Gemeinschaftsschule BW
Есть ли на форуме родители, чьи дети посещают в ГШ в БВ? Решаем вопрос в какую школу нам идти после 4-го класса. Нашей ГС всего 2 года. Звучит всё очень неплохо (маленькие классы 15 детей, индив. подход, возможность получить все абшлюссе от хаупт до абитур, не определяясь уже сейчас, целый день в школе до 15.40 (я работаю), отсутсвие дом. заданий). Была на дне открытых дверей, все родители довольны.
Есть у кого то опыт? Было бы очень интересно, всё ли так здорово. Начиталась критики, стало страшновато отдаватъ реб. в эту новую школу с неопытными в этой системе учителями.
Наша соседка, не потянув нашу Грундшуле, ушла в Гезамт. Пока все довольны, но я как-то занималась с ней математикой (8 класс) - слезы. Моя в гимназии в 7-м, не супер сильна в математике, но знает и понимает больше
да, уровень не высокий. в наше ГС 80% детей с рекоменд. хауптшуле. Проблема в том что и у нашей дочери рекоменд. хауптшуле и ГШ (нем. 3, мат.3 остальные 2-ки). Есть и хауптшуле в городке, туда не хотим, наслышались о публике.
Теперь выбор между ГШ и Реаль. Реаль боюсь не потянет или с репетиторами. О ГШ и не знаю что думать.
Я не в БВ, но годила в нашу гезамт на ДОД просто из любопытства. Школа произвела неплохое впечатление сама по себе.
Хотя слышала мнение (кажется, от своего парикмахера:-) ), что, мол, аусбильдеры предпочитают брать детей из Реаль, чем из ГШ с реальабшлюссом. Так же ходит много разговоров о том, что абитур в ГШ и абитур в гимназии - 2 большие разницы.
Но если у вас по факту альтернатива Хаупт либо ГШ - я была бы однозначно за ГШ.
я против такого концепта. Мне совсем не нравиться, учитывая , что в стране сохраняется деление на хаупт/Реаль и гимназию - гемайншафтшуле проигрывает во всем. Тем более там детям самим даётся выбирать какой сложности тест делать, оценок нет - в общем каша. Экспериментируют..
Если я правильно понимаю, то гезамтшуле и гемайншафтсшуле в БВ не совсем одно и то же. В ГШ все дети учатся вместе, не зависимо от уровня. Реб. может выбирать в каждом предмете уровень (напр. немецкий_хауптшуле, мате - реаль, сахкунде - гимназия), оценок нет.
аусбильдеры предпочитают брать детей из Реаль, чем из ГШ с реальабшлюссом.
с этим опыта в БВ нет, тк. не было ещё ни одного выпускного класса в ГШ.
У нас альтернатива реаль со скрипом или ГШ. Учитель и лернтерапевт в один голос, что ей не надо в ГШ - слишком много свободы там, ей нужны чёткие структуры. Но у учителя могут быть свои мотивы (ходят слухи, что им хауптшуле наполнять надо, чтобы не закрыли). Лернтерапевт просто не знакома с этой новой системой хорошо.
да, меня тоже не убедил концепт. Особенно учителя, кот. должны разрываться между уровнями. Есть конечно хороши учителя, они в любой школе будут хорошими. Но сколько их? В реалке хотя бы всё отрегулировано уже давно. И в реалке кстати можно делать хауптабшлюс.
У нас в деревне есть такая школа, как Gemeinschaftschule функционирует уже лет 5, т.е. была одной из первых в BW. Её хвалят. Актуальный состав учеников: 25% с гимназиальной рекомендацией, 30% - с рекомендацией в Реаль и 40% - с рекомендацией в Хаупт.
Я была у них на дне открытых дверей. Все красиво. Заново оборудованные кабинеты, новые книжки с заданиями разной сложности, гимназиальные учителя по физике-химии и языкам. Школа оставила неплохое впечатление. С родителями разговаривала, родители довольны, но это родители тех детей, к-рые учились средненько.
Если бы моя дочь училась похуже, то это был бы, пожалуй, вариант и для нас, т.б. что многие 4-клашки из нашей школы собираются пойти-таки в нее.
Но! Нам сразу было объявлено, что дети, пошедшие в Реаль
и не потянувшие ее, в эту школу перейти не смогут. Gemeinschaftschule считается по уровню не ниже Реаль, так что потом - только в Хаупт.
Вот я тоже не могу себе представить, как можно одновременно преподавать предмет на разных уровнях, включая гимназиальный. И отсутствие оценок настораживает. Вообще какие-то критерии... неоднозначные. 50% по математике из реального уровня, 75% из уровня хауптшуле... Как родителям понять, хорошо ли учится их ребенок?
Döffingen?
а у нас состав 80% хаупшуле, можно себе представить уровень.
У нас всё старое - старое здание, учителя из грундшуле и молодёжь. Родители все были довольны. Но недовольных же не пригласят на день открытых дверей.
А у нас можно из реалки в гем. шуле перейти. Есть случаи.
вот-вот и я о том же...причём опять же слухи, что стараются детей из благопол. семей в хауптшуле запихнуть, чтобы разбавить немножко публику. И тем детяm кот. на границе реаль/хаупт намеренно занижают оценки. Уж не знаю, насколько это правда. Я с оценками дочери к сож. согласна. Что есть то есть.
А смысл сейчас оценки то намеренно занижать, всё равно же родители решают, в какую школу ребёнка отдать? У нас при регистрации дочки в гимназию ни рекомендацию не брали, ни табель с оценками не требовали. Просто записали и всё, потом уже в начале учёбы у них два больших теста по немецкому и математике проводили. Немецкий тест наша ухитрилась проболеть.
абитур в ГШ и абитур в гимназии - 2 большие разницы
совершенно верно, так оно и есть.
Нам это мнение подтвердили социалпедагог и учитель (правда , сказав при этом, что им говорить так нельзя🤓). Так же и уровни образованием после Реаль и после веркреальшуле аналогично этому.
ну, наверное таки есть родители, кот. прислушиваются к мнению учителя и не хотят/могут подумать об альтернативах для реб. Может на таких расчитано.
Мне на самом деле всё равно. мы туда её не отдадим по нескл. причинам. В том числе отдалённость (соседняя деревня - автобус).
,Хоть не БВ,а Нрв.Но расскажу про наш город.
В пр году открыли гезамт,а в реальности гемайнт,мы сравнивали темы в сына школе и там,это небо и земля.Но я соышу массу довольных слов со стороны родителей тех учащихся.
У старшего было направлен реаль-гезамт, в гимии и в реаль сказали,что у них для таких как старший вообще ничего нет.Порекомендовали нашу гезамт,итог каждый день домашка,рефераты раз в неделю,тесты каждую неделю по основ.предметам,хотя рассказывали как будет легко :)))
Может Наташа,уровень не опускать,а чуть поднять планку.