, то не может быть и речи ни о какой демократии, так как это была эпоха тоталитаризма. А что сегодня? Увы, но особых ростков демократии или, выражусь по-другому, заинтересованности воспитателей в мнении детей, я не заметила. Воспитатели создают уют и досуг для детей в соответствии со своей фантазией и умениями. У кого-то это получается лучше, у кого-то хуже. Но никому не приходит в голову спросить ребенка, что он хочет на обед на следующей неделе. Да и технически организовать это, наверное, очень непросто.
10) Общение с родителями
Россия - почти каждый сознательный родитель считает своим долгом поинтересоваться, забирая свое чадо из сада, как вел себе ребенок, как ел и как спал. Воспитатели охотно делятся информацией. Раз в какое-то время проходит родительское собрание, где обсуждаются насущные темы и наболевшие проблемы.
Германия - родители очень редко спрашивают воспитателей о прошедшем дне. Если же такая сумасшедшая русская мамаша как я навязчиво каждый день задает вопрос : "Как дела у моей дочки?", то воспитатели с неизменной любезной улыбкой отвечают практически всегда: "Отлично". Ответы колеблются в пределах такого синонимического ряда: прекрасно, здорово, очень хорошо, классно... И не то чтобы воспитатели ленятся делиться информацией, а просто таков их взгляд на мир и система ценностей. Каждый ребенок в их понятии хорош. Нет понятий нормы, а есть понятие индивидуальности. Нет абсолютно желания сравнивать одного ребенка с другим, а есть привычка воспринимать ребенка таким, какой он есть. Правда, при такой терпимости к способностям и характеру детей все-таки есть один важный для немцев критерий - умение общаться. Этому придается довольно серьезное значение. Это то единственное и главное, чему, с их точки зрения, ребенок должен научиться в детском саду.
Раз в какое-то время родители группы во главе с родительским комитетом (надо сказать, что родительский комитет выбирается общим голосованием родителей также вяло и неохотно, как в России) и воспитателями группы обязательно проводят родительское собрание. В нашем детском саду место проведения собрания - в кафе. Родители и воспитатели просто встречаются на равных за кружкой пива или бокалом вина с целью обменяться идеями или предложениями.
Вся ежедневная информация об экскурсиях, планируемых днях рождениях, меню и пр. вывешивается в коридоре для сведения родителей.
В тех детских садах, которые посещала моя дочка, нам непременно перед первым днем посещения садика выдавали список вещей, которые нужно принести с собой. Это очень сильно облегчало жизнь. Да и к тому же для прочтения выдавалась книжечка с распорядком дня и всеми телефонами, именами воспитателей. Обязательно в этой книжечке указывается номер счета садика, на который родители должны раз в месяц переводить деньги. Также выдается список телефонов и имен "одногруппников" дочери.
И все же есть и у немцев способ получить от воспитателей ответы на все вопросы о своем чаде - раз в учебный год организовываются встречи родителей с воспитателями. Родители выбирают в назначенный день удобное им время и приходят побеседовать в очень дружелюбной атмосфере за чашкой чая на волнующие его вопросы. Все это происходит с глазу на глаз. То есть на этой встрече присутствуете только вы и воспитатели. Другим родителям назначено другое время. Заведующий садика всегда к вашим услугам в рабочее время. Есть еще в Германии такая система работы с родителями - в предверии праздников (рождества, пасхи) назначаются часы соместного "поделкотворчества": родители приходят с детьми (обычно это происходит вечером, после работы). Садик предоставляет материалы для поделок и идейное руководство воспитателей. Дети и родители совместно творят: делают венки к рождеству, которые потом вешаются немцами на двери, разукрашивают яички к пасхе... Иногда детский садик устраивает базар, где продаются поделки, сделанные руками детей и родителей. Садик, который посещает моя дочь, выручил в этом году 700 евро за проданные на пасхальные праздники сувениры. Эти 700 евро тратятся по назначению - на игрушки, канцтовары и прочие нужные для детей вещи. Обязательно потом руководство садика в письменной форме отчитывается, на что потрачены деньги. Любят немецкие родители устраивать совместный отдых. Летом, например, садик в один из выходных дней огранизовывает всеобщий выезд на природу. Это называется у немцев иностранным словом Grill-party. Жарят сосиски, веселятся, играют, устраивают соревнования для детей и родителей, поют песни. О дате таких мероприятий руководство детского садика уведомляет родителей заблаговременно - где-то за полгода. Каждому родителю выдается памятка, как добраться до условленного места, во что лучше одеть детей и т.д. Организовывать праздник помогают добровольные помощники. Обязательно родителями пекутся пироги, которые потом за символическую плату продаются во время праздника. Надо сказать, что всегда находятся родители-энтузиасты, которые охотно вносят себя в список помощников.
