Спасибо! Я думаю, что все прекрасно поняли, что я хотела сказать. А цель того поста была просто очередная попытка прицепиться ко мне и, с плохо скрываемым удовольствием, указать на мою, якобы, профнепригодность. Но если уж говорить о профессионализме, то можете себе представить, какая бы последовала реакция, если бы я в ответ написала бы примерно следующее:
Мы - местоимение 1-го л. мн.ч., для семантики которого характерна, так называемая, инклюзивная функция, т.е. подразумевается некая группа из двух и более человек, включающая автора, отождествляющего себя с данной группой.
(Далее можно привести множество функций местоимения мы, но вот лишь 2 из огромного списка его значения и применения:
Местоимение мы может выступать в функции вы при покровительственном, сочувствующем или ироническом обращении к собеседнику (к примеру, обращение врача к больному:"Ну, как мы себя сегодня чувствуем? Нам получше?"
Местоимение мы может также выступать в значении некоего существа, с заботой о котором себя ассоциирует говорящий (ребенок, животное, пациент и пр.)
Например: Нам уже пятый годик. (Понятно, что речь идет о ребенке, а не о маме ).
В данном конкретном случае: "Наш папа - мальчик" работает именно это правило современного русского литературного языка, которе все МЫ (!!!) изучали в средней школе. Я допускаю, что его можно забыть, но в таком случае обвинять преподавателя в профнепригодности несколько нелепо, хотя напрашивается другой термин.

И еще одна смешная вещь: как люди любят придумывать и выдавать свои придумки за истину в последней инстанции: я ни одного дня не работала в школе!
А Вам еще раз спасибо!