Скоро мне предстоит сдавать етот екзамен, помогите пожалуйста примерами В1 и своими советами, заранее благодарен.

Я буду 11 апреля сдавать, вот потом и расскажу...

Эта ссылка хороша для проверки знания грамматики, но на экзамене по В1 еще и другого много... Все говорят, что экзамены тяжелее ща, чем раньше ... страшно боюсь ...

www.sprachenzertifikate.de/index.php?id=226
www.goethe.de/ins/it/lp/lrn/prf/pbe/zdt/deindex.htm#2956793 www.osd.at/modellpruefungen/mpZD.asp
Здесь три различных варианта экзамена, для тренировки. И еще мне книженция понравилась "Fit fuer Zertifikat Deutsch".
Мне 12 апреля сдавать.

--боятъся - это полезно, но не надо боятъся страшно-- это отвлекает мне кажется, основная проблема на таких экзаменах-- распределение времени. потому что в основном первые задания все стараются сделать очень хорошо -- и теряют кучу времени, а потом - быстрей-быстрей -- и про проверке много ошибок пропускается.

Мне страшно именно этого, что времени не хватит... Я тест, тот, что выше сделала совсем без подготовки, т.е. я 3 недели провела на родине и говорила только на русском, потому и решила себя проверить ничего не повторяя, так вот.. получилось - 75%, но 3 ошибки сделала, т.к. торопилась, хотела сделать быстро, т.к. не знаю как на экзамене будет, т.е. можно было этих 3-х ошибок избежать...

я кое-чего не понимаю--я сейчас прочла , что ты в ветке про анекдоты написала: если у тебя всего 3 ошибки-значит , уровень у тебя вполне приличный? а очему ты тогда пишешь-- даже я поняла--почему даже ? если ты в себе так неуверена, то надо готовить себя именно психологически.

Просто я немецкие анекдоты плохо понимаю, игру слов, юмор ... Там еще были другие анекдоты, так вот те я не поняла...А ошибок в тесте я сделала 5, но 3 можно было и не сделать, если бы я не торопилась, а вот другие 2 ошибки - я просто не знала, как правильно...
Да, а на счет психологической подготовки - так это все правильно, она мне нужна ...Но я постараюсь с этим справиться...

- ну у максича анекдот был с употреблением диалекта, это и правда не всегда понятноно если ты скажешь, что ты про русскох не поняла-кот. я выставила-я не поверю вообще: нужно просто больше читать. и лучше- с карандашиком в руках.

у максича трудно понятъ из-за диалекта, но если ты скажешь, что ты не поняла тот, который я выставила- я не поверюа вообще нужно читать- по возможности все время и разное( книжки, газеты,журналы) и по возможности с карандашиком в руках

Может я твой не прочитала??? Ща почитаю...

Все прочитала: только пару слов в словарике посмотрела и поняла...

Schriftlicher Ausdruck(Brief),за который получаете 45 Пункте---время на выполнение 30мин:
"шапку" подготовьте и отшлифуйте заранее дома в двух вариантах:(du und Sie Form)---приветствие,благодарность за послание,прочие вежливые формальности.......прощание,пожелание Alles Gute,надежда на получение ответного послания,приветы,подпись.
Решение самой коммуникативной задачи письма(дать какие-то советы,рекомендации--- это как правило два три небольших предложения).Не стоит громоздить сложное,если не уверены(лексика,грамматика,орфография)
Перед выполнением этого задания бывает как правило перерыв,где можно обсудить с "сильными мира сего"пару сложных моментов в Leseverstehen,Sprachbausteine,Hörverstehen и быстренько потом исправить карандашиком
Удачи!

Я правильно поняла, что перед письмом будет перерыв, и у нас вс╦, что письменно сделали и прослушав, отметили о чем речь была, останется на руках, а в перерыв думаю, что не совсем открыто, можно будет друг с другом поговорить и потом исправить???

обычно так не делают, мне кажется.. все-таки, забирают все, а потом - гуляйте..

нет,кроме как im Kopf не останется
весь комплект с экзаменац.материалами лежит на вашем столе,а в вы в перерыве---в коридоре,.....(у нас в VHS так было,не знаю везде ли такой порядок),потом вы к ним возвращаетесь с карандашом и Gummi,но советую чужими Tipps не злоупотреблять,так как сразу Brief schreiben начинается,и время беречь нужно! и потом в горячке можно неверных советов наслушаться и....---Vorsicht!

Вы не поняли: я думала, что перед перерывом листки с предыдущими заданиями забирают и на столе остаются только листики для письма... Ясное дело, что уходя на перерыв все оставляется на столе .... Спасибо за советы!!! Я редко чьи советы слушаю, но там будет один человек, который силен в грамматике, а я немного лучше в хёрчастях, так что мы друг друга поддержать хотим... Да и устный экзаман мы сдаем в паре, так что остальных и слушать не буду... Еще раз спасибо ВСЕМ, кто помогает!!

нет,не забирают


для меня Hörverstehen было самым неприятным:один текст был диалектно окрашен,и во время прослушивания невозможно было сконцентрироваться--кто-то чихал,кашлял постоянно,
но два текста были очень просты для понимания---Kindergarten

это плюс,если пара заранее известна---можете уже дома два задания почти полностью подготовить
перед устной частью мы все сидели в одном Raum,и нас приглашали по очереди в парах в другой Raum--никто своего речевого партнёра заранее не знал и других послушать не было возможности
моя Gesprächspartnerin была не очень активна и в устном задании (gemeinsam eine Aufgabe lösen) приходилось самой делать всевозможные Vorschläge und darauf reagieren


мне всегда тоже спокойнее,когда какая-нибудь хотя бы маленькака Stütze имеется
Удачи!

Спасибо!!! Мы вот ща с ней 40 минут один текст из примера одного проготовительного теста разбирали, очень тяжелый текст для понимания, много незнакомых слов, это при том, что муж у меня немец, а она уже больше по времени в Германии, чем я живет, нам трудно было перевести, так что пответили практически "пальцем в небо" и попали, ответы у нас были, но мы специально не смортели... хотя этот текст просто для тренировки и рассчитан только на половину времени... Вот... Еще боимся, что может быть не письмо, а бевербунг,тогда нам вообще "хана"... Надеимся, что будет просто письмо ..
А на устнцю часть нам назначили каждой паре время, приходим в другую аудиторию, там 20 мин. готовимся, потом 20 минут экзамен, а след. пара в это время готовится и потом так дальше, т.е. сидеть вместе не будем...