Если уж речь зашла о мероприятиях, организовываемых детским садом, то надо обязательно упомянуть так называемые "базары", которые проводятся обязательно два раза в год - весной и осенью. Детский сад объявляет дату, когда в садике будет устроена распродажа бывших в употреблении детских вещей. Родители недели за две в назначенную дату приносят в детский сад постиранные и выглаженные вещи, из которых их детки уже выросли. Сдаются вещи комиссии в виде двух-трех добровольно вызвавшихся родителей. Надо сказать, что эти все-таки волонтеры работают не на голом энтузиазме, а имеют свои дивиденды. А именно - они первые имеют доступ к вещам и могут отобрать для себя приглянувшиеся их глазу юбочки, платьица, костюмчики. Сами родители назначают цену на принесенные ими вещи. Накануне объявленной даты приходит еще десяток помощников, которые сортируют эти вещи и выкладывают в актовом зале на скамеечки. А на следующий день к 9 утра (это обычно суббота) у дверей детского сада собирается толпа родителей, которые за символическую плату (от 50 центов до 5 евро) подбирают для своих деток что-нибудь симпатичное. Здесь не считается зазорным купить ребенку поношенную вещь. Вещи чаще всего качественные и не успевают снашиваться после одного ребенка. Ну а практичные немцы с удовольствием на вырученные 10 евро купят на этом же базаре пару брючек для своих растущих не по дням а по часам детей. Отобрав пару вещей или игрушек родители подходят к общественному кассиру, оплачивают товар. На следующий день (в понедельник) родители, вещи которых были не распроданы, приходят за товаром. За проданные вещи они получают деньги. Ну а детский сад за организацию этого мероприятия тоже взимает определенную комиссию. В итоге довольны все √ родители продающие и покупающие и детский сад.
Заключение.
Ну вот и все, что мне пришло в голову сравнить. Так подробно описав отличия, я совсем не коснулась схожих моментов в обеих системах дошкольного воспитания. Но тут вы и сами можете догадаться. Если вашему ребенку повезло, и у него в садике работают воспитатели, любящие свой труд, то ему комфортно и радостно. Это одинаково верно для России и Германии.
Вопрос, поставленный в заглавие "Где детям жить хорошо", может, и не совсем корректный и объективный. Если основываться на ощущениях моей дочери, то ей явно больше по сердцу немецкий детский садик. Там она себя чувствует "дома". Ей еще не хватает жизненного опыта, чтобы обосновать свой выбор в пользу того или иного заведения. Я же, на основании брошенных ею фраз "В немецком саду мне интереснее, потому что я там делаю, что хочу", "В немецком саду воспитатели добрее" могу сделать только приблизительный и крайне субъективный вывод: ей лучше в немецком саду, так как воспитатели и администрация всячески стараются создать дом, а не образовательное учреждение для детей.
Хочу еще раз уточнить, что весь этот рассказ основывается исключительно на личном опыте. Это значит, что я вовсе не претендую на глобальное обобщение принципов работы детских садов России и Германии. Я просто сравнила два частных случая и сделала из них кое-какие, надеюсь, объективные выводы.