Доброго всем дня.
Коротко исходные данные: в семье три языка (мамин, папин, плюс немецкий, на котором и мы с мужем друг с другом разговариваем, папа не говорит по-русски, учит слова вместе с ребенком; я знаю папин язык чуть лучше нашего сына), сыну 20 месяцев, ходит в ясли. Понимает на всех трех языках. Говорит довольно много слов на всех трех языках, немецкий доминирует. Русский самый отстающий, хотя я провожу с ним намного больше времени, чем папа.
Если он употребляет, например, немецкое название предмета, я его называю по-русски, как-то так и было до недавнего времени. Недавно он начал осознавать, что языки-то разные. Например, берет книгу и несет мне, потом гордо показывает и говорит "бух", ждет, чтобы его похвалили. я ему говорю: "да, это книга". На что возмущенный ребенок повторяет: "мама, бух!!!" так повторяется раз 10, потом я ему говорю, это на немецком "бух", а на русском "книга". У него стресс.
Ещё большее недоумение вызывают предметы, название которых он говорит на двух языках. Открывает книгу, показывает на луну: "луна". Потом несколько секунд задумчивости и называет луну на папином языке, при этомсмотрит на меня вопросительно-недоуменным взглядом, ну как-же так, один предмет и несколько названий?
Как помочь ребенку, как объяснить? Он реально чувствует себя запутанным. Спасибо.

Ребенку еще 2 лет нет, он горд, что научился говорить "бух". Так похвали его, не стоит с малышом спорить. Он же еще мал для лингвистических дискуссий. Согласись, скажи "бух" и повтори " книга". "Бух" легче выговорить , "книга" научится чуть позже.

Он поймёт постепенно, особенно если в контексте будет слова слышать через чтение книг, пересказов, разговоров и игр с другими детьми и взрослыми. Если ты будешь его давить, чтобы он на русском повторял, когда ему трудно, то негативные эмоции закрепятся и и может укрепиться антогонизм к русскому. Добьёшься обратного результата.

Я на него не давлю совершенно и не спорю, и уж тем более не заставляю повторять по-русски, просто называю предметы по-русски, а он хочет, чтобы я называла по-немецки и если говорю по-русски, то он меня "исправляет" и нервничает, что мама такая непонятливая.

Оль, я как ты: он мне auto, я ему: верно машина, он мне wasser, я ему: вода.
У нас работает и наоборот, когда я говорю: "больше нет", Антон отвечает: alle, когда спрашиваю: будешь пить воду?, говорит ja, wasser.

ох и у нас такая же беда. только ребенку уже 4 года. понимает оба языка идеально, но говорит изначально очень плохо, первые предложения ( по-русски) начал говорить только в 3,5 года. в садик ходит второй год, по-немецки говорит, но тоже мало. точнее он говорит сразу на трех языках, в одном предложении : и немецкий, и русский , и его собственный( исковерканный русский). немецкий не коверкает, половина слов по-русски заменяется простейшим вариантом, типа чинить-чичимий, собака-афака и т.д. воспиталки вообще ничего не понимают, поскольку половина слов русских. тоже повторяем, что по-немецки это так , а русски так. ему совсем тяжко ,т.к. еще и проблемы с задержкой речи. занимаемся с немецким логопедом. вообщем у него видимо такая каша в голове, хотя она его похоже не особо беспокоит.
сегодня в садике, подбегает к одному мальчику , говорит ему -Tschüss, мальчик занят делом и не реагирует, сын еще раз Tschüss, тот снова не слышит, тогда сын подходит , поворачивает его к себе лицом и глядя в глаза зло говорит, " я сказал тебе Tschüss", бедный ребенок ни фига не понял , за что на него разозлились. и похоже такие ситуации происходят каждый день.
старший пошел в садик в 3,5 года с уже четким русским , поэтому мешанины в языках никогда не было, но был стресс первый год, что он ничего не понимал. младшего решила отдать пораньше, чтоб обойтись без стресса. стресса нет, но теперь вот такие проблемы

Мы с самого начала очень четко разделяли и при любой возможности подчеркивали, что это слово на одном языке, а это слово на другом.
Поэтому в корне не согласна с предыдущим мнением - для лингвистических дискуссий никогда не рано, а кроме того, они помогают ориентироваться в нескольких языках.
Я бы соотвественно и реагировала: "Да, по-немецки это бух, а по-русски книга, мы с тобой по-русски разговариваем, ты мне книгу принес, молодец".

Естественно, он ищет у тебя понимания, подтверждения, а ты не повторяешь и его злит. У нас конфликтов как-то не было. Когда детям было сложно на русском, то я выслушивала их на немецком, кивала и следом говорила то же самое по -русски. Ты же тоже можешь сказать: Ja, das Buch, да , книга

Дети годам только к 3-м начинают различать языки. Дайте ребенку немного времени, просто будьте последовательны в своих языках.

Я бы в такой ситуации совсем оставила русский и концентрировалась только на немецком. До школы всего 2 года! У нас в садике все 4-х летки уже отлично болтают ( на немецком, конечно).

ППКС. Мы точно так делали, ребенок очень рано стал языки разделять.

нам два с половиной года до школы. он почти с семи в школу пойдет.( что меня очень радует) конечно ,он очень отстает в речи. но по сравнению с полугодами ранее, когда он вообще кроме мама и папа ничего не говорил, результат на лицо. он стал понимать немецкий, он различает и называет цвета и формы ( правда пока что только на немецком). любые развивающие игры он щелкает как семечки. рисует, вырезает , клеет. моторика в полном порядке. проблема только в языке. но мы надеемся на лучшее.

Там вам 2,5 или 4 года? Для 2-х лет все нормально с языком, конечно.

не, не. 2 с половиной года до школы.

н.п.
Всем спасибо за мнения. Я, правда, как-то не совсем понимаю, как можно просто подождать, ничего не делать и т.п., если ребенок напрямую этим интересуется. Я думала, что существует какой-то детский вариант ответа. Ну типа на вопрос откуда дети берутся, мы ведь тоже не углубляемся в анатомию, медицину и т.п. А отвечаем то, что подходит ребенку по возрасту. Так и здесь, не отвечу же я на его вопросительный взгляд: подожди, подрастешь, потом объясню. Он же считает меня примером, что я всё знаю.

Детский вариант ответа очень простой: на мамином языке так, на папином так, а на садиковом так. Вот и все.

Мы тоже обьясняли так же: папин язык, мамин язык. В саду у детей были французы, испанцы, англичане, т.д. , поэтому они прывакли слышать разные языки.

Оль, несмотря на многие советы на форуме, к которым я с большим вниманием всегда прислушивалась, мы говорили исключительно по-взрослому: "по-русски" и "по-немецки", без всякий сюсюканий типа язык садика, язык папы и т.п. С языками нюасы были (немецкий гораздо позже пошел, я почти начала волноваться), но с разделением языков - никогда! (ТТТ). Более того, Саша может нас сам поправить, если вдруг несмотря на все усилия проскользнет немецкое слово: "Говори по-русски!"

Моей малышке тоже 20 месяцев и мы тоже очень любим спорить, и мне подумалось, что у вашего малыша нет проблем с языками. От может, как и моя хочет быть прав, отстаивает своё мнение. Мы спорим по поводу одежды, еды, цвета тарелки итд. Говорит она сравнительно мало и если говорит по-немецкий, я только повторяю на-русском.
П.С. у вас замечательный малыш

офф

идем со знакомыми, девочка на год старше наших с мамой спрашивает: "мама, а что это за причка?" мама: "ой, ну я не знаю" дочка: "ничего мама, я у папы спрошу".

не-не! Вот это "бух" 10 раз ,думаю,означает ," мама, возьми ка ету книгу,мне легче именно это слобо сейчас так назвать, и почитаем вместе!" Моя дочка так же подходит ,с книгой ,говорит"бух", я говорю "а книжку хочешь с мамой прочитать?" Она улыбаеться, что её поняли, садится задом мне на колену и мы читаем историю о "Сороке-вороне" или " Бим-бом, загорелся кошкин дом".Вот и всё! В это возрасте одно слово многое может означать! Тут догадываться надо! Откуда Вы взяли,что Ваш ребёнк пришел к Вам за похвалой без причины? Удачи!